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1，楊不管憑什么要賠10萬

沒要道理的社會就這樣的

楊不管憑什么要賠10萬

2，楊不管是何許人也事件是怎么回事

一名老師,在他上課的時候學(xué)生打架,后致死一個,他還是堅持上他的課,對此事無視.所以叫楊不管

楊不管是何許人也事件是怎么回事

3，你對楊不管的現(xiàn)象有何看法

我感覺這是一種不正常的社會現(xiàn)象造成的,很多事情不管沒事.好心管了反而給自己找麻煩!說實話:如果社會的整體素質(zhì)提高了,我相信麻木的人就會減少.

我會打他一頓！

生活中一個意外的發(fā)生,被別有用心的人大肆渲染. 無辜的老師,被捏造成了"楊不管". 于是,群起而攻之. 莫名的"楊不管",成就了"人人管". 人啊,為什么要如此地殘忍?

那學(xué)校曾經(jīng)發(fā)生過學(xué)生砍斷老師手指的事。楊不管也不過是對那學(xué)生失望透頂而已。而且學(xué)生能夠當(dāng)著老師的面打架。只能說。那個校園一直處于病態(tài)中。人很容易受到周圍環(huán)境的影響的。只有那個學(xué)校正常起來。那里的老師學(xué)生才能正常起來。

你對楊不管的現(xiàn)象有何看法

4，網(wǎng)友如何看待楊不管

有學(xué)生在教堂上做危險的事他卻不管，還要說：“愛打的就下課后打！”就算他不想管，好歹也制止他們打架吖，如果出事了難道他賠錢吖？就算你和楊經(jīng)貴是同城市的，但也不用覺得他可憐什么的，他自己做的事自己就要負(fù)責(zé)！其實遇到這種情況老師應(yīng)該立刻制止，假如怕浪費(fèi)時間的，就制止他們后下課再和他們說說道理，這起碼能救回一條人命。學(xué)生也不應(yīng)該打架，畢竟都是同學(xué)，能在一個教室上課···也是一種緣分了。

網(wǎng)上友情是虛無縹緲的，但在感情的交流上卻又往往比生活中的感情交流還深刻得多，由于沒有現(xiàn)實中的實際問題，感情的交流往往可以直抒胸臆，起到了緩解現(xiàn)實生活壓力的作用由于缺乏實際的接觸，靠網(wǎng)上談天的直覺和自己希望的形象來描繪對方，潛意識中為對方賦予了許多美好的特點，這也使網(wǎng)絡(luò)友情顯得格外優(yōu)美。在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，友情的忠誠是難以驗證的，因而也是無法保證的。