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1，不知老子將至云爾是什么意思
2，不知老知將至云爾上一句是什么
3，發奮忘食樂以忘憂不知老之將至云爾的意思
4，發憤忘食樂以忘憂不知老之將至云爾意思急

1，不知老子將至云爾是什么意思

發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾：（孔子）發憤用功，以至于把吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。語出《論語·述而》。

每天無憂無慮的生活，都不知自己已經老了。下面還有一句；人之將死亦。

意思是難道你不知道我（老子）要來嗎？

不知老子將至云爾是什么意思

2，不知老知將至云爾上一句是什么

發憤忘食,樂以忘憂,不知老知將至云爾

發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。

女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。

發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾

發憤忘食,樂以忘憂,不知老知將至云爾

這是出自『論語·述而』中的一句話: 葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！? 【注釋】 (1)葉公：葉，音shè。葉公姓沈名諸梁，楚國的大夫，封地在葉城（今河南葉縣南），所以叫葉公。 (2)云爾：云，代詞，如此的意思。爾同耳，而已，罷了。【譯文】葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不答?？鬃樱▽ψ勇罚┱f：“你為什么不樣說，他這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已?！?/section>

不知老知將至云爾上一句是什么

3，發奮忘食樂以忘憂不知老之將至云爾的意思

發奮忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾: 這是出自『論語·述而』中的一句話: 葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！? 【注釋】 (1)葉公：葉，音shè。葉公姓沈名諸梁，楚國的大夫，封地在葉城（今河南葉縣南），所以叫葉公。 (2)云爾：云，代詞，如此的意思。爾同耳，而已，罷了。【譯文】葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不答?？鬃樱▽ψ勇罚┱f：“你為什么不樣說，他這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已?！? 不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也: 【原文】子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。” 【譯文】孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。如果他不能舉一反三，就不要再反復地給他舉例了?！? 【評析】這里是孔子介紹了他在教育方面的體會，他并不覺得一個老師一言堂地給學生灌輸就能有好的教學效果，而是覺得關鍵在于怎樣啟發學生自己去思考和琢磨。不是讓老師替學生去舉一反三、反復列舉，而是啟發學生去舉一反三、觸類旁通。要做到這一點，就必須堅持一個原則：不要輕易地把答案告訴學生，也不要過多地替學生思考，更不要給學生灌輸標準答案。我想這是值得我們今天的老師在教學中思考和借鑒的。聰明的老師在向學生教授新課的時候，往往從提問或做游戲開始，那樣一方面容易能集中學生的思想，另一方面也能啟發學生的思維。如果只是單純地將現成的答案灌輸給學生，學生往往只知其然，不知其所以然，更加會缺乏靈活運用和獨立思考的能力。又比如你在讀這本書的時候，千萬不要以為這里的譯文和評論分析就是唯一的答案，你也可以試著從另外的角度來理解《論語》的原文。如果你善于開動腦筋勤思考，往往會有意外的發現和驚喜。

發奮忘食樂以忘憂不知老之將至云爾的意思

4，發憤忘食樂以忘憂不知老之將至云爾意思急

意思是：發憤用功連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道?！境鎏帯俊墩撜Z·述而》——戰國·孔子葉公問孔子于子路，子路不對。子曰：“女奚不曰，其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！薄咀g文】葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不答。孔子對子路說：“你為什么不樣說，他這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已?！睌U展資料1、《論語·學而》創作背景《學而》是《論語》第一篇的篇名?！秾W而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面?！墩撜Z》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。2、《論語·述而》鑒賞這一章里孔子自述其心態，“發憤忘食，樂以忘憂”，連自己老了都覺察不出來?？鬃訌淖x書學習和各種活動中體味到無窮樂趣，是典型的現實主義和樂觀主義者，他不為身旁的小事而煩惱，表現出積極向上的精神面貌。參考資料來源：百度百科-論語·述而

（孔子）發憤用功，以至于把吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。此句確出自《論語·述而》: 原文是：葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！?翻譯過來是：葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不回答?？鬃樱▽ψ勇罚┱f：“你為什么不樣說，他（孔子）這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。這樣回答多好！” 為什么子路不敢評價孔子？這是師道尊嚴造成的。在古代，一個學生是不能評價自己的老師的。不過，孔子作為老師也非常實在。學生不評價他，他自己人學生把自己評價了一番。

孔子）發憤用功，以至于把吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。此句確出自《論語·述而》: 原文是：葉公問孔子于子路,子路不對。子曰:“女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！?翻譯過來是：葉公向子路問孔子是個什么樣的人，子路不回答。孔子（對子路）說：“你為什么不樣說，他（孔子）這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。這樣回答多好！” 為什么子路不敢評價孔子？這是師道尊嚴造成的。在古代，一個學生是不能評價自己的老師的。不過，孔子作為老師也非常實在。學生不評價他，他自己人學生把自己評價了一番。

他這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。

人如果發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。

1、學而時習之，不亦說乎學習時經常復習它，不也是一件快樂的事嗎？2、有朋自遠方來，不亦樂乎有志同道合的朋友從遠方趕來，不也是一件開心的事嗎？3、人不知而不慍，不亦君子乎別人不知道但不怨恨，不也是君子的行為嗎？4、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎我一天要反省自己的行為三次：難道不算是對人忠誠嗎?5、與朋友交而不信乎？傳不習乎和朋友交往卻不信任，會覺得不習慣。6、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩我十五歲開始立志于學習，三十歲成家立業，四十歲不會迷惑，五十歲知道天理循環，六十歲耳聰目明，七十歲能做自己想做的事，而不會違反規矩。7、溫故而知新，可以為師矣溫習已經學過的有新的體會，可以當他人的老師。8、學而不思則罔，思而不學則殆學習時不加思考就是迷惘，光思考但不學習就會殆慢。9、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。一個人志向于學問，卻以沒有衣食為羞恥，不值得和他一起商議。10、發憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至…。用功讀書而忘記吃飯，快樂得忘了憂愁，也忘了老年歲月快來了。