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法治教育,法制教育是什么意思

來(lái)源:整理 時(shí)間:2022-12-24 20:53:23 編輯:好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1,法制教育是什么意思

普及法律知識(shí)

法制教育是什么意思

2,淺談如何上好法制教育課

摘 要:法制教育課是初中的一項(xiàng)重要課程,是學(xué)生價(jià)值觀、人生觀正確形成的重要保證.上好法制教育課具有較強(qiáng)的實(shí)際意義。我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu).實(shí)施教學(xué)改革,力求突破傳統(tǒng)的教師說(shuō)教為主的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下功夫。

淺談如何上好法制教育課

3,法制教育內(nèi)容

法制教育內(nèi)容的確定,存在道德目標(biāo)基礎(chǔ)、法律觀念輪廓、法律技術(shù)輪廓、教育階段輪廓等分析視角。公正、規(guī)則、謙抑、人道、關(guān)愛(ài)、誠(chéng)信、平等、奉獻(xiàn)等等道德目標(biāo),奠定了法制教育內(nèi)容的重要知識(shí)背景;公正、權(quán)利與義務(wù)、權(quán)力與責(zé)任、證據(jù)等法律觀念,展示出法制教育內(nèi)容的意識(shí)重心;法律原則、法律術(shù)語(yǔ)、法律條件、法律處置等的注釋,凸顯出法制教育內(nèi)容的技術(shù)側(cè)面;學(xué)校屬于專職教育機(jī)構(gòu),應(yīng)當(dāng)成為法制教育的主流,基于受教育者成長(zhǎng)不同階段的身心特征,應(yīng)分別構(gòu)建小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)法制教育的內(nèi)容。

法制教育內(nèi)容

4,法制教育觀看感100字

《法制教育》觀看感100字我們要從小樹(shù)立法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)2113上的好公民?!耙髦亟挥?,無(wú)論處于何時(shí)何地都不5261忘父母對(duì)我們的恩情”,這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自4102內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。這節(jié)課對(duì)1653于我們以后的人生道路起著重要的指引作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我們會(huì)一直受用!青春的美好的,內(nèi)但青春又是脆弱的!我們要用法律來(lái)擦亮自己的眼睛,用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益,掌好人生之容船的舵。

5,法制教育小故事50字以內(nèi)

一位司法工作者曾十分動(dòng)情地講了一個(gè)真實(shí)的故事:一天,我在少年管教所接見(jiàn)室里,見(jiàn)到一群剛剛?cè)氡O(jiān)不久,身上痞氣猶存、欲隱還現(xiàn)的少年犯。這時(shí)有個(gè)年約十六、七歲的男孩,看看我身上的著裝,走上前來(lái),拉著我的手說(shuō):"叔叔,救救我吧。我不是個(gè)壞孩子,我不是個(gè)壞孩子呀!"我低頭看看他那稚嫩、天真的臉蛋,聽(tīng)著他那誠(chéng)摯、悔恨的請(qǐng)求,一種悵然若失的感覺(jué)涌上心頭。隨著男孩的呼喚聲,我發(fā)現(xiàn)坐在他身邊的一位雙目失明、年近花甲的老人站起來(lái)。他右手撐著一根手杖,臉上掛著淚水,用震顫沙啞的喉嚨說(shuō)到:"同志,孩子犯法我們家長(zhǎng)有責(zé)讓??!因?yàn)榘巢欢?,不?huì)用法來(lái)教育孩子,所以才……"他說(shuō)到這里便哽咽了,他是男孩的爸爸,老伴半身癱瘓,他是讓不滿十歲的小女兒牽手引路,一跛一顛走來(lái)的。看著眼前這一老兩少的場(chǎng)面,我匆忙攙扶著老人坐下,此刻我的心也隨著這老少兩代的抽泣而震顫了。孩子的呼喚,老人的心聲,作為一名司法工作者,我能說(shuō)些什么呢?

6,關(guān)于法制教育的小常識(shí)

治安處罰法,刑法部分條款 交通安全類法律法規(guī)。 小學(xué)生法制知識(shí) 1.獨(dú)自在家時(shí)有人叫門(mén)怎么辦? 自己在家遇到有人敲門(mén)時(shí),可采取以下措施。 (1)平時(shí)一人在家,要鎖好院門(mén)、房門(mén)、防盜門(mén)、防護(hù)欄等。出去玩耍要關(guān)好門(mén)窗,千萬(wàn)別忘記鎖門(mén),防止盜賊潛入。 (2)鑰匙要保管好,要注意把鑰匙放在衣服里,不要放在外面,以防壞人跟蹤入室。 (3)當(dāng)有人敲門(mén)時(shí),一定要問(wèn)清來(lái)意,對(duì)不熟悉或不認(rèn)識(shí)的人,堅(jiān)決不要開(kāi)門(mén)。特別是遇到有陌生人以修理工、推銷員的身份要求開(kāi)門(mén)時(shí),說(shuō)明家里不需要,請(qǐng)其走開(kāi)?;蚩蓪ふ移渌杩?,請(qǐng)其不要打擾。 (4)當(dāng)壞人欲強(qiáng)行闖入,可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或去打報(bào)警電話嚇跑壞人。 2.被人毆打以后怎么辦? 第一、設(shè)法與才老師或家長(zhǎng)取得聯(lián)系,以便盡快得到救助。 第二、及時(shí)治療。 第三、妥善保管包看病治療的醫(yī)院單據(jù)和診斷書(shū),以備后用。 第四、及時(shí)報(bào)案,要報(bào)清出事的時(shí)間、地點(diǎn)、打人兇手的特征。 3.有人拉你參與打架怎么辦? (1)自己堅(jiān)決不去。不管這件事和你是否有關(guān),不管矛盾雙方和你本人的關(guān)系如何,你都不能參與。 (2)設(shè)法勸阻。盡自己的最大的能力說(shuō)服對(duì)方,表明打架的危害性。 (3)及時(shí)報(bào)告。如果勸服不了,就及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或?qū)W校門(mén)衛(wèi)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,嚴(yán)重的要打110報(bào)警。 4.如果有人搶奪你的錢物怎么辦? 一旦遇到這種情況,應(yīng)當(dāng)以盡量減少損失、減少皮內(nèi)痛苦為主進(jìn)行對(duì)付。遭搶之時(shí),要努力掙脫,盡快逃離,一邊跑一邊呼喊:“有壞人搶劫呀!”如果掙脫時(shí)有物品帶不走,如帽子掉地下了,書(shū)包被拉住了,就不要顧這些,以自身掙脫為主。掙扎,喊叫,跑就代表著你斗爭(zhēng)的勇氣。 5.怎樣預(yù)防被偷盜? 首先,要注意對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)的保密。家中的貴重物品、現(xiàn)金、債券及股票等,不能輕易露底,包括對(duì)某些親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用,防止居心不良的人從中偷配鑰匙,尋機(jī)行竊;如果鑰匙丟失,要馬上換鎖;不能與萍水相逢、不明底細(xì)的人交往,更不能帶到家中來(lái)做客,防止“引狼入室”…… 外出時(shí),盡量不要帶大量現(xiàn)金;當(dāng)人多擁擠時(shí),千萬(wàn)不要只顧搶購(gòu)物品、車票而忽視提包安全,要用手、身體護(hù)住財(cái)物,并時(shí)刻警惕身邊舉止不正常的人…… 這里還想向大家補(bǔ)充幾點(diǎn)是:當(dāng)你把書(shū)包、皮包放在自行車的車筐里,掛在車把上或是夾在后架上時(shí),要把“包”設(shè)法與自行車拴在一起,鎖起來(lái),要不然,壞人拿著太方便了!到路邊買東西千萬(wàn)不要把包放在車上,以免壞人借機(jī)偷盜。

7,如何在課堂教中滲透法制教育

學(xué)科滲透法制教育,首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素;同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法,使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個(gè)相融的統(tǒng)一體中,只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。1、在生活中滲透。在法制內(nèi)容滲透時(shí),我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),聯(lián)系生活講法制,體現(xiàn)“法制源于生活,寓于生活,用于生活”的思想,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。在學(xué)完課文《我家門(mén)前的小河》后,學(xué)生都對(duì)小河一年四季的美景由衷的喜愛(ài),此時(shí)就可以引導(dǎo)學(xué)生再聯(lián)系現(xiàn)實(shí),看看現(xiàn)在周邊的河流沒(méi)有一條是清澈的,和二十幾年前完全不一樣,以前小河中有小孩在游泳、打水仗,河里的魚(yú)鮮美能吃,婦女在河里洗衣服,現(xiàn)在河里的魚(yú)已不能吃,就連河的顏色有時(shí)泛黑,發(fā)出怪味,這是為什么?學(xué)生通過(guò)分析、通過(guò)討論、通過(guò)比較就會(huì)發(fā)出感嘆“保護(hù)環(huán)境多么重要啊!”此時(shí)再適時(shí)介紹《環(huán)境保護(hù)法》,使學(xué)生了解世界各國(guó)都很重視這個(gè)問(wèn)題,把6月5日定為“世界環(huán)境日”。這樣聯(lián)系實(shí)際滲透法制知識(shí),使學(xué)生不是被動(dòng)接受,而是自然認(rèn)同。2、在情境中滲透。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和藝術(shù)氛圍,使學(xué)生一進(jìn)教室就沉浸在法制教育的的氣氛中,可以將學(xué)生思想和情緒立即轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)濃郁的氛圍之中,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。如:在美術(shù)教學(xué)中讓學(xué)生畫(huà)《我是小小執(zhí)法員》時(shí),先把美術(shù)教室布置成一個(gè)小型法庭,讓墻上、黑板上、柜子里掛滿或擺滿各種有關(guān)法制的繪畫(huà)、工藝、雕塑……另外在教室的后墻上方,貼上一些標(biāo)語(yǔ),創(chuàng)設(shè)濃厚的法制教育氛圍,使學(xué)生步入教室就能在情緒上受到感染,情感上產(chǎn)生共鳴。教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生觀摩模擬法庭庭審錄像,再放有關(guān)法律知識(shí)的小動(dòng)畫(huà),使學(xué)生產(chǎn)生小小執(zhí)法員公正無(wú)私的表,在這種情境中,學(xué)生的感情得到升華,激發(fā)了繪畫(huà)欲望,從而筆下畫(huà)出的線條,色塊再也不是無(wú)情之物,而是表達(dá)真摯情感的符號(hào),達(dá)到情與畫(huà)完美結(jié)合。3、在游戲中滲透。愛(ài)玩游戲是兒童的天性,它能有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!碑?dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,有著強(qiáng)烈的求知欲時(shí),就能主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外,學(xué)生在積極參與游戲的過(guò)程中,加強(qiáng)了組織和紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。如在教學(xué)Oxford English2A中要求學(xué)生看到紅綠燈會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的命令,教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié),首先讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、剪一剪、畫(huà)一畫(huà),每人準(zhǔn)備紅、綠、黃三種指示燈,然后讓學(xué)生做游戲,請(qǐng)三人分別扮演指示燈、警察、行人,表演過(guò)馬路的情景,邊表演邊學(xué)習(xí)句型Red light. Stop ! Yellow light .Wait! Green light.Go!在熟練掌握這些句型的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拓展練習(xí)。教師將一些簡(jiǎn)單的禁令標(biāo)志布置在教室里,如左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、禁止停車等標(biāo)志,讓小小的教室變成公園、馬路、停車場(chǎng),然后讓學(xué)生邊游戲邊掌握句子No parking! No bicycles! Dont cross! Turn left! Turn right!等,學(xué)生在愉快的游戲中,既掌握了英語(yǔ)知識(shí),又了解了許多交通法規(guī),增強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的觀念。4、在案例中滲透。在課堂教學(xué)中,可以通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例的形式,讓學(xué)生討論分析,最后明辨是非,掌握法律知識(shí)。如在教學(xué)思品課《維護(hù)公共秩序》這一課時(shí),便可以采用實(shí)例分析的方法讓學(xué)生討論后再得出結(jié)論。課堂上教師向?qū)W生提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:某人偷了一輛自行車想要低價(jià)出售,而你正需要一輛自行車,你是買還是不買?教師的話音剛落就有同學(xué)說(shuō):“便宜東西干嘛不買?!”有的說(shuō):“偷來(lái)的東西不能買,買了就是幫助小偷銷贓?!彪p方各持己見(jiàn),爭(zhēng)論不休。教師見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟便出示相關(guān)的法律條文對(duì)他們說(shuō):“《治安管理處罰條例》規(guī)定,對(duì)明知是贓物而購(gòu)買的,處15日以下拘留,200元以下罰款或警告。因?yàn)槊髦勤E物而購(gòu)買的行為,直接幫助了犯罪分子逃脫罪責(zé)或得到非法利益,干擾了司法機(jī)關(guān)查處贓物,給社會(huì)帶來(lái)危害,因而要受到法律的制裁?!边@么一說(shuō),同學(xué)們都明白了購(gòu)買贓物是違法行為,紛紛表示不能貪圖便宜購(gòu)買贓物,而且表示如果發(fā)現(xiàn)別人有銷贓的行為要舉報(bào)到有關(guān)部門(mén)。就這樣在輕松愉快的氣氛中,法律知識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心里,取得了較好的教育效果。5、在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用中滲透。當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入高科技信息時(shí)代,教學(xué)的手段也不斷更新。課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),能及時(shí)地、廣泛地了解各種信息,同時(shí)也能適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。如數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)計(jì)初步的學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生要有較一個(gè)知識(shí)面,而學(xué)生在書(shū)上接觸內(nèi)容較窄,教師就可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集法律知識(shí)方面的信息,如空氣污染情況、噪音情況、青少年犯罪率、貴州省人口出生率等,然后讓學(xué)生制成一張張統(tǒng)計(jì)表,使學(xué)生既掌握繪制統(tǒng)計(jì)表的方法,又了解相關(guān)法律知識(shí)。如五年級(jí)教學(xué)“折線統(tǒng)計(jì)圖”,教師可以設(shè)計(jì)“城區(qū)大氣中二氧化硫和煙塵監(jiān)測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)情況”的題型,進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法的滲透。在教完例題后適時(shí)講到本市城區(qū)空氣中的二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo),氣味讓人頭暈欲嘔,長(zhǎng)江水越來(lái)越混濁、快要變成第二條黃河等,并告訴學(xué)生,這些都是由于人們破壞環(huán)境所造成的,使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。由此既完成了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),又和法制教學(xué)有機(jī)整合,起到事半功倍的作用。6、在課堂小結(jié)中滲透。結(jié)課點(diǎn)睛是教師在課堂結(jié)束部分的處理上運(yùn)用的滲透法。一堂課即將結(jié)束之際,教師在對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的結(jié)課時(shí),把課上學(xué)生所接觸到的法制因素恰到好處地點(diǎn)上一點(diǎn),使學(xué)生在課堂上形成的一些零碎的、不清晰的對(duì)法制的感受,通過(guò)教師的指點(diǎn)變得明了起來(lái),這種結(jié)課時(shí)教師的輕輕一點(diǎn),往往會(huì)給學(xué)生腦海里留下深刻的印象,起到“課已盡而意無(wú)窮”的效果。
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