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孔子的思想,孔子的儒家思想

來源:整理 時間:2022-12-31 01:51:51 編輯:好學習 手機版

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1,孔子的儒家思想

當然是正面多啦,不然人們怎么會稱他為圣人,其實你所說的負面思想大概是“三綱五?!敝惖陌?,其實大多數正面思想都被“打倒孔家店”時代的人給斷章取義,三綱五常指的是父子要和睦,君臣要尊重,夫妻要和諧,并非是“君要臣死,臣不得不死”的意思??傮w來說,正面的要遠勝于負面的
肯定是正面多,只有些思想被后人所利用,不出自其本意??傮w來說他可以算是中國前無古人后無來者了。

孔子的儒家思想

2,孔子的思想包括哪些

孔子是儒家創始人,他的思想核心是“仁”“禮”。 “仁”的主張是“仁者愛人”,這一主張是要求統治階級體察民情,反對苛政。孔子認為,要實現“愛人”,還要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求。 “禮”的主張是“克己復禮”,就是說要克制自己,使自己符合“禮”要求,孔子追求的“禮”是西周的等級名分制度,孔子還進一步提出了“正名”的主張,就是校正等級秩序,達到貴賤有序。這體現了他政治思想保守一面。

孔子的思想包括哪些

3,孔子的思想是什么

孔子的思想核心是仁,他認為仁就是愛人,要求人與人之間互相愛護;要做到寬容待人,己所不欲,勿施于人;孔子強調要以德治人,愛惜民力,取信于民,反對苛政和任意刑殺,希望恢復西周時期的禮樂制度,使每個人的行為符合禮的要求,還有主張有教無類。
仁愛
仁愛
仁,禮,德,就是仁者愛人,克己復禮和為政以德
儒家

孔子的思想是什么

4,孔子的思想有哪些

因材施教、有教無類
仁 禮儀
仁,是孔子思想的核心??鬃訉θ视性S多解釋,如“仁者,愛人”“己所不欲,勿施於人”,他主張以愛人之心調解與和諧社會人際關系。 另外孔子主張因材施教,維護周禮封建秩序……
仁、理、中庸
仁道五義,仁的五種具體含義:恭、寬、信、敏、惠。
仁、義、禮、智、信 溫、良、恭、儉、讓 孔子擁護封建制度,思想核心是“仁”,他提倡“仁者愛人”、“克己復禮”。在教育方面,他主張“有教無類”、“因材施教”,積極創辦私學,打破了以往學在官府的束縛。他晚年致力整理“六經”,對傳播和保存我國古代文化作出了重大貢獻。

5,孔子有哪些著名思想

孔子思想的主要內容: ①主張“仁”:“仁者,愛人”、“已所不欲,勿施于人”(和諧社會、以德治民),即要求統治者能體貼民情,愛惜民力,不要過度壓迫剝削人民,以緩和階級矛盾;主張以德治民,反對苛政和任意刑殺。 ②維護“禮”:“貴賤有序”③要改良:制度因時而變。
m芙詠省    孔子與“仁”的學說    一、孔子教育思想之一:德育----素質教育的重點?!   】鬃右簧鸀榕囵B治國人才而進行賢能教育。在“德、才”兩方面,把“德”放在第一位,以“仁”為出發點,提倡“孝弟忠信,禮義廉恥”,并把“仁義禮智信”作為五常。他認為“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文。”    二、孔子教育思想之二:勤奮好學、講究方法、注重實效?!   。ㄒ唬┣趭^好學----治學的重要條件。    《論語》中有“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!彼肿⒅嘏囵B學生自覺學習的樂趣,對優秀者給予表揚,對怠惰者給予批評?!   。ǘW習方法----獲知之橋梁?!   ≈匾晫W習方法,是每個學生應有的學習態度??鬃訛榇嗽啻伪頁P顏回。他主張“溫故而知新?!彼f:“學而時習之,不亦悅乎?”并說:“溫故而知新,可以為師矣?!痹趯W習時應當獨立思考,但思考必須以認真讀書為基礎,他指出:“學而不思則罔,思而不學則殆?!薄   ∪?、孔子教育思想之三:治學嚴謹,抓住規律?!    爸疄橹恢獮椴恢侵病!睅缀跞巳硕贾揽鬃舆@句話,這是孔子做學問的態度----治學嚴謹、求實。他曾說:“夏禮,吾能言之,杞不足征之;殷禮,吾能言之,宋不足征也。文獻不足故也,足則吾能征之矣?!币馑际钦f,夏朝的禮,我能說出來,但是,它的后代杞國不足以作證明;殷朝的禮,我能說出來,但它的后代宋國不足以作證明。這是杞國、宋國資料和熟悉歷史的賢人不夠的原故。如果資料充足,那么我就可以用來作證明了。這足以說明孔子治學嚴謹、扎實的態度。

6,孔子的主要思想

思想品格 孔子是一個教育家、思想家,也可算半個政治家,但他首先是一個品德高尚的知識份子。他正直、樂觀向上、積極進取,一生都在追求真、善、美,一生都在追求理想的社會。他的成功與失敗,無不與他的品格相關。他品格中的優點與缺點,幾千年來影響著中國人,特別是影響著中國的知識份子。 發憤忘食,樂以忘憂 孔子63歲時,曾這樣形容自己:“發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至?!碑敃r孔子已帶領弟子周游列國9個年頭,歷盡艱辛,不僅未得到諸侯的任用,還險些喪命,但孔子并不灰心,仍然樂觀向上,堅持自己的理想,甚至是明知其不可為而為之。 安貧樂道 孔子說:“不義而富且貴,于我如浮云”,在孔子心目中,行義是人生的最高價值,在貧富與道義發生矛盾時,他寧可受窮也不會放棄道義。但他的安貧樂道并不能看作是不求富貴,只求維護道,這并不符合歷史事實。孔子也曾說:“富與貴,人之所欲也;不以其道,得之不處也。貧與賤,人之所惡也;不以其道,得之不去也。”“富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之。如不可求, 從吾所好。” 學而不厭,誨人不倦 孔子以好學著稱,對于各種知識都表現出濃厚的興趣,因此他多才多藝,知識淵博,在當時是出了名的,幾乎被當成無所不知的圣人,但孔子自己不這樣認為,孔子曰:“圣則吾不能,我學不厭,而教不倦也?!?孔子學無常師,誰有知識,誰那里有他所不知道的東西,他就拜誰為師,因此說“三人行,必有我師焉”。 直道而行 孔子生性正直,又主張直道而行,他曾說:“吾之于人也,誰毀誰譽?如有所譽者,其有所試矣。斯民也,三代之所以直道而行也?!薄妒酚洝份d孔子三十多歲時曾問禮于老子,臨別時老子贈言曰:“聰明深察而近于死者,好議人者也。博辯廣大危其身者,發人之惡者也。為人子者毋以有己,為人臣者毋以有己?!边@是老子對孔子善意的提醒,也指出了孔子的一些毛病,就是看問題太深刻,講話太尖銳,傷害了一些有地位的人,會給自己帶來很大的危險。 與人為善 孔子創立了以仁為核心的道德學說,他自己也是一個很善良的人,富有同情心,樂于助人,待人真誠、寬厚。“己所不欲,毋施于人”、“君子成人之美,不成人之惡”、“躬自厚而薄責于人” 等第,都是他的做人準則。

7,孔子的思想

孔子法律思想的主要內容1、 以仁為核心的法律觀孔子對仁作了許多解釋,其中最能表達仁的含義的是“仁者,愛人”。但孔子是“愛有差等”的?!?〉 孔子的“愛人”有親疏之分。從“親親”開始,由親及疏, 由近及遠?!?〉 孔子的愛人有等級之分。等級不同,愛的內容就有差別。如“君使臣以禮,臣事君以忠”。一個是“使”,一個是“事”(事奉),這種關系顯然是不對等的。〈3〉 孔子的愛人是不以突破君子與小人的界限為前限的?!拔从行∪硕收咭病?,認為“仁”作為一種高尚的道德品質,勞動人民(“小人”)是不〈17可能有的。2、 禮是立法、司法的指導原則〈1〉 主張正名。即糾正各種違反周禮所規定的等級名分現象。〈2〉 主張“禮樂征伐自天子出”。即制禮作樂和出兵征戰的權利由天子掌握?!?〉 主張“父為子隱,子為父隱”,互相包庇犯罪?!?〉 反對“鑄刑鼎”。3、 道德教化高于法律強制〈1〉 先教后刑,強調道德感化的作用?!?〉 寬猛相濟,以刑罰輔助德〈3〉 以德去刑,德教具有消滅犯罪的功能4、 立法、司法主要靠賢人〈一〉“人存政舉”,由圣賢治國立法?!炊怠吧碚钚小?,執政者應帶頭遵守立法??鬃臃伤枷氲挠绊懣鬃硬]有否定法律的作用,但在論述“法”與“人”的關系時,將統治者個人置于“法”之上,這與他在論述“法”與“禮”的關系上時,將“禮”置于法之上;在論述“法”與“德”的關系時,將德置于“法”之上,是完全一致的。這一思想,經過戰國
仁、義、禮、智、信、忠、孝、悌
仁 義 禮 智 信
孔子法律思想的主要內容1、 以仁為核心的法律觀孔子對仁作了許多解釋,其中最能表達仁的含義的是“仁者,愛人”。但孔子是“愛有差等”的?!?〉 孔子的“愛人”有親疏之分。從“親親”開始,由親及疏, 由近及遠?!?〉 孔子的愛人有等級之分。等級不同,愛的內容就有差別。如“君使臣以禮,臣事君以忠”。一個是“使”,一個是“事”(事奉),這種關系顯然是不對等的。〈3〉 孔子的愛人是不以突破君子與小人的界限為前限的?!拔从行∪硕收咭病保J為“仁”作為一種高尚的道德品質,勞動人民(“小人”)是不〈17可能有的。2、 禮是立法、司法的指導原則〈1〉 主張正名。即糾正各種違反周禮所規定的等級名分現象?!?〉 主張“禮樂征伐自天子出”。即制禮作樂和出兵征戰的權利由天子掌握?!?〉 主張“父為子隱,子為父隱”,互相包庇犯罪?!?〉 反對“鑄刑鼎”。3、 道德教化高于法律強制〈1〉 先教后刑,強調道德感化的作用?!?〉 寬猛相濟,以刑罰輔助德〈3〉 以德去刑,德教具有消滅犯罪的功能4、 立法、司法主要靠賢人〈一〉“人存政舉”,由圣賢治國立法?!炊怠吧碚钚小?,執政者應帶頭遵守立法。
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孔子是我祖先
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