當前，全面建設小康社會，建設和諧社會需要發揚雷鋒精神，需要學習雷鋒這種樂觀向上，積極作為的人生姿態作為21世紀的中學生應該如何學習雷鋒精神,雷鋒精神形成于上世紀六十年代，那是一個百廢待興、物質匱乏但革命激情燃燒的歲月,,雷鋒精神是以雷鋒的名字命名的精神，以雷鋒的精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神,雷鋒精神是什么樣的一種精神。
雷鋒精神形成于上世紀六十年代，那是一個百廢待興、物質匱乏但革命激情燃燒的歲月。雷鋒的愛憎分明、崇拜領袖、刻苦學習、熱情工作、勤儉節約、樂于助人，不是他自身獨有的，而是社會的一種共性，有著鮮明的時代烙印。雷鋒身上充滿著中華民族的傳統美德，集中著人性的真善美，這也是他最可敬最具魅力之處。學英雄，關鍵是學他的本質和精神
雷鋒精神是以雷鋒的名字命名的精神，以雷鋒的精神為基本內涵，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“愛憎分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。雷鋒精神的核心其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。雷鋒精神的時代內涵雷鋒精神的時代內涵，歸結起來，可以表述為兩個字：“上”與“善”。雷鋒精神體現了一種“向上”的人生姿態。縱觀雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動的生活態度，對新中國、新生活充滿無限熱愛和美好向往，始終以飽滿的熱情和充足的干勁投入到工作、學習之中去。當前，全面建設小康社會，建設和諧社會需要發揚雷鋒精神，需要學習雷鋒這種樂觀向上，積極作為的人生姿態
雷鋒精神，是一種奉獻精神，是一種服務精神，是一種舍我其誰的偉大精神，這種精神支撐著無數的黨員干部奮斗在第一線，引導著黨員干部更好地去落實黨的政策措施，去更好地維護人民群眾的根本利益。實踐證明，雷鋒精神是與黨的為人民群眾服務宗旨緊密聯系在一起的，也是與新時期我們黨全面深化改革，推動中華民族偉大復興主旨緊密銜接在一起的，為此，對于雷鋒精神一定要充分的認識，精準的把握，全面的踐行，這樣才能確保繼承好雷鋒精神的本質所在，進一步豐富其精神內涵
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