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1，進行親子教育的時候都有哪些技巧
2，親子教育中存在的問題有哪些
3，家長在進行親子教育的過程中忽略了哪些問題
4，什么是親子教育
5，關于孩子的教育問題家長應該做些什么

1，進行親子教育的時候都有哪些技巧

親子教育需要更多的是覺察和自省。孩子出現問題，問題本身不是問題，如何應對才是問題。智慧型父母，覺察是第一步。是否能覺察到自己的情緒波動、覺察到方法有偏差，覺察到對待孩子時態度有點強硬。只有覺察到，才有可能調整。在行動的過程中，一遍遍調整和修正，才能得到想要的結果。教育的四要素：情感。 40%理念。 30 %榜樣。 20%方法。 10%關系重于教育，且先于關系。只有親子關系融洽時，孩子才能聽得進你講的話，你的教育才能真正起作用。解決孩子的問題行為，肯定要先從親子關系著手，先調整關系，再解決具體行為。停留在行為表面，偏差行為的具體癥狀上，就很難消除。即使消除，也會反復。

進行親子教育的時候都有哪些技巧

2，親子教育中存在的問題有哪些

很多人在親子教育上存在一定的誤區，而且這種誤區愈演愈烈，殊不知錯誤的教育方式，也會影響孩子將來的智力發育，想要孩子變得更聰明就應該及早走出教育上的誤區，及早改正，這樣才能讓孩子得到一個健康的生長發育環境，在此為您分析的就是家長朋友在親子教育中常有的錯誤。　　誤區 1、早教能讓孩子更聰明　　糾正：早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養孩子的基本素質。在早教機構，家長不要把重點放在寶寶學會多少技能，而是注重把老師的育兒方法及理念學過來。　　早教的意義在于幫助家長及時把握寶寶的敏感期，協助寶寶一起感受新事物。0-3歲是嬰兒大腦發育的重要階段，在這一時期，能否接受足夠的刺激對孩子今后的發展十分有益。比如有的家長等孩子長到3歲，才察覺寶寶語言表達能力相比同齡孩子遲緩，這就有可能是在孩子語言敏感期，家長給予的刺激不夠，錯過了孩子開發語言潛能的最佳時期。　　誤區 2、早教是給孩子增加壓力　　1歲的小小孩兒知道啥叫學習啊？早教就是給孩子增加壓力！其實，持這種看法的人不在少數，不僅僅是老年人，很多孩子的父母也會這樣認為。　　糾正：大多數情況下，早教機構都不會教孩子具體的知識，而是為孩子創建一個成長環境，引發孩子的探索行為，通過各種游戲、集體活動來促進孩子語言表達能力、運動協調能力以及人際交往能力的發展。　　誤區 3、越貴的早教班效果越好　　糾正：讓孩子贏在起跑線上、如果從孩子出生的第3天開始教育，就已經晚了兩天，這是望子成龍的家長們奉若神明的早教信條。專家指出，早教的作用是毋庸置疑的，但早教班也并非越貴、越洋越好，只要能適合孩子年齡發展需求就達到了效果。　　誤區 4、把孩子的教育完全交給早教老師　　很多年輕的媽媽都樂意讓寶寶參加早教班，把孩子的教育丟給老師，自己圖個輕松。　　糾正：在早教機構，老師通過觀察能發現每個孩子的發育階段及性格特點，進行有針對性的訓練。但家長不能完全把孩子都丟給老師，而忽視日常生活中的教育。　　及早的改變早期教育中的缺點非常的關鍵，讓孩子在健康的環境中生長更有利于智力的開發。

親子教育中存在的問題有哪些

3，家長在進行親子教育的過程中忽略了哪些問題

春雷教育專家認為：父母擔任子女“第一任教師”能力偏弱，家庭學習氛圍不濃。有的家長認為學習就該是老師的事，忽略的了家庭教育在整個教育的主導地位，不善于積累和學習，對孩子的問題“一知半解”或“避重就輕”，使孩子感受不到家庭教育的吸引力和感染力。親子教育的理念沒有根本形成，父母與子女“互動”不夠。現階段家庭教育中普遍存在的重孩子智力開發，輕個性、情感和良好習慣的培養；對孩子過多限制、過度保護導致許多孩子自理能力差，自主性差；因為都是獨生子女，導致孩子缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代撫養或請保姆照管孩子，導致家庭親子關系生疏。學校教育與家庭教育沒有根本達成一致，相互脫節。當前學校教育和家庭教育象兩條“平行線”，沒有交集，各做各的，使孩子在校學習的理論、知識、道理無法以一貫之地在家庭中得到正確的應用，這種現象的形成主要取決于家長對孩子教育的忽視。

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家長在進行親子教育的過程中忽略了哪些問題

4，什么是親子教育

親子教育是20世紀末期在美國、日本和我國臺灣等地興起的一種新的教育模式。要了解什么是親子教育，首先應明確什么是親子關系。親子關系主要是父母親與孩子之間的關系。對于什么是親子教育，現在還沒有一個很規范、統一的定義，我們可以通過它與家庭教育的比較，理解其含義。一提家庭教育，我們就知道是家庭中的長者對孩子的單向教育，父母是家長，具有威嚴的、不可侵犯的地位。而親子教育給人的感覺則親切、溫和得多，它強調父母、孩子在平等的情感溝通的基礎上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關系的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。當代年輕的父母們，在成為父母之前并沒有接受過如何教養子女的專業訓練。現階段家庭教育中普遍存在的重嬰幼兒智力開發，輕個性、情感和良好習慣的培養；對孩子過多限制、過度保護導致許多孩子自理能力差，自主性差；因為都是獨生子女，導致嬰幼兒缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代撫養或請保姆照管孩子，導致家庭親子關系生疏……所有這些問題都與父母的教養素質有關系，所以現在許多教育工作者提出，兒童教育的重心應由兒童本身移向與兒童成長密切相關的關鍵人身上。因此，要培養健全的兒童，首先父母就應轉變教育觀念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。雖然親子教育在我國剛剛起步，但有關親子教育的書刊、音像資料很多，還有各種親子教育講座、親子教育咨詢熱線和網站，北京、上海等大城市的一些社區還有專門的親子教育輔導員深入千家萬戶作指導。近幾年，各種各樣的親子教育機構如親子教育研究所、親子俱樂部、早教中心、親子園等等也在各大中城市建立起來，所有這些都可以促使父母自身素質不斷提高和完善，并幫助父母更加了解自己的孩子，以更積極、主動、平等的態度和孩子溝通、互動，既有助于改善親子關系，增進親情，更有助于嬰幼兒健康成長和發展。

5，關于孩子的教育問題家長應該做些什么

1、全家上下對孩子的教育要保持初步的一致，不能有的人嚴厲，有的人溺愛，而且誰也說不過誰，誰也無法決定對孩子的教育方式和方向，教育方式和思路的不統一，對孩子性格形成和習慣養成的影響都很大。2、小學三年級之前要建立孩子的基本學習習慣和生活習慣，引導他對自己的學習和生活有初步的自理能力和計劃意識，很多家長早期不管，孩子大了才著急干涉，不但于事無補，還嚴重影響親子關系。3、鼓勵孩子多問問題，自己不懂的問題就坦白承認不懂，然后和孩子一起找出答案，解決問題。這是與孩子建立良好溝通關系和促進孩子創造力和自主思維能力的重要條件。4、在孩子面前展示自己的優秀，當孩子開始懂事之后，也要有勇氣檢討自己的不足，總結自己曾經失敗的教訓，以自己的心路歷程和親身經歷去引導孩子，而不是灌輸自己認為正確的東西，強迫孩子服從。不要把自己樹立成絕對正確不可挑戰的神，勇于承認不足和錯誤的家長才是最值得孩子喜愛和尊重的家長。

孩子一出生，就已成為一個獨立的個體，無論年齡大小，他首先是一個人。家長應該培養他的獨立性，設法幫助他成功。例如，一個兩歲的孩子推著童車走路，父母不要阻止他，要微笑地看著他給予鼓勵，讓他走得更快、更遠、更穩。認可孩子想獨立行動的意識并給予鼓勵，這就是對孩子的尊重。對現在讀高中的孩子更應給他們足夠的空間和自由，給他們足夠的尊重，讓他們學會自己安排自己，自己把握自己，適當的進行一些必要的點撥和指導。父母千萬不要對孩子說“你真沒用”之類的話。即使孩子遭受了失敗，走了彎路，也要理解、信任孩子。不要在孩子面前嘆氣，而是要拍拍孩子的肩膀，給他信心。即使孩子沒考好試，或者在不恰當的時候做了一些不恰當的事，也不可以打擊挖苦孩子，要在引導的同時給以充分的信任。作為家長的我們還應把握孩子鍛煉的機會，不遷就，不姑息，不過分保護。當3歲的孩子摔倒時，我們可以不去扶他，要他自己站起來。10歲的孩子要和伙伴一起行動時，我們可以不必阻止，但要耐心教他使之既受到鍛煉，又能保證自己的安全之法和應急措施。即使現在讀高中了，功課都比較緊張，也不可以忽略了鍛煉，因為身體是革命的本錢，沒有一個強健的體魄，一切都是空談。應該選擇一定的時間讓他們跑跑步、打打球，或是參加一些其他的健身活動。還要教育孩子學會忍耐和克服困難，注意不要埋怨環境，也不要挑剔他人，要從自己做起。孩子嫌地方太小，你可以教會他利用空間。當孩子和伙伴相處不合群時，要教育他發現別人的長處。這方面不能“呵護”，要孩子學會適應他人和環境。對孩子未來的發展設計，要體現時代特征，符合社會發展趨勢，使孩子有廣闊發展天地和充分自由發揮的余地。要發現孩子的長處，挖掘其潛力。不能讓自己的好惡影響了孩子。另外，教育孩子應從“德、智、體、美、勞”五個方面抓起，即素質教育。首先，家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的一個正面人物或英雄人物一樣。家長平時應多關心子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁。家長還可以與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守“合同”給予相應的獎勵，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助指導他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成“不恥下問”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應靈活掌握。家長還應教育孩子從小就成為心地善良的人，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物，怎樣學會感恩，對所得到的生活條件、學習條件還有周圍的人文環境等都懷有感恩之情，并學會對自己負責，對家庭負責，對社會負責，做一個有愛心，有孝心，有責任心的人。另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，指導孩子制定一個適合的作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。

早教啊··