由原武漢汽車(chē)工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢工業(yè)大學(xué)合并而成的學(xué)校。武漢理工大學(xué)目前號(hào)稱(chēng)211高校的領(lǐng)頭羊，2017年校友會(huì)排名在40名左右，可以的完完全全的211高校中的頂尖高校，武漢理工大學(xué)可以說(shuō)實(shí)力非常的不錯(cuò)的，相當(dāng)?shù)膮柡Γ湍脤W(xué)科評(píng)估來(lái)說(shuō)吧。

1、武漢理工大學(xué)口碑怎么樣？

這樣說(shuō)吧！武漢理工大學(xué)目前號(hào)稱(chēng)211高校的領(lǐng)頭羊，2017年校友會(huì)排名在40名左右，可以的完完全全的211高校中的頂尖高校。武漢理工大學(xué)可以說(shuō)實(shí)力非常的不錯(cuò)的，相當(dāng)?shù)膮柡Γ湍脤W(xué)科評(píng)估來(lái)說(shuō)吧，第四輪學(xué)科評(píng)估中武漢理工大學(xué)的材料科學(xué)與工程評(píng)為A 檔學(xué)科；馬克思主義理論、機(jī)械工程、設(shè)計(jì)學(xué)、交通運(yùn)輸工程評(píng)為B 檔；應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、信息與通信工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程評(píng)為B檔學(xué)科。

可以說(shuō)學(xué)校評(píng)為的結(jié)果相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的，武漢理工大學(xué)創(chuàng)建于1898年，由交通部、汽車(chē)總公司、教育部共建的211高校，國(guó)家首批雙一流學(xué)科建設(shè)高校。由原武漢汽車(chē)工業(yè)大學(xué)、武漢交通科技大學(xué)、武漢工業(yè)大學(xué)合并而成的學(xué)校，直屬于教育部的重點(diǎn)院校，學(xué)校化學(xué)、物理、工程、材料等學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入世界ESI排名前1%。學(xué)校擁有國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)：工程力學(xué)、輪機(jī)工程、土木工程、動(dòng)畫(huà)、通信工程、物流工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程、車(chē)輛工程、國(guó)家經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、建筑節(jié)能技術(shù)與工程，

擁有湖北省品牌專(zhuān)業(yè)：工商管理、物流工程、輪機(jī)工程、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、礦物資源工程、交通運(yùn)輸、材料科學(xué)與工程，礦物加工工程、工程力學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、通信工程、電子信息工程、測(cè)控技術(shù)與儀器等專(zhuān)業(yè)。武漢理工大學(xué)整體來(lái)說(shuō)偏向于理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)相對(duì)差了些，但是其整體實(shí)力的確是強(qiáng)，可以說(shuō)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的，您的關(guān)注、點(diǎn)贊就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持！。

2、武漢科技大學(xué)怎么樣？

首先聲明:本人武科大畢業(yè)的，對(duì)于本校有部分情愫在里面，但是不可否認(rèn)武科大學(xué)校真的不錯(cuò)。第一:在就業(yè)方面并沒(méi)有太大的影響，本人管理學(xué)院畢業(yè)，學(xué)院不是學(xué)校最強(qiáng)的，當(dāng)初算墊底過(guò)來(lái)的，但是學(xué)院的培養(yǎng)方法還是比較有特色的，比較注重對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展。剛剛?cè)噙M(jìn)行了6年聚會(huì)，班上的整體工資水平都在15000左右，大部分在二線城市，說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得工資水平還可以，

明顯感覺(jué)我同學(xué)的眼光跟其他學(xué)校的不太一樣，都比較有追求。第二:說(shuō)實(shí)話(huà)我大學(xué)的老師對(duì)于學(xué)生都很有愛(ài)，雖然老師們的性格不一樣，但是相較于其他學(xué)校對(duì)于學(xué)生放養(yǎng)的態(tài)度，武科大的老師第一對(duì)于學(xué)生嚴(yán)格，叨叨，對(duì)于學(xué)生還是有高中老師那樣的培養(yǎng)的，但是我經(jīng)歷四年的老師都有一個(gè)特點(diǎn):刀子嘴，豆腐心，罵的多，管的多。但是對(duì)于學(xué)生還是負(fù)責(zé)的，給與學(xué)生試錯(cuò)，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，

老師們都還是比較負(fù)責(zé)的。雖然現(xiàn)在還是覺(jué)得老師們嘮嘮叨叨，但是不可否認(rèn)大學(xué)四年的老師們沒(méi)有一個(gè)放養(yǎng)的，第三:學(xué)校的專(zhuān)業(yè)方面，近幾年國(guó)家的鋼鐵行業(yè)不佳，以及服務(wù)業(yè)的興起，導(dǎo)致本校的新興專(zhuān)業(yè)不上，說(shuō)實(shí)話(huà)老牌專(zhuān)業(yè)，機(jī)械，材料冶金都很強(qiáng)，但是畢業(yè)后我感覺(jué)貌似經(jīng)管類(lèi)的專(zhuān)業(yè)的就業(yè)水平要好，本人也覺(jué)得大學(xué)本科培養(yǎng)的更多的是為人處世的能力，分析解決事情的能力，不是專(zhuān)業(yè)能力。