天津市河西區(qū)七年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試卷，天津市河西區(qū)初一第一學(xué)期的語(yǔ)文考試作文跟什么有關(guān)

來(lái)源：整理時(shí)間：2022-12-12 22:31:11 編輯：天津生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，天津市河西區(qū)初一第一學(xué)期的語(yǔ)文考試作文跟什么有關(guān)
2，初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷
3，20182019天津市河西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷
4，初一上冊(cè)語(yǔ)文期中卷
5，如題天津市河西區(qū)培杰中學(xué)
6，七年級(jí)語(yǔ)文上期中期質(zhì)量檢測(cè)試卷
7，天津市河西區(qū)臺(tái)灣路小學(xué)有校車(chē)嗎
8，七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案
9，今年初三年級(jí)天津市河西區(qū)期中考試的語(yǔ)文作文題是什么
10，七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷
11，天津市河西區(qū)小學(xué)
12，天津市河西房管局上下午的上班時(shí)間是什么私產(chǎn)房一次性的過(guò)戶流程

1，天津市河西區(qū)初一第一學(xué)期的語(yǔ)文考試作文跟什么有關(guān)

是最大的鼓勵(lì)

天津市河西區(qū)初一第一學(xué)期的語(yǔ)文考試作文跟什么有關(guān)

2，初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷

第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（24分）（一）選擇題（10分）1．加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．啜泣（chuò) 玷污(zhān) 貪婪（lán) 豐碩(shuò)B．眩目(xuán) 鶴唳( lì) 濟(jì)南（jì) 風(fēng)韻(yùn)C．迸濺（bèng）黃暈（yùn）朗潤(rùn)（rùn）奢望(shē)D．竦峙（sǒng) 貯蓄(chú) 夢(mèng)寐（mèi）管弦 (xuán)2．詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．陰晴圓缺突如其來(lái) 多愁善感B．心曠神怡瘁然長(zhǎng)逝險(xiǎn)象迭生C．玲瓏剔透德高望眾堅(jiān)韌不撥D．專(zhuān)心志致水更清冽盤(pán)虬臥龍3．指出下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一句是（）（2分）A．又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個(gè)零分！D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。4、以下句子中屬于描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的一項(xiàng)是（）（2分）A、那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子。B、“我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。D、我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。5、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，順序正確的一項(xiàng)是（）（2分）愛(ài)心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是__________，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。○1一首飄蕩在夜空里的歌謠 ○2沙漠中的一泓清泉○3 一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 ○4一片冬日的陽(yáng)光A、○3○1○2○4 B、○4○2○1○3 C、○4○3○1○2 D、○4○1○3○2 （二）．語(yǔ)文的功底來(lái)自積累。積少成多，聚沙成塔，確實(shí)如此。我們應(yīng)該重視這一點(diǎn)。考考你會(huì)背多少詩(shī)文。根據(jù)課文填空。（8分） 1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)2 _________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)3何當(dāng)共剪西窗燭，__________。(李商隱《夜雨寄北》)4子曰：“學(xué)而不思則罔，__________。” (《為政》)5 __________，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。(朱自清《春》) 7放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)（三）. 仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫(xiě)兩句話。(2分) 如果你是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一分溫馨如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；（四）、多讀課外書(shū)，能提高人的語(yǔ)文素養(yǎng)。以下故事你了解多少？請(qǐng)把你的答案寫(xiě)出來(lái)。（4分）1 《三國(guó)演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并被尊為中國(guó)的“武圣”，這位英雄是__________________2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫(xiě)的《》3《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請(qǐng)你用四五個(gè)字概括，再寫(xiě)出其中兩個(gè)故事：______ _______________, _______________________。二．現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（8分）最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹(shù)尖上頂著一a 兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1.在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。a b (2分）2.概括第這段文字的主要內(nèi)容？(2分）3.分析劃線句子所運(yùn)用的修辭方法及表達(dá)效果(2分）4．對(duì)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”，這句話理解正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．下點(diǎn)小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟(jì)南冬天溫晴的氣候特點(diǎn)。B．下點(diǎn)小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。C．因?yàn)闈?jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。D．因?yàn)橄曼c(diǎn)小雪，濟(jì)南的山景更美，更像一幅小水墨畫(huà)。（二）《沒(méi)有釣到的大魚(yú)》（10分）⑴他家在島上有一所美麗的小房子。⑵在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，他將魚(yú)線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著兒子?jì)故斓膭?dòng)作。⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)啊！在此之前他還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢。它是一條鱸魚(yú)。⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚(yú)。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納地翕動(dòng)著。媽媽打開(kāi)手電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)了——但距允許釣鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。⑹“_____________________ ”母親說(shuō)。⑺“不，媽媽?zhuān)　焙⒆涌蘖似饋?lái)。⑻“還會(huì)有別的魚(yú)的。”母親安慰他。⑼“再?zèng)]有那么大的魚(yú)了。”孩子仍然傷感不已。⑽他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。他又看看母親。雖然沒(méi)人看見(jiàn)他們，也沒(méi)有人知道這事，但他從母親的臉色中知道她的決定是不可更改的。于是，他只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)鉤，把它放回水中。⑾夜色中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)它肥大的身軀慢慢游向湖水深處，漸漸消失。⑿孩子回想起剛才釣上大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。⒀這已是34年前的事了。今天那孩子已經(jīng)是紐約市一個(gè)很有成就的建筑師了。母親的小房子還在那個(gè)湖心島上，他還是常到那里釣魚(yú)。⒁他說(shuō)得對(duì)，他再也沒(méi)能釣到那天夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)，但他卻為此終身感謝母親。在以后的生活中他碰到過(guò)許多類(lèi)似那個(gè)夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。他通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)、勤奮、守法，仍然能釣到生活中的大魚(yú)——事業(yè)上成績(jī)斐然。他至今仍懷念母親那一晚對(duì)他的教誨，并常常對(duì)他的兒子和女兒講起這件平常而又動(dòng)人的小事。1、鱸魚(yú)釣獵還沒(méi)有開(kāi)禁，他和他媽媽為什么還到湖上釣魚(yú)？（2分）答： 2、他依據(jù)什么知道一定有大家伙上鉤的？（2分）答： 3、在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠纳希⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好嗎？答：應(yīng)選（），理由是 ___________________________________ 4、“他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個(gè)釣魚(yú)人。”這句話有什么表達(dá)作用？（2分）5、文中“沒(méi)有釣到大魚(yú)”和“依然能釣到生活中的大魚(yú)”中的“大魚(yú)”各指什么？(2分)三．文言文閱讀（13分）（一）（8分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）信：__________ 慍：__________ 三省:__________ 故：__________2.翻譯下列句子。（2分）（1）.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎? __________________________________________________（2）三人行，必有我?guī)熝伞?__________________________________________________3. （1）從這幾則語(yǔ)錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？（2）這種觀點(diǎn)是否與“三人行，必有我?guī)熝伞！钡挠^點(diǎn)相矛盾？（2分）（1）._________________________________________________________（2）_________________________________________________________（二）曹沖稱(chēng)象（5分） (曹沖)生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，訪之群下，咸③莫能出其理④。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱(chēng)⑤物以載之，則可知矣。”太祖大悅，即施行焉⑥。注釋 ①致：送到。 ②太祖：指曹操。③咸：都。 ④理：道理；辦法。 ⑤稱(chēng)：秤。⑥焉：代詞，那樣或那個(gè)辦法。1．解釋下面加點(diǎn)的字。（2分） (1)有若成人之智( ) (2)太祖大悅( )2．請(qǐng)用流暢的現(xiàn)代文寫(xiě)出畫(huà)線句子的意思。（2分）譯文：3．從文中你可看出曹沖是怎樣的人? （1分）四、作文（40分）題目: 那一次,我了要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整,可以是感動(dòng)、哭、笑……⑵緊扣題目，圍繞中心組織材料，寫(xiě)一篇記敘文。⑶有具體描寫(xiě)，感情真摯，中心突出。⑷書(shū)寫(xiě)工整， 500字以上七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷答案一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用（24分）（一）選擇題（10分）1 C 2 A 3 D 4 D 5 B （二）略（三）如果你是一只蜜蜂，就為人們釀造一份甜蜜。如果你是一株大樹(shù)，就為人們?yōu)⑾乱黄G蔭。（四）關(guān)羽　　《紅樓夢(mèng)》　真假美猴王　大戰(zhàn)紅孩兒　三借芭蕉扇二．現(xiàn)代文閱讀（18分）（一）（8分）1a　髻　　b　　鑲　2擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出夕陽(yáng)照耀下雪后小山的色彩美3因?yàn)槲ⅫS的陽(yáng)光斜射在山腰上。 4 A（二）《沒(méi)有釣到的大魚(yú)》（10分）1、湖里還有其他的魚(yú)可以釣。 2、釣竿的另一頭沉了下去。 3、① 這句話中的“得”字表明母親的語(yǔ)氣十分堅(jiān)決，沒(méi)有絲毫可以商量的余地。 4、寫(xiě)周?chē)沫h(huán)境更好地體現(xiàn)了母親遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。 5、前者指的是從湖里釣出的大鱸魚(yú)，后者指的是事業(yè)上的成功。三．文言文閱讀（13分）（一）（8分）1信：真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)　　慍：生氣，發(fā)怒　　三省　：多次進(jìn)行自我檢查，反省　故：舊知識(shí)2.a.有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是快樂(lè)的嗎？b.幾個(gè)人在一起行走，一定有可以當(dāng)我老師的人。3. a.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。b.不矛盾。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有他的優(yōu)點(diǎn)，都值得學(xué)習(xí)。（二）曹沖稱(chēng)象（5分）1（1）　像　　　　　　　（2）　高興　　　　　　　2譯文：把象趕到大船上，在水面所達(dá)到的地方做上記號(hào)，再用其他東西代替大象，然后稱(chēng)一下這些東西就知道大象的重量了。3聰明　機(jī)智

初一語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷

3，20182019天津市河西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

2017~2O18年七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試題和答案

2017年天津河西區(qū)八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷，可詢(xún)問(wèn)學(xué)校教務(wù)處,最直接的是問(wèn)你的數(shù)學(xué)老師。祝你好運(yùn)。

20182019天津市河西區(qū)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

4，初一上冊(cè)語(yǔ)文期中卷

2006～2007學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷　山東省兗州市　　（分值120分，考試時(shí)間120分鐘）題號(hào) 一二三四總分　　　　　　一、積累與運(yùn)用（20分）　　1、請(qǐng)你把下面的詞語(yǔ)抄寫(xiě)在田字格里，要求寫(xiě)得工整、美觀。（2分）　　　　自主學(xué)習(xí)　勤于思考　大膽探究　　　　　　2、試著給下面加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分，選擇你最有把握的4個(gè)小題答上，此題你就可以得滿分，多做不加分）　　　　啜泣（chuai）　醞釀（niang　）　擎天撼地（han　）　　　　　洗zhuó（拙）　　干hé（涸）　盤(pán)qiú（球）臥龍　　3、按照課文原文將恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)入空格（4分）　　　　①第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮　　　　。（流連忘返　回味無(wú)窮　記憶猶新）　　　　②當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧　　　　地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了。”（問(wèn)心無(wú)愧　理直氣壯　斬釘截鐵）　　　　③……唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水唱和　　　　著。（唱和應(yīng)答應(yīng)和）　　　　④我知道你們是些純潔少年，從來(lái)不說(shuō)是非，你們津津樂(lè)道　　　　的，都是飛行中看到的好風(fēng)景！（津津樂(lè)道　道聽(tīng)途說(shuō)　說(shuō)長(zhǎng)道短）　　4、請(qǐng)你仿照下面句子的寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)句子。先說(shuō)時(shí)間，再說(shuō)地點(diǎn)，然后是兩個(gè)選擇性的活動(dòng)。（2分）　　　　每天夜晚，她都來(lái)到林中草地，或是無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。　　　　每天早晨，我都來(lái)到操場(chǎng)上，或是做有益健康的早鍛煉，或是散散步。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、根據(jù)情境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述：（2分）　　　　小明想到郵局去寄一封信，可是走到岔路口，他不記得該往哪邊走。這時(shí)正好遇見(jiàn)一位60多歲的老年人，于是他走上前去，問(wèn)道：“老伯伯請(qǐng)問(wèn)郵局怎么走。”　　6、從下面A、B兩組中任選一組默寫(xiě)。（6分，每小題2分，不能兩組都做。）　　　　A組：　　　⑴　東臨碣石，以觀滄海。　　　　，　　　　。（曹　操《觀滄海》）　　　⑵　　　　　　，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)故人莊》）　　　⑶　《天凈沙秋思》的主旨句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　B組：　　　⑴　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸　　　　　。（王　灣《次北固山下》）　　　⑵　　　　　　　　，隨風(fēng)直到夜郎西。（李　白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）　　　　　　⑶　《春》里描寫(xiě)春花色彩美的句子：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。二、古詩(shī)文閱讀（15分）　　閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題：（一）錢(qián)塘湖春行　　白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。　　7、頷聯(lián)和頸聯(lián)中，作者主要抓住　　　　　　　　這四種典型景物來(lái)描繪早春西湖的美景。（4分）　　8、尾聯(lián)里，作者以　　　　　　　　一語(yǔ)，道出了自己陶醉于勝景之中，久久不忍離去的情思。（1分）（二）　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”　　子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”　　子曰：“見(jiàn)閑思齊焉，見(jiàn)不閑而內(nèi)自省也。”　　9、本部分節(jié)選自　　　，它是一部　　　　　的書(shū)，是儒家經(jīng)典著作之一。（2分）　10、翻譯下面的句子（2分）　　　⑴　人不知而不慍，不亦君子乎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　⑵　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　11、請(qǐng)找出下列句中的通假字，并解釋其意義（3分）　　　⑴　不亦說(shuō)乎通“　”，意思是　　。　　　⑵　誨女知之乎通“　”，意思是　　。　　　⑶　是知也通“　”，意思是　　。　12、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”這句話，是什么意思？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷，加上你的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受來(lái)談一談你的認(rèn)識(shí)？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三、現(xiàn)代文閱讀（35分）　　閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題：（一）　　1、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”　　2、“我下不去！”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”　　3、“聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過(guò)去。“看見(jiàn)了。”我說(shuō)。　　“好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話。”　　這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。　　我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。　　我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。　13、請(qǐng)你說(shuō)出這段選文敘述的事件。（20個(gè)字左右）（3分）我和父親下山，父親鼓勵(lì)我不要害怕，要勇敢勇敢的走向下一步。眼前的道路并不是想象的那樣困難希望的道路就在眼前。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14、當(dāng)“我”邁第一步時(shí)，那種恐懼心理克服了沒(méi)有？請(qǐng)你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)證明自己的看法。（3分）　從“前途茫茫而灰心喪氣”“我便可以驚奇而自豪地回頭看看”可以看出他已經(jīng)克服了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　15、文中寫(xiě)到“我”的兩次哭泣，請(qǐng)分析兩次哭泣的原因。（4分）　　　　第一次哭泣：“我”害怕會(huì)出危險(xiǎn)。　　　　第二次哭泣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　16、“你能辦得到的。”“這似乎能辦得到。”“我能辦得到的。”朗讀這三句話時(shí)應(yīng)把重音放在哪個(gè)字上？后兩句寫(xiě)出了我的什么變化？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　17、從上文的內(nèi)容中，你還能領(lǐng)悟到哪些道理？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）小溪　　（1）春天到了,屋后的小溪突然活潑起來(lái),整夜聽(tīng)著她輕快的腳步聲一路跳躍。　　（2）初搬到山上時(shí),正值嚴(yán)冬,又是風(fēng)又是雨的。我只好蟄伏在我的小屋里，透過(guò)大大的玻璃窗，看云天夕陽(yáng)的變換，山澗晚物的彌漫；除此之外，就是這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符。我一直沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識(shí)。深沉的夜里，當(dāng)我讀累了，寫(xiě)疲了時(shí)，我就放下書(shū)，擱下筆，靜靜聆聽(tīng)小溪以它獨(dú)特的“溪語(yǔ)”訴說(shuō)著大地的心聲。屋外寒風(fēng)凜冽，冷雨敲毫，小溪的腳步總遲緩沉重的。是她也耐不得這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會(huì)些許我關(guān)懷的心意？我倆是身相契連的。　　（3）天氣漸漸暖和，小溪的步子也開(kāi)始變得輕快流暢。想來(lái)，她一路穿過(guò)青山，行過(guò)原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬(wàn)物欣欣向榮，便不由得一陣驚訝，一陣歡喜，忙不迭地要將這好消息帶給大家。聽(tīng)聽(tīng)，這小溪正以愉悅的聲音告訴你一個(gè)亙古彌新的故事：春回大地！　　（4）什么時(shí)候，挑個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，我也下到小溪，探訪我這位神交已久的老朋友，小溪不知將以怎樣的歡樂(lè)迎接我哩！　18、把“屋后的小溪突然活潑起來(lái)”中的“活潑”換成“活躍”好不好？為什么？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　19、“這條小溪終日為寂寂深山加添一些生動(dòng)的音符”，句中“生動(dòng)的音符”指的是什么？（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　20、“靜靜聆聽(tīng)小溪以它獨(dú)特的溪語(yǔ)訴說(shuō)著大地的心聲”這一句應(yīng)怎樣理解？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　21、小溪的腳步“遲緩沉重”是指小溪的什么狀態(tài)？（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　22、“忙不迭地要將這好消息帶給大家”中的“好消息”是指什么信息？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　23、作者在本文里主要用了什么寫(xiě)作手法把小溪寫(xiě)得活靈活現(xiàn)的？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。四、寫(xiě)作（50分）　24、題目：為自己豎起大拇指　　　　提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、肯定、自豪……生活中，學(xué)習(xí)上值得為自己豎起大拇指的事太多了：克服困難、戰(zhàn)勝自我、幫助別人、努力拼搏……請(qǐng)選取你親身經(jīng)歷的一件具體事例來(lái)寫(xiě)，要有真情實(shí)感，不少于500字。　【七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一、積累與運(yùn)用　　1、根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況酌情給分（2分）　　2、試著給下面加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：　　　⑴　zuì　　　⑵　niàng　　　⑶　qíng　　　⑷　濯　　　⑸　涸　　　⑹　虬（4分，每處1分，多做不加分）　　3、按照課文原文將恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)入空格　　　⑴　回味無(wú)窮　　　⑵　問(wèn)心無(wú)愧　　　⑶　應(yīng)和　　　⑷　津津樂(lè)道（4分，每小題1分）　　4、示例：每逢周末，我都來(lái)到茶館品茶，或是悠閑自在地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或是津津有味地品品茶！（2分，句子通順，符合要求即可）　　5、示例：請(qǐng)問(wèn)老爺爺，去郵局的路怎么走？（2分，根據(jù)答題情況酌情給分）　　6、A組：　　　⑴　水何澹澹山島竦峙　　　⑵　開(kāi)軒面場(chǎng)圃　　　⑶　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯　　　　B組：　　　⑴　風(fēng)正一帆懸　　　⑵　我寄愁心與明月　　　⑶　紅的像火，粉的像霞，白的像雪（任選一組答題即可，兩組都做不加分；每句2分，共6分，有錯(cuò)別字該句不得分）二、古詩(shī)文閱讀（一）　　7、鶯、燕、花、草；（4分）　　8、行不足（1分）（二）　　9、《論語(yǔ)》記錄孔子和他的弟子言行（2分，每空1分）　10、①②見(jiàn)教參（2分，每句1分）　11、請(qǐng)找出下列句中的通假字，并解釋其意義　　　⑴　“說(shuō)”通“悅”，愉快　　　⑵　“女”通“汝”，你　　　⑶　“知”通“智”，智慧（3分，每小題1分）　12、言之成理即可。（3分，根據(jù)答題情況酌情給分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）　13、父親鼓勵(lì)（指導(dǎo)、引導(dǎo)、教）我一步一步爬下懸崖。（3分，意思對(duì)即可）　14、沒(méi)有解除恐懼心理。“似乎”、“小心翼翼”、“探”幾個(gè)詞語(yǔ)都能表現(xiàn)這一點(diǎn)。“似乎”，表現(xiàn)了“我”對(duì)邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”，則表現(xiàn)了“我”依然恐懼的心理。（3分，意思對(duì)即可）　15、第一次：恐懼和傷心。第二次：既有歷險(xiǎn)的余悸，又有脫險(xiǎn)的喜悅。（4分，每處2分，意近即可）　16、重音在“能”字上。寫(xiě)出了我漸漸有了自信。（4分，每問(wèn)2分）　17、示例：①我悟出了這樣的生活哲理：在人生的道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，最終一定能戰(zhàn)勝困難。②著眼于眼前最初的一步。③堅(jiān)持走好每一步。（3分，示例僅供參考，根據(jù)答題情況酌情給分）（二）　18、不好，“活潑”多用來(lái)形容人的性格的生動(dòng)自然不呆板；“活躍”多指行動(dòng)進(jìn)展積極有力。（3分，意思對(duì)即可）　19、指溪水流動(dòng)時(shí)發(fā)出悅耳的聲響。（3分）　20、溪水隨季節(jié)的不同，水流量發(fā)出的聲音也不同，由此反映出大地有關(guān)季節(jié)、物候、和流量等方面的情況。（4分，意思對(duì)即可）　21、指的是小溪的冰凍狀態(tài)和解凍狀態(tài)（4分，每點(diǎn)2分）　22、指的是“春回大地”的好消息。（2分，意思對(duì)即可）　23、主要用了擬人化的寫(xiě)法，把小溪寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。（2分）四、略

5，如題天津市河西區(qū)培杰中學(xué)

培杰中學(xué)是四十二中組成部分,一直遵循四十二中“科學(xué)、務(wù)實(shí)”辦學(xué)理念,始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為生命,嚴(yán)格管理,細(xì)微管理。從2008年秋季開(kāi)始正式在天津市河西區(qū)大沽南路837號(hào)。學(xué)校設(shè)有初中，高中部，教學(xué)質(zhì)量良好，師資力量?jī)?yōu)厚。

6，七年級(jí)語(yǔ)文上期中期質(zhì)量檢測(cè)試卷

　　試題檢測(cè)是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展能力的主要載體，是提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題能力的有效工具，下文是我整理的人教版七年級(jí)語(yǔ)文上期中期質(zhì)量檢測(cè)試卷，歡迎閱讀參考! 　　一、積累與應(yīng)用(1-9題27分,10小題10分,11小題5分;12小題4分,總計(jì)46分). 　　1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全部正確的一項(xiàng)是( )(3分) 　　A、感慨(kǎi) 窠巢(kē) 憔悴(zùi) 拆散(chāi) 　　B、一霎時(shí)(shà) 臉頰(jiá) 匿笑(nì) 菡萏(dàn) 　　C、搓捻(niǎn) 諷刺(fěng) 難堪(kàn) 確鑿(zuó) 　　D、優(yōu)雅(yǎ) 醞釀(yùn) 黃暈(yùn) 應(yīng)和(hé) 　　2.詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(3分) 　　A、朗潤(rùn) 小心翼翼各得其所混為一談　　B、癱瘓尷尬爛慢蛛絲馬跡　　C、點(diǎn)綴搏學(xué)篤志眾目睽睽人跡罕至　　D 、蔭蔽岐斜禱告恍然大悟　　3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分) 　　A 眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。　　B 春華秋實(shí)，沒(méi)有那海藻的春風(fēng)，又那里會(huì)有這滿野秋色和大好收成呢? 　　C 談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。　　D 他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無(wú)常，開(kāi)始向我求情。　　4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分) 　　A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。　　B. 通過(guò)這次“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”作文大賽，使他對(duì)寫(xiě)作的信心增強(qiáng)了。　　C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門(mén)戶網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽(tīng)取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。　　D. 七年級(jí)一班的語(yǔ)文成績(jī)是全年級(jí)最好的一個(gè)班級(jí)。　　5、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )(3分) 　　A. “我的朋友們啊，”他說(shuō)：“我——我——” 　　B.他看上去才十七八歲，一副朝氣蓬勃的樣子。　　C.現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠(yuǎn)?前方是什么樣子? 　　D.和平、和諧、和美、和煦……“和”能構(gòu)成一系列美好的詞語(yǔ)。　　6.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分) 　　(1)這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的小“反對(duì)派”們，還寫(xiě)了一封信我，　　說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。　　(2)我一下子理解了語(yǔ)言文字的了，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流　　過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。　　(3)我本來(lái)愿意顯示一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則地揭露我的無(wú)知。　　A.勸慰奧妙千方百計(jì) B.勸慰奧秘千方百計(jì) 　　C.勸告奧妙想方設(shè)法 D.勸告奧秘想方設(shè)法　　7、選出下列語(yǔ)句運(yùn)用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：( )(3分) 　　A、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。(排比) 　　B、光明!光明!快給我光明!(反復(fù)) 　　C、可是，這能全怪我么?(設(shè)問(wèn)) 　　D、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(擬人) 　　8、下列“而”字意思相同的一組是( )(3分) 　　A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B. 人不知而不慍　　博學(xué)而篤志學(xué)而不思則罔　　C. 溫故而知新 D. 曲肱而枕之　　切問(wèn)而近思為人謀而不忠乎　　9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )(3分) 　　A《散步》通過(guò)祖孫三代一家人在田野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)的展示了這一家互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。　　B《秋天的懷念》秋天蕭條景象襯托“我”遭遇不幸后的絕望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。　　C《金色花》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)、母子之愛(ài)以及人類(lèi)天性的美好和圣潔。　　D《濟(jì)南的冬天》圍繞“溫情”這一特點(diǎn)，主要描繪了濟(jì)南冬天的城、山、水、天，呈現(xiàn)給讀者一幅山清水秀、天藍(lán)地暖的動(dòng)人冬景圖。　　10. “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，考考你會(huì)默背多少詩(shī)文。(10分)(每空一分) 　　(1)遙憐故園菊，。(《行軍九日思長(zhǎng)安故園》岑參) 　　(2)《<論語(yǔ)>十二則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：，。　　(3)《次北固山下》富含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)哲理的句子是：“ ，　　　　。” 　　(4))、《夜雨寄北》詩(shī)中寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之情的詩(shī)句是：_________，________。　　(5)、，山入潼關(guān)不解平。(《潼關(guān)》譚嗣同) 　　(6)、《論語(yǔ)》講人應(yīng)該有志向，任何情況下也不能改變心志，要堅(jiān)定信念的句子是，。　　11.名著知識(shí)(5分) 　　(1)、“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。”這幅對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是(哪個(gè)人物) ，這個(gè)人物出自(哪部小說(shuō) ) 。　　(2)“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這肖像描寫(xiě)寫(xiě)的是(哪部小說(shuō) ) 中的(哪個(gè)人物) ? 　　(3)《再塑生命的人》歌頌了一位慈愛(ài)而偉大的老師( )。(老師的名字) 　　12.仿寫(xiě)(要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意)(4分) 　　例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的`大地;青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。　　寬容是， ; 　　寬容是，。　　二、閱讀理解(39分) 　　(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成13、14小題。(4分) 　　次北固山下王灣　　客路青山外，行舟綠水前。　　潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。　　海日生殘夜，江春入舊年。　　鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。　　13、找出下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng) ( )(2分) 　　A.首聯(lián)先寫(xiě)客路，后寫(xiě)行舟，寫(xiě)出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。　　B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。　　C.頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。　　D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。　　14、展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊”展現(xiàn)的畫(huà)面。(2分) 　　(二)文言文閱讀(12分) 　　《論語(yǔ)》十二章(節(jié)選) 　　①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” 　　②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?” 　　③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 　　④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 　　⑤子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!” 　　15.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分) 　　(1)不亦說(shuō)乎 (2)人不知而不慍　　(3)吾日三省吾身　　　(4)不逾矩　　16.翻譯下列句子(4分) 　　(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎? 　　(2)溫故而知新，可以為師矣。　　17、“吾日三省吾身”從三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視的修養(yǎng)。(2分) 　　18.經(jīng)過(guò)了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。(2分) 　　(三)現(xiàn)代文閱讀(12分) 　　(一)課內(nèi)語(yǔ)段閱讀　　不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有x蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。　　19、這段文字描寫(xiě)景物，其中詳寫(xiě)什么?略寫(xiě)什么?(2分) 　　_______________________________________________________________________ 　　20、說(shuō)說(shuō)下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號(hào)內(nèi)的字，為什么? 　　①肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　__________ 　　②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　__________ 　　21、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”一句運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)運(yùn)用這種手法再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　__________ 　　22、從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫(xiě)景的方法?(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　_____________________________________________________________ 　　23、作者寫(xiě)這一段文字的目的是什么?(2分) 　　_____________________________________________________________ 　　(二)閱讀下面文章，完成各題。(11分) 　　一個(gè)美麗的故事　　有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。　　那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。” 　　于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。　　捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。　　那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽?zhuān)戎鴭寢屝褋?lái)。媽媽剛睜開(kāi)眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳眨乙徒o您一件禮物。” 　　媽媽笑了：“什么?” 　　他笑笑：“我的作文。”說(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳!果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。　　是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。　　24.第2自然段加點(diǎn)詞“極其”，你認(rèn)為“極”字用得好嗎?請(qǐng)你說(shuō)明理由。(3分) 　　25.為什么把“老師”稱(chēng)為“媽媽式”的?(2分) 　　26.文中畫(huà)線的句子采用了什么人物描寫(xiě)方法，有什么作用?(3分) 　　27.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事的內(nèi)容。(3分) 　　_____________________________________________________________ 　　_________________ 　　三、綜合性學(xué)習(xí)(共5分) 　　28、閱讀下面的材料，完成(1)、(2)題。　　(1)請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短的句子，概括這則新聞反映的現(xiàn)象。(3分) 　　【《鄭州日?qǐng)?bào)》10月29日訊】今年夏天，中央電視臺(tái)“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”這一檔節(jié)目紅極一時(shí)，引發(fā)了全民書(shū)寫(xiě)漢字的高潮。隨后在社會(huì)各界反思傳統(tǒng)文化衰落、呼吁國(guó)家加大傳統(tǒng)文化宣傳教育力度的聲浪中，北京公布高考改革方案(征求意見(jiàn)稿)，提出2016年起語(yǔ)文學(xué)科分值將由150分提高到180分。由此進(jìn)一步引發(fā)了大家對(duì)漢語(yǔ)的重視，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》開(kāi)始熱銷(xiāo)，成為家庭必備工具書(shū)。有家長(zhǎng)甚至開(kāi)始準(zhǔn)備給孩子報(bào)漢語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班……漢語(yǔ)，正悄悄變熱變時(shí)尚。　　你的概括：　　(2)擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ) 　　為了宣傳漢字魅力，弘揚(yáng)中國(guó)文化，重慶一中將舉行一次“校園漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。請(qǐng)你為這次大會(huì)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。提示：宣傳語(yǔ)大多分上下句，結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言凝練、精彩。(2分) 　　你的標(biāo)語(yǔ)：　　四、作文 (60分) 　　題目：他(她)是位性格的人　　要求：1、補(bǔ)全題目, 緊扣個(gè)性,寫(xiě)一篇記敘文. 　　2、運(yùn)用描寫(xiě), 突出個(gè)性,力求形象生動(dòng). 　　3、展開(kāi)想象, 情節(jié)設(shè)計(jì),巧妙有真實(shí)感. 　　4、字跡端莊, 文面清潔, 不少于 600字. 　　5、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名.

7，天津市河西區(qū)臺(tái)灣路小學(xué)有校車(chē)嗎

我是臺(tái)灣路小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，那里沒(méi)有校車(chē)，不過(guò)有包車(chē)，價(jià)格不貴，那都能到。

沒(méi)有正規(guī)的，不過(guò)有私人承辦的，干了許多年安全沒(méi)問(wèn)題

我可以幫你找，我就是未來(lái)校車(chē)的司機(jī)

8，七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案

一．全卷書(shū)寫(xiě)分。（4 分）二．基礎(chǔ)知識(shí)。（22 分） 1 ．給加點(diǎn)詞注音。洗濯開(kāi)拓寂寥蒹葭 2．品味下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 ①萬(wàn)水千山，求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。 ②廟里晨曦的馨香向我吹來(lái)像母親一樣的氣息。 3．為詩(shī)句劃分節(jié)奏，標(biāo)示重音。我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。 4．用一句話概括段意。啊，體育，你就是培育人類(lèi)的沃地！你通過(guò)最直接的途徑，增強(qiáng)人民體質(zhì)，矯正畸形軀體；防病于未然，使運(yùn)動(dòng)員得到啟迪；希望后代茁壯有力，繼往開(kāi)來(lái)，奪取桂冠，取得勝利。 5．給下面兩個(gè)句子寫(xiě)批注。 ①小籠子上有一個(gè)整齊的口子，像是用剪刀剪的。 ②還要做些什么呢？我想做一只鳥(niǎo)，在山中。 6．結(jié)合語(yǔ)境，按要求回答問(wèn)題。音樂(lè)課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)； “你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成搖籃曲？ ”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道： “我被這優(yōu)美的曲子傾倒了。 ” 老師說(shuō)的言外之意是什么？ 7．賞析詩(shī)句。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng) 水，萬(wàn)里送行舟。 ①解釋詞語(yǔ)的意思。大荒：憐： ②詩(shī)句對(duì)仗工整，表達(dá)了的感情。 8．默寫(xiě)。 ①水國(guó)蒹葭夜有霜，。，。 ② 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 ③這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， ④理想使你微笑地觀察著生活；。理想使你忘記鬢發(fā)早白；。。三．閱讀短文，完成 9——1 2 題。（8 分）上幼兒園的時(shí)候我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點(diǎn)也不自私。我們倆行影不離，語(yǔ)文老師管我們倆叫“合二為一”。上星期一次體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I(mǎi)的新運(yùn)動(dòng)衣。跳完山羊，我們圍著小樹(shù)逮著玩。一不小心，我的褲子被樹(shù)杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。我坐在樹(shù)底下偷偷地抹淚，又心疼褲子，又怕回家挨說(shuō)。萬(wàn)芳也不玩了，坐在我旁邊一個(gè)勁兒地嘆氣。忽然，她跳起來(lái)拍著屁股說(shuō)： “咱倆先換過(guò)來(lái)，我媽是高級(jí)裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點(diǎn)兒都看不出來(lái)。 ” 當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得自己得救了，就把褲子和萬(wàn)芳換了。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻壁站了一個(gè)鐘頭。 “為什么你不說(shuō)褲子是我的？ ” 她嘿嘿地笑著說(shuō)； “我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道的。 ” 我要把褲子換過(guò)來(lái)。她卻滿不在乎地說(shuō)： “算了吧，反正我已經(jīng)站了一個(gè)鐘頭，要是再換過(guò)來(lái)，你還得站兩個(gè)鐘頭……”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運(yùn)動(dòng)褲。每次上體育課，看見(jiàn)她褲子上那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我就覺(jué)得對(duì)不住她。昨天，萬(wàn)芳到我家來(lái)玩。看見(jiàn)她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來(lái)遞到她的手上說(shuō)； “送給你，咱倆永遠(yuǎn)是好朋友……永遠(yuǎn)！ ”她也特別激動(dòng)，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。選自《羚羊木雕》 9．請(qǐng)用“/”把選文劃分成兩個(gè)層次，并說(shuō)說(shuō)劃分的理由。 1 0．說(shuō)說(shuō)萬(wàn)芳對(duì)母親不說(shuō)出真相的原因。 11 ．請(qǐng)概括選文主要補(bǔ)寫(xiě)了哪兩件事。 1 2．說(shuō)說(shuō)本文運(yùn)用插敘的作用。四．閱讀短文，完成 1 3——1 8 題。（1 2 分）望天樹(shù) 終于，你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。 ——那是多少次踐踏之后的萌芽啊！初涉人世，你只有松毛尖尖大小。對(duì)于這樣的“小不點(diǎn)”來(lái)說(shuō)，一絲陽(yáng)光，就像一丈棉布似的，足以裹住全身了。這時(shí)，誰(shuí)都可以嘲笑你的弱小； “無(wú)名之輩，只配給葵花做肥料！ ” 高傲的野葵花用沉默來(lái)輕視你。花的家族有一條不成文的法規(guī)：它們決不向比自己低矮的植物致敬。這一切，你都不在意。你喜歡山林，更喜歡在自家的葉芽上，端詳著比花還好看的陽(yáng)光。你牢牢記住大地母親的囑咐：陽(yáng)光，這是你向上的坐標(biāo)；你要按照光的挺直來(lái)完成自己的形象。陽(yáng)光也有被折斷的時(shí)候。這天，你跌下了背陰的山崖。這里是蜘蛛也不愿結(jié)網(wǎng)的暗角，早在三萬(wàn)年前，苔蘚和青草就出逃了；逃不走的，是那些凍得發(fā)僵的鵝卵石。 ——這樣的不幸，完全是一頭不負(fù)任何責(zé)任的馬鹿造成的。這家伙后腿一掀，連根帶土把你踢下斷崖。從此，你的生命也跌入了陰影。哆哆嗦嗦，你的根須碰到了幾星泥土。那是你與陰影抗衡的支點(diǎn)啊，小心地聚攏了。陰霾有如毒物，整日籠罩著你。植根在這樣的境地，山巖也會(huì)痛苦地流淚；像這樣一株依靠陽(yáng)光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？沒(méi)有。信念是你的糧食。對(duì)藍(lán)天和太陽(yáng)的向往，滋養(yǎng)著你的靈魂，滋養(yǎng)著你的葉脈和纖維。你在最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝，你在沉寂的暗影里綻開(kāi)綠芽；你在砭損肌骨的冷霧中，挺直了細(xì)瘦的腰身。你呀，你對(duì)藍(lán)天的忠誠(chéng)與對(duì)陰影的蔑視也是一樣的堅(jiān)決！這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，你頂著簇簇綠葉，長(zhǎng)高了，粗實(shí)了，磐石一樣沉重的山崖的陰影，從此被你摔在腳下。你沖出山澗，迎著藍(lán)天送去了大地的問(wèn)候。在你的年輪里，第一次嵌進(jìn)了光的信息。你長(zhǎng)得多么高、多么直啊，望著你昂揚(yáng)向上的樹(shù)身，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得，你的樹(shù)冠，一定是瞄著當(dāng)頂?shù)奶?yáng)長(zhǎng)成的。在你鐵褐色的樹(shù)皮上，皺裂的紋路也是直的；一頭指向天空，一頭扎進(jìn)大地。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，簡(jiǎn)直看不到委屈留下的痕跡。你深深懂得：心里的委屈積得多了，它會(huì)綰成疙瘩，扭彎樹(shù)身呀！這么一來(lái)，你挨近藍(lán)天的時(shí)間也耽擱了。你的樹(shù)干躥過(guò)山梁，伸向天外。白天，云彩搭在你的肩頭；夜晚，你直接從星空接收露珠。山地上的野葵花們，再也說(shuō)不出你的故事了。不過(guò)，藍(lán)天是知道的，因?yàn)椋?只有你的樹(shù)梢，能夠聽(tīng)見(jiàn)藍(lán)天和太陽(yáng)的對(duì)話，聽(tīng)見(jiàn)云彩擦拭星球的聲音。進(jìn)到大森林，人們拜見(jiàn)你的時(shí)候，都得仰起頭來(lái)。你的名字叫：望——天——樹(shù)！ 1 3．這篇散文的線索是： 1 4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括文章的內(nèi)容。 1 5．望天樹(shù)在成長(zhǎng)的過(guò)程中遭受了哪些挫折？ 1 6．下面兩句話應(yīng)分別讀出怎樣的語(yǔ)氣？ ①你從野牛的足跡里冒出了生命的嫩芽。 ——那是多少次踐踏之后的萌芽啊！ ②植根在這樣的境地，山巖也會(huì)痛苦地流淚；像這樣一株依靠陽(yáng)光喂養(yǎng)的嫩芽，不會(huì)窒息而死嗎？ 1 7．讀完全文，你認(rèn)為望天樹(shù)具有哪些品質(zhì)？ 1 8．從寫(xiě)作的角度賞析這篇文章。五．閱讀短文，完成 1 9——24 題。（1 2 分）不要閉上眼睛 2003 年 7 月 21 日凌晨 4 點(diǎn)半左右，一輛滿載著陶制瓦片的卡車(chē)撞進(jìn)南京下關(guān)區(qū)上元門(mén)的三間民房里。頃刻間，瓦礫四濺、房屋倒塌，卡車(chē)內(nèi)的幾個(gè)人當(dāng)場(chǎng)四亡，房屋里也埋下了五個(gè)人。由于是凌晨時(shí)分，大多數(shù)人都在睡夢(mèng)中，慘禍發(fā)生后，被驚醒的為數(shù)不多的附近居民面對(duì)慘禍?zhǔn)譄o(wú)策。在等待救援人員到達(dá)期間，人們發(fā)現(xiàn)在倒塌的房屋廢墟里，有一個(gè)人頭露在外面，身子埋在廢墟里。也許是因?yàn)槭а^(guò)多，他的呼吸越來(lái)越微弱，眼睛也睜不開(kāi)了。這時(shí)候，一個(gè)青年男子俯身對(duì)那露在外面的頭喊道； “不要閉上眼睛！要堅(jiān)強(qiáng)，你可以和我說(shuō)說(shuō)話，但千萬(wàn)不要閉上眼睛。 ”那個(gè)被埋者的眼睛睜開(kāi)了眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意。年輕男子和那個(gè)被埋著的人和話，問(wèn)他：你今年多大年齡了？在哪里工作啊？做什么工作啊…… 可沒(méi)過(guò)多久，被埋的人又一次閉上眼睛，那個(gè)年輕男子又一次喊道： “不要閉上眼睛！睜開(kāi)你的眼睛！ ”可被埋的人似乎沒(méi)有聽(tīng)到，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。喊話的年輕人找來(lái)了醫(yī)生，被埋者輸入了氧氣后眼睛再一次睜開(kāi)了…… 救援人員終于趕到了，被埋的男子被送往醫(yī)院搶救。有人問(wèn)喊話的年輕男子和被埋者是什么關(guān)系，喊話的年輕男子說(shuō)道： “我不認(rèn)識(shí)他，我開(kāi)出租車(chē)路過(guò)這里。 ” 素不相識(shí)，毫無(wú)血緣關(guān)系，他的呼喊只因?yàn)閷?duì)生命的珍重和愛(ài)的秉承。那場(chǎng)災(zāi)難中有 7 個(gè)人喪生。然而，那個(gè)年輕的出租車(chē)司機(jī)的喊聲卻響徹那個(gè)清晨，響徹南京，成為那座城市最動(dòng)聽(tīng)的聲音之一。選自《深圳青年》 2003 年第 11 期 1 9．作者為何以“不要閉上眼睛”為標(biāo)題？你能給他換個(gè)標(biāo)題嗎？ 20．寫(xiě)出文章第一段中交代的記敘要素。 21 ．這篇文章以什么為序展開(kāi)情節(jié)的？ 22．給文章分段，并指明劃分的理由。 23．指出文中最讓你震憾的地方，并說(shuō)明原因。 24．為何說(shuō)“那個(gè)年輕的出租車(chē)司機(jī)的喊聲卻響徹那個(gè)清晨，響徹南京，成為那座城市最動(dòng)聽(tīng)的`聲音之一”？六．閱讀下面短文，完成 25——30 題。丟失的扣子（曾道紅） 1 867 年冬，俄國(guó)彼得堡軍需部開(kāi)倉(cāng)發(fā)放冬裝。奇怪的是，這次發(fā)放的軍大衣全都沒(méi)有扣子，官兵們對(duì)此十分不滿。此事一直鬧到沙皇那里。沙皇聽(tīng)了大臣的報(bào)告后，大發(fā)雷霆，要嚴(yán)厲處罰負(fù)責(zé)監(jiān)制軍裝的官吏。軍需大臣懇請(qǐng)寬限幾天，以便對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查。這位大臣到軍需倉(cāng)庫(kù)查看，他翻遍了整個(gè)倉(cāng)庫(kù)，竟沒(méi)有一件大衣上有扣子，負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)保管的軍官和士兵們都說(shuō)，這些軍裝入庫(kù)時(shí)，都釘有扣子，扣子是不可能丟的。那么，這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的扣子究竟哪里去了呢？軍需大臣委托一位科學(xué)家來(lái)破這個(gè)案。當(dāng)科學(xué)家得知這些軍裝上的扣子全是用金屬錫制造的時(shí)候，沉思了一會(huì)說(shuō)：扣子失蹤的原因是由于天氣奇冷，錫扣子變成粉末脫掉了。 “但在現(xiàn)場(chǎng)的所有軍官都不相信科學(xué)家的解釋。于是，科學(xué)家拿了一把錫壺放在花園的一個(gè)石凳子上。幾天后，科學(xué)家請(qǐng)大臣一起到花園去看， “錫壺”仍放在原處，看上去和原來(lái)沒(méi)有什么兩樣，但當(dāng)他們上前用手指一碰時(shí)，奇跡發(fā)生了，錫壺變成了粉末。他們看得口瞪目呆，忙問(wèn)科學(xué)家道： “這是怎么一回事？ ” 原來(lái)。錫具有與其他金屬不同的物理性質(zhì)。當(dāng)環(huán)境溫度極低時(shí)，其晶體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，體積增加 20%左右就變成一種灰色粉末；到了零下 33 攝氏度時(shí)，這種變化的速度就會(huì)大大加快。那年冬天，俄國(guó)彼得堡地區(qū)的氣溫下降到零下 33 攝氏度以下所以銀光閃閃的錫扣子都不見(jiàn)了，只在釘紐扣的地方留下一小撮灰色的粉末。無(wú)獨(dú)有偶，一些多次去南極探險(xiǎn)的科學(xué)家們?cè)业搅艘恍┤舾赡昵霸谀蠘O犧牲的探險(xiǎn)家們的尸體，他們是被暴風(fēng)雪困在帳篷里凍餓交加而死的，奇怪的是帳篷里有充足的食物，只是裝燃料的油桶是空的。科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)查看后發(fā)現(xiàn)，這些桶是用錫焊接的，在低溫下，錫變成了粉末，使燃料全部漏光。當(dāng)疲憊不堪的探險(xiǎn)隊(duì)員回到基地帳篷中時(shí)，因?yàn)闆](méi)有燃料取暖，而食物又凍得像巖石般堅(jiān)硬，探險(xiǎn)家們只能無(wú)可奈何地坐在那里等待生命最后時(shí)刻的到來(lái)。選自《故事報(bào)》 25．文章寫(xiě)了哪兩個(gè)故事，它們的聯(lián)系點(diǎn)是什么？ 26． “軍需大臣委托一位科學(xué)家來(lái)破這個(gè)案”一句中“這個(gè)”具體指什么？ 27．你能用科學(xué)知識(shí)解釋錫扣子變成粉末的原因嗎？ 28．請(qǐng)積累文中的四字短語(yǔ)，（至少 1 0 個(gè)） 29．你發(fā)現(xiàn)這篇文章用哪幾種表達(dá)方式？ 30．這兩個(gè)故事給你哪些啟迪？七．作文。（50 分）走過(guò)春天，我們看到了似錦的繁花；走過(guò)夏天，我們聽(tīng)到了豐年的蛙聲。走過(guò)秋天，我們嗅到了甜蜜的果香；走過(guò)冬天，我們觸到了白雪的冰涼。我們?cè)跉q月的穿梭中成長(zhǎng)，我們?cè)诩胰说亩撝虚L(zhǎng)大。請(qǐng)你“我長(zhǎng)大了”為題，寫(xiě)一篇 500 字左右的文章。答案： 1 ． zhuó tuò liaó jiā 2． “求”表明女兒的渴望之切，希望紙船將我的思念帶給母親，有了思念才有悲哀，所以將“悲哀”載去； “馨香”是指廟里晨禱時(shí)所散發(fā)出的繚繞不絕的香氣 3．我/從不肯/妄棄了/一張紙，總是/留著——留著，疊成/一只一只/很小的/船兒，從舟上/拋下/在海里。 4．體育是培育人類(lèi)的沃地 5．暗示蟈蟈逃走的真相；詩(shī)人喜歡空山鳥(niǎo)語(yǔ)，追求“天人合一”的人生境界 6．你上課打瞌睡 7．無(wú)邊的曠野愛(ài)；對(duì)祖國(guó)山水的贊美 8．略。 9。第一段為第一層，后為第二層。概述——具體敘述。 1 0．處處為朋友著想，講義氣。 11 ． “我”和萬(wàn)芳換褲子； “我”和萬(wàn)芳互贈(zèng)禮物。 1 2．插敘上星期換褲子一事與昨天互贈(zèng)禮物一事，使文章場(chǎng)面更集中，情節(jié)更緊湊，也交代了贈(zèng)送木雕的原因。 1 3．一棵幼芽的生長(zhǎng)經(jīng)歷。 1 4．望天樹(shù)的坎坷遭遇和成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 1 5．被野牛踐踏；受大家嘲笑；被馬鹿踢下山崖；受冷霧傷害。 1 6．驚喜、贊揚(yáng)的語(yǔ)氣；同情、痛苦的語(yǔ)氣。 1 7．昂揚(yáng)向上、堅(jiān)定不移、倔強(qiáng)果敢、樂(lè)觀開(kāi)朗。 1 8．可從修辭手法或人稱(chēng)的角度來(lái)賞析。 1 9． “不要閉上眼睛”是人物的語(yǔ)言，在文中多次出現(xiàn)。響徹清晨的喊聲。 20．時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因。。 21 ．時(shí)間為序。 22． ①②③④/⑤ 先敘后議 23．喊話的年輕男子說(shuō)道： “我不認(rèn)識(shí)他，我開(kāi)出租車(chē)路過(guò)這里。 ” 毫無(wú)血緣關(guān)系的人如此真誠(chéng)相助，更顯人物精神的可貴。 24．因?yàn)檫@個(gè)喊聲顯現(xiàn)了他對(duì)生命的珍重和愛(ài)的秉承，永駐人心。 25．軍裝上的錫扣子變成了粉末，探險(xiǎn)家因錫桶凍餓交加而死，兩個(gè)故事都與錫有關(guān)。 26．這數(shù)以萬(wàn)計(jì)的扣子究竟哪里去了呢？ 27．錫具有與其他金屬不同的物理性質(zhì)。當(dāng)環(huán)境溫度極低時(shí)，其晶體結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，體積增加20%左右就變成一種灰色粉末；到了零下 33 攝氏度時(shí)，這種變化的速度就會(huì)大大加快。（也可自己概括） 28．無(wú)可奈何無(wú)獨(dú)有偶疲憊不堪口瞪目呆凍餓交加數(shù)以萬(wàn)計(jì) 銀光閃閃嚴(yán)厲處罰十分不滿進(jìn)行調(diào)查。 29．敘述說(shuō)明。 30．要從科學(xué)的眼光看待問(wèn)題。

9，今年初三年級(jí)天津市河西區(qū)期中考試的語(yǔ)文作文題是什么

我是應(yīng)屆生，還是河西的作文題目是這樣的：家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍，在這里洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……以“有家真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1.寫(xiě)一篇不少于600字的文章；2.除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限3.請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

10，七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷

七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題 (時(shí)間90分鐘，滿分100分) 一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分) 1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) A．倔強(qiáng)(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng) B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(zhuǎn)(wǎn) 抖擻(sǒu) C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(yùn)(è) 風(fēng)韻(yùn) D．墮落(duò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì) 2．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )(2分) A．繁弦急管絕處縫聲忍俊不禁蜂圍蝶陣 B．小心冀冀頭暈?zāi)垦?返老還童德高望眾 C．得失之患花枝召展問(wèn)心無(wú)愧任重道遠(yuǎn) D．心曠神怡舉世無(wú)雙多姿多彩具體而微 3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) A．可望不可即(靠近、接觸) 肅然起敬(形容十分恭敬的樣子) B．擎天撼地(震撼) 獲益匪淺(非、不) C．呼朋引伴(招引) 明察秋毫(毫米) D．怡然自得(安適、愉快的樣子) 瘦骨嶙峋(形容人不精神) 4．下列多音字讀音完全不同的一項(xiàng)是 ( )(2分) A．系著關(guān)系維系 B．參差出差差錯(cuò) C．彈琴彈弓評(píng)彈 D．著急著落沉著 5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) (2分) A．同學(xué)們都炯炯有神地認(rèn)真鉆研課文。 B．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。 C．《紅巖》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。 D．改革開(kāi)放二十年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。 6．下列句子句意明確，沒(méi)有歧義的一項(xiàng)是 ( )(2分) A．他還欠款2000元。 B．我們十個(gè)人一組。 C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯(cuò)。 D．上級(jí)通知馬老師5月26日前去報(bào)到。 7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分) (1) 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)( ) (2) 人不知而不慍( ) (3) 見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也( ) (4) 水何澹澹，山島竦峙( ) 8．默寫(xiě)。(5分) (1)定神細(xì)視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神游其中，____________。 (2)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，_____________________________？ (3)子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：________________________________。 (4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。 (5) 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？_________________。 9．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) (1) 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。 (2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。 (3) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 (4) 看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 (5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？ A．?dāng)M人比喻對(duì)偶比喻設(shè)問(wèn) B．比喻擬人對(duì)偶排比反問(wèn) C．比喻比喻排比排比夸張 D．?dāng)M人擬人對(duì)偶比喻反問(wèn) 10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。班會(huì)上，班長(zhǎng)(①)地在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“足”字旁，又在右邊添上一個(gè)“隹”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”“duī—”“zhuī—” “根本沒(méi)這個(gè)字！”大家(②)地說(shuō)。“難怪大家不認(rèn)識(shí)，”班長(zhǎng)說(shuō)，“這是我選的字，它讀作tuī，是咱們班專(zhuān)用的推門(mén)的推字。今天的班會(huì)就請(qǐng)大家談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。” (1)文中括號(hào)里應(yīng)填入的成語(yǔ)是( )(2分) A．①煞有介事 ②異口同聲 B．①裝腔作勢(shì) ②議論紛紛 C．①一言不發(fā) ②眾說(shuō)紛紜 D．①鄭重其事 ②七嘴八舌 (2)這次班會(huì)要討論的問(wèn)題是__________________________。(1分) 11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是 ( )(2分) 周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚(yú)，_________________。 A．有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。 B．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。 C．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。 D．有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。 12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分) 例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿寫(xiě)： (1) 如果我是清風(fēng)，我將_______________。 (2) 如果我是春雨，我將_______________。 13．生活中表示既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，我們常常要引用《論語(yǔ)》中孔子的一句話：_______________。(2分) 二、現(xiàn)代文閱讀(30分) (一) 紫藤蘿瀑布宗璞 ①我不由得停住了腳步。 ②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相 B (映襯、逗樂(lè)、挑逗)。 ③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ④每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 ⑤但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。 ⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。 ⑦過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 ⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 ⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。 14．根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“A”“B”兩處。 (2分) A處應(yīng)填____________ B處應(yīng)填___________ 15．“我在開(kāi)花！它們?cè)谛ΑＮ以陂_(kāi)花！它們?nèi)氯隆！笔菑脑某槌龅囊粋€(gè)段落，將其放回原處，應(yīng)放在_______段與______段之間。 (1分) 16．這篇散文是圍繞對(duì)_______________的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)感情的。(1分) 17．文中寫(xiě)了不同時(shí)期的紫藤蘿，不同的景色引發(fā)了作者不同的感慨。根據(jù)你對(duì)文章的理解，概括回答： (1) 十多年前，曾看見(jiàn)家門(mén)外的紫藤蘿_____________，作者感覺(jué)到____________；(2分) (2) 如今，重見(jiàn)紫藤蘿，盛開(kāi)的紫藤蘿一派生機(jī)勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分) 18．揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想像力)(4分) (1) 從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。 (2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 19．如果說(shuō)開(kāi)始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后來(lái)“我不覺(jué)加快了腳步”是因?yàn)開(kāi)_________________________________。(2分) 20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫(xiě)景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話概括文章的主旨，并結(jié)合自身生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文章主旨的理解。(4分) (二)第一聲喝彩秦文君 ①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門(mén)口出售。我曾在那兒買(mǎi)過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我都能看見(jiàn)她那雙粗糙的花農(nóng)的手。 ②有一天黃昏，我路過(guò)那兒，看見(jiàn)院子里有兩株玫瑰開(kāi)得實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如把花賣(mài)掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意思。可女主人執(zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱(chēng)的羞怯。 ③翌日清早，我又路過(guò)那個(gè)鮮花盛開(kāi)的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛(ài)，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。 ④女主人很吃驚，微微開(kāi)啟的唇中沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，她再見(jiàn)到我時(shí)，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪恳宦暫炔蕦?duì)一個(gè)人意味著什么。 ⑤在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺(jué)自己沒(méi)分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人會(huì)成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒(méi)有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛(ài)像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的記錄。 ⑥在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。 ⑦她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫(xiě)作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。 ⑧那位同桌后來(lái)仍然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧刮倚闹胁铧c(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。 ⑨也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了我曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨。當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿愛(ài)，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。 21．②段寫(xiě)女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒，而她的丈夫卻覺(jué)得寄花給女兒毫無(wú)意思，賣(mài)掉更實(shí)惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分) 22．概括談?wù)劚疚闹饕洈⒘四膸追N“喝彩”。 (2分) 23．對(duì)這篇文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨ C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ 24．作者在文中表達(dá)了怎樣的愿望？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。 (2分) 25．從文中挑出一個(gè)你認(rèn)為最美的句子，工整地抄寫(xiě)下來(lái)，再評(píng)點(diǎn)一下，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。(2分) 句子：________________________________________________ 評(píng)點(diǎn)：________________________________________________ 三、作文(40分) 題目：我二十年后某一天的日記要求：(1) 想像豐富，情節(jié)合理； (2) 語(yǔ)言準(zhǔn)確、語(yǔ)句通順； (3) 書(shū)寫(xiě)整齊、干凈； (4) 600字左右。試卷答案參考答案一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C 7．(1)強(qiáng)：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發(fā)怒 (3)齊：相同 (4)竦：高 8．(1)蟲(chóng)蟻土礫凸者為丘，凹者為壑怡然自得 (2)不亦樂(lè)乎 (3)其恕乎!己所不欲，勿施于人 (4)“一年之計(jì)在于春”有的是工夫有的是希望 (5)歸雁洛陽(yáng)邊 9．B 10．(1)D (2)用腳踢門(mén)之事或愛(ài)護(hù)公物，講究公德的問(wèn)題 11．D 12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地等 13．擇其善者而從之，其不善者而改之二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿 17．(1)稀落伶仃遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹(shù)的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開(kāi)，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開(kāi)的花像帆又像笑容要綻開(kāi)，美麗嬌媚。寧?kù)o喜悅。 18．(1)將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長(zhǎng)遠(yuǎn)。 (2)運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。 19．作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。 20．主旨：文章通過(guò)描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，點(diǎn)明了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”人生哲理。 (二)21．(略) 22．①“我”為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時(shí)同學(xué)為“我”的作文而喝彩。 23．B 24．①當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，應(yīng)由衷地大聲喝彩；②祝愿每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。 25．示例：摘句：“翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。”評(píng)點(diǎn)：用美麗的景物烘托出女主人母愛(ài)的真摯、崇高和動(dòng)人，字里行間滲透著作者由衷的贊美

11，天津市河西區(qū)小學(xué)

天津市現(xiàn)在實(shí)行就近劃片入學(xué)區(qū)排名　　市排名　　學(xué)校　　性質(zhì)1　　10　　河西區(qū)上海道小學(xué)　　公立2　　11　　河西區(qū)師大二附小　　公立3　　19　　河西區(qū)中心小學(xué) 公立4　　20　　河西區(qū)閩侯路小學(xué) 公立5　　25　　河西區(qū)三水道小學(xué) 公立6　　27　　河西區(qū)臺(tái)灣路小學(xué) 公立7 　　32　　河西區(qū)華江里小學(xué) 公立8 　　36　　河西區(qū)平山道小學(xué) 公立8　　37　　河西區(qū)天津小學(xué) 公立9　　37　　河西區(qū)師大附小公立10　　39　　河西區(qū)衛(wèi)東路小學(xué) 公立10　　39　　河西區(qū)湘江道小學(xué) 公立10　　39　　河西區(qū)華夏未來(lái)小學(xué) 私立11　　 39　　河西區(qū)新實(shí)小學(xué) 公立

當(dāng)然是二師附小好啦，算是河西區(qū)最好的小學(xué)之一了，馬場(chǎng)道排名不如它，我也正想讓孩子上這個(gè)學(xué)校呢

12，天津市河西房管局上下午的上班時(shí)間是什么私產(chǎn)房一次性的過(guò)戶流程

河西區(qū)房管局地址：黃埔南路2增2電話：(022)28377778河西區(qū)房管局房產(chǎn)管理所地址：黃埔南路4號(hào)附近

黃浦南路上，離友誼路不遠(yuǎn)。歐尚超市后身一個(gè)路口把角上。知道佳園西餐廳嗎？就是那的底商一般應(yīng)該是早8到下午3~4點(diǎn)就沒(méi)什么事了你9點(diǎn)左右去最好1.過(guò)戶的所有費(fèi)用是多少過(guò)五年單價(jià)超過(guò)5000 需繳納5.55%的差額營(yíng)業(yè)稅，具體數(shù)字要看原房主買(mǎi)的價(jià)格和現(xiàn)在賣(mài)的價(jià)格。手續(xù)費(fèi) 6/平米工本費(fèi) 80 貼花 5 2.聽(tīng)說(shuō)2007年8月又多了一個(gè)差額的5.5的稅，如果我走贈(zèng)與聽(tīng)說(shuō)可以免，但他爸和我做贈(zèng)與可以嗎。走贈(zèng)與的話營(yíng)業(yè)稅是可以免，但是他爸爸和你做贈(zèng)與之后，以后你在賣(mài)的話需要繳納20%的個(gè)人所得稅，因?yàn)槟悴皇欠恐鞯闹毕涤H屬。 3.我們登完記，但過(guò)戶后，我能否和我對(duì)象去做財(cái)產(chǎn)公證，證明房子歸我所有，是我婚前男方一次性購(gòu)買(mǎi)。先登記在過(guò)戶就是夫妻共同財(cái)產(chǎn)了，最公證要在結(jié)婚之前做。 4.河?xùn)|區(qū)的房子，可以評(píng)估到單價(jià)5000以下嗎，如果不行最低時(shí)多少呢。河?xùn)|的房子是評(píng)不到5000以下的，現(xiàn)在房管局系統(tǒng)升級(jí)，評(píng)估價(jià)提高了，具體評(píng)到多少要根據(jù)實(shí)際情況，親屬之間過(guò)戶評(píng)估價(jià)要低一些。

8:30--16:30為工作時(shí)間。基準(zhǔn)價(jià)是9500吧，我也不是很清楚，我家鄰居剛賣(mài)的房。祝樓主喬遷，恭喜恭喜

河西區(qū)房管局地址：黃埔南路2增2電話：(022)28377778河西區(qū)房管局房產(chǎn)管理所地址：黃埔南路4號(hào)附近

上午8：30-12：00，下午2：00-4：30。現(xiàn)在河西的基準(zhǔn)價(jià)是9300，流程沒(méi)嘛，買(mǎi)賣(mài)雙方帶齊了所有證件，一上午到房管局就辦完了

上午8：30-12：00，下午2：00-4：30。現(xiàn)在河西的基準(zhǔn)價(jià)是9300，流程沒(méi)嘛，買(mǎi)賣(mài)雙方帶齊了所有證件，一上午到房管局就辦完了把分給我把還差200就升級(jí)了