教學(xué)方法教學(xué)方法是教師通過簡潔生動(dòng)的口頭語言來傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法,"教學(xué)方式是指在教學(xué)原則的指導(dǎo)下，運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的師生互動(dòng)活動(dòng),”“教學(xué)方式”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)的總稱,”"教學(xué)方式是用來完成教學(xué)任務(wù)的方法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。

1、有三種:以語言形式獲得間接經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法；以直觀的形式獲得經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方法；形成技能和技巧訓(xùn)練形式的教學(xué)方法。2.借助語言獲得間接經(jīng)驗(yàn)的方法有:教學(xué)方法；談話方法；討論法；閱讀指導(dǎo)法。以直觀的形式獲得直接經(jīng)驗(yàn)的方法有:演示；訪問方法。以實(shí)訓(xùn)形式形成技能和技巧的教學(xué)方法包括:實(shí)踐；實(shí)驗(yàn)方法；練習(xí)方法

1。教學(xué)方法教學(xué)方法是教師通過簡潔生動(dòng)的口頭語言來傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生智力的方法。它是通過敘述、描述、解釋、推理來傳遞信息、傳授知識(shí)、闡明概念、論證規(guī)律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解問題。2.討論法(Discussion method)討論法(Discussion Method)是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題發(fā)表意見，通過討論或辯論活動(dòng)獲取或鞏固知識(shí)的一種教學(xué)方法。好處是因?yàn)樗袑W(xué)生都參與活動(dòng)，可以培養(yǎng)合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。一般用于高年級(jí)學(xué)生或成人的教學(xué)。

"教學(xué)方式是指在教學(xué)原則的指導(dǎo)下，運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的師生互動(dòng)活動(dòng)。”"教學(xué)方式是用來完成教學(xué)任務(wù)的方法，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能，獲得身心發(fā)展的方法。”“教學(xué)方式”是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)的總稱。

個(gè)別教學(xué)、班級(jí)教學(xué)、導(dǎo)師制、小組教學(xué)、開放教學(xué)、協(xié)作教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、復(fù)合教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)的某種結(jié)構(gòu)。受教育大眾化、學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)任務(wù)的制約，其發(fā)展變化反映了社會(huì)生產(chǎn)方式的要求。按組織結(jié)構(gòu)分，有全班、小組、個(gè)人三種形式。根據(jù)師生之間的交流，有直接的師生交流和間接的師生交流兩種形式。古代國家一般采用個(gè)別教學(xué)的形式，偶爾有初級(jí)的集體教學(xué)。資本主義商業(yè)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步要求擴(kuò)大教學(xué)對(duì)象，增加課程。教學(xué)發(fā)展:教學(xué)組織形式是指教師和學(xué)生為了完成特定的教學(xué)任務(wù)，按照一定的要求組合起來開展活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。教學(xué)組織形式不是一個(gè)固定的東西。隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化的發(fā)展，以及對(duì)人才培養(yǎng)要求的不斷提高，教學(xué)組織形式也在不斷發(fā)展和完善。在教學(xué)史上，曾出現(xiàn)過個(gè)別教學(xué)制、班級(jí)教學(xué)制、小組教學(xué)制、道爾頓制、溫納特卡制等一些有影響的教學(xué)組織形式。

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