鄭偉死后，我失去了一面好鏡子,以銅為鏡，可以校正衣冠；以史為鑒，可以知興亡；以人為鏡，可以知得失,整句是“傅以銅為鏡，可正衣冠；以史為鑒，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失,”說明用銅做鏡子可以矯正衣冠；以歷代為鏡，可以知道國家富強的真相；以人為鏡，可以明白自己的得失。
以銅為鏡，可以校正衣冠；以史為鑒，可以知興亡；以人為鏡，可以知得失。這三面鏡子我一直留著，以防路過?，F在魏徵死了，他死在一面鏡子里！一個以銅為鏡的人，可以看出他的衣帽是否穿戴得當；以史為鑒，可以知道國家興亡的原因；以人為鏡，可以發現自己的對與錯。鄭偉死后，我失去了一面好鏡子?！@是對魏徵人生價值的最高評價。
這句話出自舊唐書《魏徵傳》。整句是“傅以銅為鏡，可正衣冠；以史為鑒，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”說明用銅做鏡子可以矯正衣冠；以歷代為鏡，可以知道國家富強的真相；以人為鏡，可以明白自己的得失。
3、按照“ 照鏡子、正 衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,以為民務實清廉為主要...試題分析:黨的群眾路線教育實踐活動以“照鏡子、衣冠，洗澡治病”為總要求，以人為本，務實清廉，說明開展這項活動有利于建設學習型創新型政黨，持續開展。可以看出，1233項符合題意，可以選擇；本題材料講述的是黨的群眾路線教育實踐活動，不涉及國家政治生活的法制化、規范化，故第4項無關，不能選，所以，答案是a。
