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1，求自我評價幫幫忙要盡快

樂觀，積極，消極，自信，自負，自戀，自強，自卑，開朗.......

勤奮、善良、活潑向上。

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本人畢業于2007年1月份。步入社會以后，做過兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認真付責任。收到同事和上司的認可。不過還是希望能找到一個更合適自己的工作崗位來鍛煉自己，是自己在繼續不斷的進步希望就職于本專業相關的有潛力的公司，企業單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發展。（企業管理員、機械操作、數控加工中心、塑模設計、繪圖）　 1、熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，工夫就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充分的準備去做好他。 2、不怕吃苦加執著，風吹日曬，條件的刻苦，荒郊野外，這些曾經的軍訓生活和自己的鍛煉，已經不是最重要的，現在的我已具備這些各方面應對條件， 3、專業技能加優異的成績，我所學的是道橋專業，18個月的理論學習，讓我渴望在實踐中得到鍛煉，通過實踐我想學習到自己的專業實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學習過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細虛心的求教，師傅引進們門修行在個人，英語和計算機已經結業，在空閑時間我仍會繼續學習，爭取在將來做個有用人才?！? 熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！提高自己，適應工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作，具有一定的社會交往能力，具有優秀的組織和協調能力。在學習中，我注重理論與實踐的結合，己具備了相當的實踐操作能力，熟練操作計算機辦公軟件。很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

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3，求一份大學生自我交際能力評價

(1)修訂后的問卷具有良好的信度和效度指標。對于本研究的被試而言，特定領域的自我調控存在兩維的結構：自主和外控。即在自我決定的連續體上存在外部和內部兩個動機端點。 (2)大學生在不同領域的自我決定對個體在該領域的功能有顯著的正向預測作用。學業自我決定可以正向預測學生的GPA和學業能力；友誼關系領域的自我決定對其社交能力有正向預測力。 (3)大學生在不同領域的自我決定存在性別差異，女生的自主調控水平要高于男生。在GPA、友誼能力兩個方面，女生的得分也要顯著高于男生。而在自我報告的學業能力上，性別差異不顯著。 (4)大學生不同領域的自我決定間存在顯著相關。 (5)大學生的友誼自我決定對學業能力有正向預測作用，但學業自我決定對友誼能力的預測不顯著。

在當前市場經濟條件下，大學生的綜合素質已成為眾多企業和用人單位的關注的焦點，而在綜合素質里面，最重要的當屬大學生的交際能力了。有的大學生在畢業找工作時，甚至出現了筆試過關，而面試不過關的狀況，究其原因，則在于綜合素質里面，缺乏自身語言表達能力、交際能力、思維能力的培養和體現。而在學校里面，人際交往能力也一樣重要，它是形成和塑造自身健康個性品質的基礎。因此，大學生在生活﹑學習中，要正視和解決不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的問題，以積極的態度和行為對待人際交往，建立自身和諧的人際關系，培養自身的交際能力。大學生如何培養交際能力呢？人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養交際能力首先要有積極的心態，理解他人，關心他人，日常交往活動中，要主動與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經歷，不要因來自邊遠的地區、相貌不好看或者經歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積少成多；再次要善于去做，大膽走出校門，消除恐懼，加強交往方面的知識積累，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧。另外，要認識到在與別人的交往中，打動人的是真誠，以誠交友，以誠辦事，真誠才能換來與別人的合作和溝通，真誠永遠是人類最珍貴的感情之一。在人際交往過程中應把握幾個原則，首先要堅持平等的原則，無論是公務還是私交，都沒有高低貴賤之分，要以朋友的身份進行交往，才能深交。切忌因工作時間短，經驗不足，經濟條件差而自卑，也不要因為自己是大學生、年輕、美貌而趾高氣揚。這些心態都影響人際關系的順利發展。其次是相容的原則。主要是心理相容、即人與人之間的融洽關系，與人相處時的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動與人交往，廣交朋友，交好朋友，不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人，求同存異、互學互補、處理好競爭與相容的關系，更好的完善自己。第三是互利的原則，人際交往是一種雙向行為，故有"來而不往、非理也"之說，只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益，不僅是物質的，還有精神的，所以交往雙方都要講付出和奉獻。還有重要的就是信用原則。交往離不開信用，古人"有一言既出、駟馬難追"的格言?，F在有以誠實為本的原則，不要輕易許諾，一旦許諾、要設法實現，以免失信于人。同學朋友之間，言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過于矜持，謙虛而不矯飾詐偽，不俯仰討好位尊者，不藐視位卑者顯示自己的自信心，取得別人的信賴。最后就是寬容。在交往中對非原則性問題不要斤斤計較，要以德報怨，寬容大度。人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸又密切，不可避免產生矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、克制忍讓，不計較對方的態度、不計較對方的言辭，并勇于承擔自己的行為責任，"做到宰相肚里能撐船"，他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要胸懷寬廣，容納他人，發火的一方也會自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有度量的表現，是建立良好人際關系的潤滑劑，能"化干戈為玉帛"，贏得更多的朋友。在人際交往過程中要學會一些交往的技巧，如記住別人的姓或名，主動與人打招呼，稱呼要得當，讓別人覺得禮貌相待、倍受重視，給人以平易近人的印象；舉止大方、坦然自若，使別人感到輕松、自在，激發交往動機；培養開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起是愉快的；培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違；做到心平氣和、不亂發牢騷，這樣不僅自己快樂、涵養性高，別人也會心情愉悅；要注意語言的魅力：安慰受創傷的人，鼓勵失敗的人。恭維真正取得成就的人，幫助有困難的人；處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發別人的交往動機，博得別人的信認，產生使人樂意交往的魅力

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