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1，一道四年級的科學題快

1.聲帶 2.空氣 3.水 4.弦 5.空氣柱 6.空氣 7門

d 生活在夏季在樹上生活

一道四年級的科學題快

2，小學科學四年級上物質在水中是怎樣溶解的教案

濾的方法或者沉降的方法分離出來。過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。情感、態度、價值觀：認識到實驗中細致觀察的重要性。【教學重點】描述食鹽、面粉等物質溶解現象的主要特征。【教學難點】比較食鹽、沙、【教學準備】分組材料：裝水燒杯4、筷子1、高錳酸鉀1、小藥勺、食鹽1、沙1、面粉1。【教學過程】一、觀察高錳酸鉀的溶解1.引導想象：食鹽在水中的溶解過程。

小學科學四年級上物質在水中是怎樣溶解的教案

3，小學四年級科學題大氣壓力有什么作用

大氣壓力的作用是多方面的，可以在很多方面起作用。我們乘坐的飛機，能夠起飛，也有大氣壓力的幫助。

引起空氣流動

大氣壓力是地球表面覆蓋有一層厚厚的由空氣組成的大氣層。在大氣層中的物體，都要受到空氣分子撞擊產生的壓力。大氣壓力的產生是地球引力作用的結果，由于地球引力，大氣被“吸”向地球，因而產生了壓力，靠近地面處大氣壓力最大。氣壓是隨大氣高度而變化的。海拔愈高，大氣壓力愈小；兩地的海拔相差愈懸殊，其氣壓差也愈大。

小學四年級科學題大氣壓力有什么作用

4，四年級科學鳥類的羽毛為什么發達

鳥的胸部肌肉非常發達,還有一套獨特的呼吸系統,與飛翔生活相適應.鳥類的肺實心而呈海綿狀,還連有9個薄壁的氣囊.在飛翔時,鳥由鼻孔吸收空氣后,一部分用來在肺里直接進行碳氧交換,另一部分是先存入氣囊,然后再經肺而排出,使鳥類在飛行時,一次吸氣,肺部可以完成兩次氣體交換.這是鳥類特有的“雙重呼吸”,保證了鳥在飛行時的氧氣充足.

題目不完整，缺少具體要求，不能正常回答。

1科學家們根據化石猜測:一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類. 2科學家們猜測:一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類飛向了藍天 3猜測 1、大家不要隨意( )了，結果明天就會出來。 2、根據這些化石，科學家們( )，一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。改變改善 3、我們的應對方式要相應

5，四年級科學

1、古代人利用（浮力）的原理，發明了孔明燈。 2、聲音在（固體）中的傳播速度最快，其次是（液體），最慢是（氣體）。 3、食物中的主要營養成分有：（蛋白質）、（碳水化合物）、（維生素）、（脂肪）、（礦物質元素）和（水）。 4、（）、（）、（）、（）可以使物體產生振動而發出聲音。 5、二氧化碳能使澄清的石灰水變（渾濁）。 6、露珠是空氣中的水蒸氣遇冷形成的，這種現象叫（冷凝）。 7、聲音是由物體（振動）產生的。 8、1783年，法國人利用（熱脹冷縮）原理成功制造出載人的熱氣球。 9、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不能在（真空）中傳播，即聲音的傳播需要（介質）。 10、吃饅頭時，感覺有甜味，這是饅頭中的（淀粉）被初步消化變成糖的緣故。 11、（排序）和（分類）是整理信息的常用方法，其中分類就是把具有（相同）或（相似）特征的事物組合在一起。瑞典生物學家（林奈）設計了“（雙名法）”給生物分類，根據動物的外形和行為把動物分成了三類。 12、為了安全飲食，蔬菜和水果要充分浸泡和（清洗），要多吃（綠色食品），少食（腌臘食品）等。 13、造霜時加入冰和鹽是為了使溫度降到零度（以下）。 14、二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳不支持（不支持燃燒）。 15、（重力）使地球上的萬物都具有豎直向下的力。 16、按照運動的路線，運動可分為（直線）運動和（曲線）運動。 17、重力的方向是（豎直向下），重力是（地球）施加的。 18、歷時40年的研究，能預測黑猩猩行為的科學家是（珍妮·古道爾）。 19、科學家的預測不是隨意的猜想，而是有（事實根據）的推論。 20、調查的常用形式有（問卷）、（電話）、（隨即）、（）等。 21、蠶的一生分為以下四個階段：（卵）、（幼蟲）、（蛹）、（成蟲）。 22、當重物不變時，我們可用加（）或在重物下加（潤滑劑）的方法來減小摩擦。 23、骨骼具有（立身）、（造血）、（運動）的作用。

6，小學生四年級科學題肌肉是怎樣工作的

根據肌肉工作時力的作用,肌肉工作分為動力工作和靜力工作兩類一,肌肉的動力工作肌肉工作時產生的力,使環節的運動發生變化,肌肉的長度縮短或變長,收縮強度也發生變化,稱為肌肉的動力工作.(一),向心工作肌肉收縮時,肌力大于阻力,《肌肉的起點,止點相互接近》,環節朝著肌拉力方向運動,肌肉長度縮短變粗的收縮形式.稱肌肉的向心工作.例;肋木舉腿動作,彎舉(肱二頭肌)屈髖肌群(髂腰肌,股直肌,縫匠肌,闊筋膜張肌)完成向心工作.肌肉在作向心工作時,外形上常變粗變短.(二),離心工作當肌力小于阻力,肌肉的起,止點彼此向分離方向移動,肌肉長度變長,變細的收縮形式,稱離心工作.例;腿慢慢放下時,屈髖肌群完成離心工作.肌肉的靜力工作概念;肌肉的起止點位置相對固定,肌肉的長度不發生變化的收縮形式,稱靜力工作.1,支持工作肌肉以一定緊張來平衡阻力保持某種靜止姿勢的工作,稱支持工作.肌肉完成支持工作有兩種形式;《1》,肌肉較長時間的保持縮短狀態來平衡阻力.例;在雙杠直角支撐動作中,髂腰肌,股直肌,等較長時間保持縮短狀態克服重力,使大腿于髖關節處保持屈位置.《2》,肌肉長時間的保持伸長狀態來平衡阻力. 例; 馬步,股四頭肌保持伸長狀態的緊張,克服身體的重量,使下肢保持半蹲位置.馬步,前臂的肘關節曲做啞鈴舉時不宜累,平時啞鈴側平舉1——2分鐘就出大漢,因為動力性工作,通過肌肉收縮來促進循環,將廢物排出,運進氧氣,養料,神經疲勞.二,加固工作關節周圍的肌肉持續收縮,克服外力使環節互相脫離的力,肌肉的這種工作稱加固工作.例; 單杠直臂懸垂時,肩,肘,腕關節周圍的肌肉在被拉長趨勢中,以一定緊張,防止肩,肘,腕三關節在重力作用下脫離.這些肌肉的動作就是加固動作.,三,固定工作原動肌和對抗肌同時作用,共同完成支撐性緊張以固定環節,稱固定肌.例; 手倒立動作中,脊柱的屈,伸肌群同時緊張,共同完成支撐性緊張來固定軀干,這時脊柱的屈,伸肌群的工作就是固定工作.特點;互相拮抗肌群共同收縮,長度不變.原因;力量互相平衡,抵消.肌肉的靜力工作,是各種肌肉工作量易疲勞的工作,這是由于肌肉靜力工作中產生的代謝產物,不象其它肌肉工作那樣易排除.