六安金安中學(xué)和毛坦廠中學(xué)不是同一所學(xué)校。06年8月，經(jīng)六安市教育局批準(zhǔn)，六安二中在原六安海峰學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了國有民辦體制的市直屬完全中學(xué)----皖西中學(xué)，利用六安二中多余教室作為教學(xué)場所，06年，根據(jù)六安市政府《關(guān)于在六安城區(qū)南部新建兩所學(xué)校的專題會(huì)議紀(jì)要》（2006年第6號(hào)）精神，為統(tǒng)籌六安城區(qū)南部經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步加快城區(qū)南部教育配套設(shè)施建設(shè)步伐，促進(jìn)六安城區(qū)教育布局趨向合理，市政府決定在六安城區(qū)南部建立皖西中學(xué)，由六安二中承建。

1、六安毛坦廠中學(xué)多少學(xué)生？

六安金安中學(xué)和毛坦廠中學(xué)不是同一所學(xué)校。一、六安金安中學(xué)六安金安高級(jí)中學(xué)是經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府同意，報(bào)市教育局批準(zhǔn)，在金安區(qū)民政局備案的一所民辦非企單位性質(zhì)的學(xué)校，主要從事高中教育和非學(xué)歷階段補(bǔ)習(xí)工作。現(xiàn)有教職工296人（其中教師256人，后勤工人40人），在校學(xué)生7000余人，二、毛坦廠中學(xué)1、六安市毛坦廠中學(xué)位于安徽省六安市大別山深處的毛坦廠鎮(zhèn)，是安徽省示范高中，六安市首批示范高中。

2、毛坦廠中學(xué)總占地1800余畝，分一校兩區(qū)（毛坦廠鎮(zhèn)主校區(qū)、六安東部新城校區(qū)）教職工780余人，教學(xué)班200多個(gè)，在校學(xué)生25000人，擴(kuò)展資料：毛坦廠中學(xué)辦學(xué)成果：2010年，毛坦廠中學(xué)高考本科以上達(dá)線人數(shù)6039人，其中600以上353人，一本1809人，達(dá)線率為21.89%，二本3188人，三本1042人，應(yīng)屆本科以上達(dá)線人數(shù)突破2000人。

2、六安皖西中學(xué)怎么樣？

說到我的母校，內(nèi)心感慨萬千，能進(jìn)皖西中學(xué)也是機(jī)緣巧合，怎么個(gè)機(jī)緣巧合，那還得從他的前史說起。1999年，六安二中被省教育廳批準(zhǔn)為省示范高中，按照有關(guān)規(guī)定，六安二中原初中部必須與高中部分離，根據(jù)六安市委、市政府有關(guān)教育扶貧和幫扶薄弱學(xué)校的指示精神，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由六安二中于1999年8月創(chuàng)辦了六安二中幫扶五中教學(xué)班，

幫扶班租用六安地區(qū)工商銀行干校作為教學(xué)場所。2002年8月，六安二中幫扶班歷經(jīng)3年，完成幫扶薄弱學(xué)校的任務(wù)后，在市委、市政府的親切關(guān)懷下,在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由六安二中在幫扶班的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了國有民辦體制的六安海峰學(xué)校，校址暫時(shí)遷回六安二中，利用六安二中多余教室作為教學(xué)場所，2006年，根據(jù)六安市政府《關(guān)于在六安城區(qū)南部新建兩所學(xué)校的專題會(huì)議紀(jì)要》（2006年第6號(hào)）精神，為統(tǒng)籌六安城區(qū)南部經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步加快城區(qū)南部教育配套設(shè)施建設(shè)步伐，促進(jìn)六安城區(qū)教育布局趨向合理，市政府決定在六安城區(qū)南部建立皖西中學(xué)，由六安二中承建。

2006年8月，經(jīng)六安市教育局批準(zhǔn)，六安二中在原六安海峰學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了國有民辦體制的市直屬完全中學(xué)----皖西中學(xué)，利用六安二中多余教室作為教學(xué)場所，2007年1月，皖西中學(xué)新校區(qū)破土動(dòng)工，2007年8月，皖西中學(xué)第一期建設(shè)工程竣工，學(xué)校由六安二中遷入新校區(qū)。2011年9月，隨著體育運(yùn)動(dòng)場的完工，學(xué)校基本建設(shè)完成并全面投入使用，

所以我一個(gè)奔著二中去的結(jié)果成了皖西中學(xué)的第一批學(xué)生，那時(shí)候?qū)W校為了抓教學(xué)質(zhì)量提高生源，低分錄取重點(diǎn)培養(yǎng)，老師也都是新聘用的年輕老師，學(xué)校為了抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)老師也實(shí)施壓力，學(xué)生分?jǐn)?shù)提不上來老師也隨時(shí)面臨開除的危機(jī)，層層打壓也出了不少優(yōu)秀的學(xué)子和老師，近幾年學(xué)校發(fā)展迅速，隨著教學(xué)設(shè)施的不斷完善，升學(xué)率的不斷提高，皖西中學(xué)成了學(xué)子們都努力想考進(jìn)的中學(xué)之一，作為皖西中學(xué)第一批畢業(yè)生，我經(jīng)歷過皖中的高壓政策，我見證著皖中的一步步成長，那曾是我最想逃離的地方，如今也是我最懷念的時(shí)光。