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1，小狗包弟是哪本課本的
2，小狗包弟教案我為什么瞧不起自己也不能原諒自己怎樣理解問
3，語文必修人教新課標(biāo)第10課小狗包弟的練習(xí)二
4，小狗包弟賞析謝謝
5，幼兒小班啟蒙閱讀字精靈教案有哪些
6，幼兒園小班教案科學(xué)小動物怎樣睡覺
7，小班健康公開課教案怎么寫

1，小狗包弟是哪本課本的

高一第一冊的

小狗包弟是哪本課本的

2，小狗包弟教案我為什么瞧不起自己也不能原諒自己怎樣理解問

案例不僅要說明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

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小狗包弟教案我為什么瞧不起自己也不能原諒自己怎樣理解問

3，語文必修人教新課標(biāo)第10課小狗包弟的練習(xí)二

給你舉個例子把，就拿《小議我靠的是感情》當(dāng)例子：作者的確是靠感情來寫文章的。巴老的文章，每一篇都充斥著真摯而飽滿的感情。看《小狗包弟》，那是作者對包弟的思念，但又何嘗不是對自己行為的譴責(zé)和反思呢？《隨想錄》中的文章大多與之相似，都是飽含了感情的。這些感情或是自責(zé)反思，或是回憶思念；火大，或小，卻都是作者真實的情感。所以說，作者靠的是感情。這種精神同樣是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。這個事現(xiàn)場發(fā)揮的原創(chuàng)，你要是抄下來交上去也沒問題的。祝你學(xué)好語文。一家之言，僅供參考。

語文必修人教新課標(biāo)第10課小狗包弟的練習(xí)二

4，小狗包弟賞析謝謝

讀《小狗包弟》一文有如在聽巴金老人在用心靈說話。作者表達(dá)出了對自己舍棄小狍包弟而保全自己的做法的深深愧意。全文其實是巴金自我良心的剖析，以及堅持主張“說真話”。全文一直流露著自己的真情。文章開頭寫作者如何得到包弟，且并和包弟建立了深厚的感情。然而，為了保全自己，不要讓一家人跟自己一起墮入地獄，作者出賣了包弟，把它送上了解剖臺。巴金對自己這種自私的行為感到愧疚，但巴金并沒有把這件事遺忘在記憶的角落，而是大膽地剖析自己，對自己進行了良心的譴責(zé)。巴金的這種心路歷程向人們表達(dá)，其實是希望在“說謊成風(fēng)”的時代，要有勇氣剖析自己，大膽說真話。 “滿身的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。這樣的熬煎是不會有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生產(chǎn)作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債?！边@句話似乎透出另一層含意，做違背良心的事會使我們受到煎熬，要勇于剖析自己，這樣，生活才會美好。

5，幼兒小班啟蒙閱讀字精靈教案有哪些

閱讀目標(biāo)：　　1、理解兒歌（幼兒園，真快樂）的大意，并能指認(rèn)畫面中的哥哥、姐姐?！　?、培養(yǎng)幼兒能夠主動的與做朋友打招呼?！　?、感覺“有………………有…………”句型，用自然的聲音說話，學(xué)習(xí)將畫面與兒歌字條一一對應(yīng)?！　￠喿x準(zhǔn)備：　　1、《啟蒙閱讀》第1冊幼兒讀本。　　2、掛圖一幅，字卡“哥哥”“姐姐”?！　￠喿x過程：　　一、感知句型“有…………有……”　　1提問。小朋友，今天早晨你們是怎么來幼兒園的呀?(自由講述后請個別幼兒回答)　　2為什么喜歡幼兒園呀?　　3總結(jié)。哦，有些小朋友是走來的，有的是座爸爸媽媽的車子來的。　　二閱讀圖畫、。　　1、提出問題。我們幼兒園大班中班的那些小朋友你們叫他們什么呀，誰知道在嗎說呀，誰能告訴我呀？　　2、拿出掛圖《幼兒園，真快樂》。讓幼兒看看掛圖中的哥哥姐姐們，他們是在干什么?！　?、發(fā)給小朋友每人一本讀本，讓幼兒一頁一頁的翻，翻到第5課?！　?、閱讀《幼兒園，真快樂》圖畫?！　?、提問　　（1）圖畫中有幾個小朋友?都有誰在呀?　　(2)指一指哥哥在哪兒,姐姐在哪兒他們在玩什么呀？　　(3)他們玩的開心嗎?　　三游戲;做個有禮貌的好寶寶　　1指指圖畫中的哥哥姐姐，看看誰指的對指的快?！　?然后讓幼兒說說自己指到的是誰，對他們說“哥哥好”或“姐姐好有禮貌的問候?！　?教師把讀本收起來。

6，幼兒園小班教案科學(xué)小動物怎樣睡覺

活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。活動準(zhǔn)備1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是了解幾種小動物的睡眠方式。難點是能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法活動過程1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。2、請幼兒模仿自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動物的睡眠方式⑴教師提問:①故事里都有誰?②他們是怎樣睡覺的?③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎?⑵加深活動:你還知道哪些小動物的睡眠方式?你能模仿他們睡覺的方式嗎?你是怎么知道這么多的知識的?⑶還有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，

7，小班健康公開課教案怎么寫

活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和愛自己的情感； 2、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大； 3、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡； 2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片，幼兒成長錄像； 3、每人一張嬰兒時期的照片，嬰兒時期用過的衣服；活動過程：一、導(dǎo)入老師：今天老師給小朋友們請來一位朋友，咱們來看看是誰吧！出示嬰兒照片，請幼兒觀察幼兒：是小寶寶。老師：那小朋友小寶寶的時候是什么樣子的呢？二、過程1、展示幼兒的照片、衣服，請幼兒試用自己小時候的物品，感受自己長大了。老師：這時髦一些東西，誰的呢？老師請幼兒過來試一試，老師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？通過試穿小時候的衣服，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化。老師：這些是你們自己的東西，為什么你們會穿不上呢？孩子：因為我們長大了！老師小結(jié)：這些是你們小時候的東西，現(xiàn)在你們長大了，所以都穿不上，用不著了。2、看照片，說說身體上的變化。吃飯：通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。牙齒、頭發(fā)的變化：通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像，再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。老師小結(jié)：我們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃奶、米粉等。現(xiàn)在長高了、長大了，變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。3、看錄像，感受學(xué)習(xí)、生活能力的變化。生活能力的變化：通過看小時候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣服。了解自己會走、跑、拍球等運動能力，感受自己的學(xué)習(xí)能力提高了。老師小結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自己穿衣服、自己走路、玩耍，還和小伙伴一起搭積木，畫畫，學(xué)會了許多本領(lǐng)。

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小狗包弟教案，小狗包弟是哪本課本的

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