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1，該怎樣指導小孩寫作文

多讓她有些體驗就行，然后語言一定要通順

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2，如何教孩子寫作文

《散步》我母親妻子兒子散步在南方初春的田野里遠遠望去濃淡相間的綠意圍繞著冒著泡的處處冬水使人起敬誕生生命的春季“前面走著老母子倆”“后面跟著小母子倆”小家伙無意中發現并喊出讓一家人臉上露出了笑意大路與小路在眼前岔開來母親說該走大路平順安全孫子說小路有意外的驚喜媽媽習慣于聽從我的安排兒子一向于贊同我的主意妻子于家外總是給我尊重三人的眼神給我莫大鼓勵我不想拆散和諧的一家人同走大路理解母親的心意但是母親卻決定改變初衷同意與孫子去往小路獵奇金色的菜花與整齊的桑樹看盡頭那魚塘風吹起漣漪我背起母親跨過小小河溝兒子趴上了妻背仍在頑皮暖陽下四人重合的背影里融化成天地間大愛的傳遞

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3，如何快速教會孩子寫作文

第一，快速不可取第二，作文來源生活，第三，多思，多練，多鼓勵

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4，如何引導孩子寫作文

第一、要引導孩子寫作文，而不是主導孩子的寫作過程。引導和主導一字之差但是意思卻完全不同，我們要引導孩子把他心里所想的說出來，然后再變成文字，這些文字一定是孩子的思想所開出來的花。如果我們直接告訴孩子怎么樣去寫一句話，一段話，甚至一篇文章，那孩子寫出來的東西，其實并沒有真正的內化為他們自己的東西，在下一次寫作他們依然不會運用。第二、孩子寫的過程中不要去打擾他。很多家長喜歡守著孩子寫作文。看到孩子寫了一個開頭，覺得寫的不好，就會說，你看你這里怎么能這么寫呢？這樣寫不對啊？你應該要這樣寫。最后作文被家長改得面目全非，已經完全失去了孩子的思想。這樣其實是失去了讓孩子寫作文的意義。孩子寫作文是一個創造的過程，而不是復制的過程。第三、一定要給孩子設置一個寫作文的完成時間，培養孩子的時間觀念。越小的孩子時間觀念越薄弱，這就需要家長的引導。一定要給他規定一個完成的時間，有了時間的限定一個人更容易專注于一件事情。孩子如果在寫作的時候寫寫停停，一會兒喝口水，一會兒說句話，要及時糾正這個毛病，否則就會養成拖拖拉拉的習慣。最后孩子作文寫完以后我們要及時給予鼓勵，不管孩子寫得怎么樣，我們都要先給予肯定，再挑毛病。挑出孩子毛病的時候說話也要有藝術，再也沒有比“你怎么就這么不會寫作文呢？”這句話更打擊孩子了！而“我們來看看怎么樣能讓你的作文寫得更好吧！”這句話會讓孩子備受鼓舞，作文也會越寫越好。