再背，再背，直到連標點符號都正確,再背，再背，直到連標點符號都正確,適合背誦場景和諧、文字畫面感強的文章和詩歌,適合背誦場景和諧、文字畫面感強的文章和詩歌,如果背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到背完為止,如果背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到背完為止。

如下:一、閱讀記憶的方法。古人云:“讀書百遍，方見自己意”。“任何閱讀的人...需要大聲朗讀每個單詞，沒有錯誤，沒有遺漏一個單詞，沒有增加一個單詞，沒有落下一個單詞，沒有被強迫記憶。多背幾遍就行了，自然朗朗上口，久久難忘。”第二，嘗試背誦。看了三兩遍之后，試著背一下。如果背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到背完為止。第三，分解背誦法。把文章分成幾個部分，一次一個部分，一層一層背下來。已經分解成幾個部分或幾個層次的內容，可以背下來，然后連在一起，作為一個整體來背。四、關鍵詞(提綱)法。挑出課文中的關鍵詞進行記憶，記在筆記本上，根據關鍵詞，時而低頭閉眼，時而睜眼，自我測試。第五，默記和默記相結合。如果你覺得自己能背出來，就默寫一遍；畢，翻開這一頁，糾正自己。如有錯漏，自己標注，再背一遍。再背，再背，直到連標點符號都正確。六、形象法的出現。適合背誦場景和諧、文字畫面感強的文章和詩歌。使用這種方法，你還可以隨意在紙上畫簡筆畫，這樣圖畫可以幫助你背誦。

1。閱讀和掌握方法，古人云:“讀書百遍，方見自己意”。“任何閱讀的人...需要大聲朗讀每個單詞，沒有錯誤，沒有遺漏一個單詞，沒有增加一個單詞，沒有落下一個單詞，沒有被強迫記憶，多背幾遍就行了，自然朗朗上口，久久難忘。”第二，嘗試背誦，看了三兩遍之后，試著背一下。如果背不出來，就打開課本看一看，然后再背，直到背完為止，第三，分解背誦法。把文章分成幾個部分，一次一個部分，一層一層背下來，已經分解成幾個部分或幾個層次的內容，可以背下來，然后連在一起，作為一個整體來背。四、關鍵詞(提綱)法，挑出課文中的關鍵詞進行記憶，記在筆記本上，根據關鍵詞，時而低頭閉眼，時而睜眼，自我測試。第五，默記和默記相結合，如果你覺得自己能背出來，就默寫一遍；畢，翻開這一頁，糾正自己。如有錯漏，自己標注，再背一遍，再背，再背，直到連標點符號都正確。六、形象法的出現，適合背誦場景和諧、文字畫面感強的文章和詩歌。使用這種方法，你還可以隨意在紙上畫簡筆畫，這樣圖畫可以幫助你背誦。