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1，幫我寫一封作文序言
2，文字序言
3，求寫一段序言
4，作文選序言急需
5，村志序言范文
6，用自己的作文寫一篇序言

1，幫我寫一封作文序言

o 噢

幫我寫一封作文序言

2，文字序言

就是總結(jié)下這本書的精華和要表達的。。

文字序言

3，求寫一段序言

叫《乖孩子》序——每當(dāng)我需要你的時候就想你，可當(dāng)見到你時就頭疼；母親不見我時想我，看見我也心煩，作文本啊，你像不像我兒子啊! 有點非吧呵呵你可以以這個思路酌情曾刪適當(dāng)修改更適合你的更容易讓老師接受的

庚寅年九月，吾啟此書，錄旦夕之所聞，表肺腑之言情，明正興之偉志。謹此督戒此歲

求寫一段序言

4，作文選序言急需

青春是藍色的，四季是多情的，我記憶中的中學(xué)時代也是七彩的，充滿歡樂的。在這段美麗的時光中，有多少美麗的記憶曾經(jīng)被珍藏在心里，成為終身的最寶貴的夢境。從曾經(jīng)的懵懂少年到現(xiàn)在，隨著歲月的流逝，在喜怒哀樂中走過了十幾個七彩的春秋冬夏的中學(xué)生，是這個民族的未來和希望。我從小就愛好寫作，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，仍然在網(wǎng)上書寫著我的博客，在這里我看到文采飛揚的***的莘莘學(xué)子的個人作文集，倍感欣慰和激動！作為青少年，如果你學(xué)會了寫作，就是學(xué)會了獨自面對生活，學(xué)會了獨自面對自己，學(xué)會了思考人生，學(xué)會了面對宇宙和未來，這是個人成長的聲音，是生命的拔節(jié)的聲音。今天你的努力，成就的是明天的夢想和明天的現(xiàn)實，稚嫩的文筆中，你可以抒發(fā)自己少年的憧憬和對未來的美好向往，這就像戈壁的春風(fēng)吹過戈壁，我們不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，春天的氣息已經(jīng)被春風(fēng)帶來了，當(dāng)你在冬天的時候?qū)懴略竿禾斓娘L(fēng)會吹醒你萌動的新芽，少年的夢想，越過冬天的寒冷，將溫暖你的一生。滿意不？

5，村志序言范文

描述鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀，反映建設(shè)成就；回顧悠久歷史文化；表述自己的情感。

。也有他人代寫的，多用來介紹和評論本書內(nèi)容。常見的有作者序、非作者序言和譯者序三種。作者序是由作者個人撰寫的序言，一般用以說明編寫該書的意圖，意義，主要內(nèi)容，全書重點及特點，讀者對象，有關(guān)編寫過程及情況，編排及體例，適用范圍，對讀者閱讀的建議，再版書的修訂情況說明，介紹協(xié)助編寫的人員及致謝等。它的標(biāo)題一般用“序言”或“序”，比較簡單的作者序有時也用“前言”。當(dāng)另有非作者撰寫的序言時，為區(qū)別起見，,可用“前言”，“自序”或“作者序”等。翻譯書的原作者專為中譯本撰寫的序言，標(biāo)題用“中譯本序”。作者序一般排在目錄之前，如果其內(nèi)容與正文直接連貫的，也可排在目錄之后。非作者序言是由作者邀請知名專家或組織編寫本書的單位所寫的序言，內(nèi)容一般為推薦作品，對作品進行實事求是的評價，介紹作者或書中內(nèi)容涉及的人物和事情。它的標(biāo)題用“序”或“序言”，文后署撰寫人姓名。非作者序一般都排在目錄及作者前言之前，.如果是為叢書寫的序,也排在叢書序之前.。譯者序一般著重說明翻譯意圖，有的也包括翻譯過程中的某些事務(wù)性說明，一般以“譯者序”為標(biāo)題，內(nèi)容比較簡單的也可以“譯者前言”或“譯者的話”為標(biāo)題，一般排在目錄之前。

6，用自己的作文寫一篇序言

題目：淺筆淺痕的序言淡淡的筆痕,正跳躍在潔凈的白紙之上；淡色的筆畫,一點一滴都是輕描細寫.淡色寫出了回憶,痕跡留在了回憶,我我握緊筆尖,生怕那美好從我手中偷渡.水墨是她的修飾,她比水更淺；她比墨更濃!她是回憶,既刻骨銘心,又想要忘卻.執(zhí)筆一字,無深,無淺.那是一抹怎樣的無心,才寫下這出其不意的字.回憶在腦海中放肆,閉著眼,輕拿輕放,怕驚醒了她,怕她來得太快.筆,跟不上；墨,添不足.那是我一筆一劃寫下的痕跡,只有注視著她,我才會發(fā)自內(nèi)心的笑.看過去的美好,看未來的希望.她在我心刻下了一筆,亦在我書刻下了一筆.不輕,不重.卻總浮現(xiàn)在腦海,卻總忘卻在笑容.——淡筆淺痕┏ (^ω^)=?

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做自己，做真實的自己！