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1，教師的職業道德有哪些

認認真真的教好每一位學生！做一位有價值的好教師！相信自己！走好人生的每一步才是真的！

不體罰學生

教師的職業道德有哪些

2，教師的職業道德教師的職業道德有哪些

1、愛國守法——教師職業的基本要求愛國是中華民族的優良傳統、是中國各族人民道德品質的重要特征,是一個國家生存和發展的精神支柱。守法是《憲法》所規定的所有社會組織、國家機關和公民的基本義務,是指守法主體以法律為自己的行為準則,依照法律行使權利、履行義務的活動。而作為教師要做到愛國守法就需要:熱愛祖國,熱愛人民,擁護黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職業權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。 2、愛崗敬業——教師職業的本質要求倡導“愛崗敬業”就是要求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。這就需要教師做到:忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。 3、關愛學生——師德的靈魂關愛學生就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。是調節教師與學生關系的基本行為準則。要求教師做到:關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友,保護學生的安全,關心學生健康,維護學生權益,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。 4、教書育人——教師天職教書育人是教師最核心的職責和任務。教書是育人的主要手段,育人是教書的根本宗旨。二者相輔相成,辯證統一。要求教師做到:遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展,不以分數作為評價學生的唯一標準。

教師的職業道德教師的職業道德有哪些

3，教師職業道德的內容是什么

它的內容包括：表里如一，為人師表，教書育人，嚴謹治學，依法執教，團結協作等等。如果還不太明白的話，我有一本資料，可以借給你看看。

1樹立遠大的職業道德思想　　2掌握正確的職業道德知識　　3陶冶真誠的職業道德情感（職業正義感、職業責任感、職業義務感、職業良心感、職業榮譽感、職業幸福感）　　4磨練堅強的職業道德意志　　5確定堅定的職業道德信念　　6養成良好的職業道德行為習慣

教師職業道德的內容是什么

4，名詞解釋教師職業道德

教師職業道德】教師職業道德是教師在從事教育勞動時應遵循的行為規范和必備的品德的總和，是調節教師與他人、與社會等關系時必須遵守的基本道德規范和行為準則，以及在此基礎上所表現出來的道德觀念、情操和品質。它是一般社會道德在教師職業中的特殊體現?！窘處熉殬I理想】教師職業理想是在對教育事業偉大意義的深刻理解基礎上產生的從事教育事業的志向、抱負和追求。具體而言，教師職業理想指的是教師對自己未來職業的選擇和向往，也指教師在職業活動中追求的事業成就或奮斗目標，是形成職業態度的基礎，也是實現職業目標的精神動力?！窘處熉殬I責任】教師職業責任就是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下，人民教師的根本職責是培養社會主義現代化事業的建設者和接班人。教師必須自覺地做到對學生負責、對家長負責、對教師集體負責、對社會負責?！窘處熉殬I態度】教師職業態度是指教師對自身職業勞動的看法和采取的行為。在社會主義社會，教師職業態度的基本要求是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。這就要求教師必須有主人翁的責任感，有從事教育勞動的光榮感與自豪感，更要有肯于吃苦的精神?！窘處熉殬I紀律】教師職業紀律就是教師在從事教育勞動過程中應遵守的規章、條例、守則等。形成教師職業紀律，主要應做到以下幾點： ① 要有教師意識并不斷強化這種意識； ② 認真學習教師職業紀律的有關規定； ③ 在教育勞動中恪守教師職業紀律； ④ 從一點一滴做起； ⑤ 虛心接受批評，勇于自我批評，善于改正錯誤。【教師職業技能】教師職業技能集中表現為教師教書育人的本領。教師職業技能要求： ① 刻苦鉆研業務，不斷更新知識； ② 懂得教育規律； ③ 具備一定的管理知識； ④ 勇于實踐，不斷創新?！窘處熉殬I良心】教師職業良心就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業履行義務的過程中形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。具體來說，教師應有強烈的教育信念，有高度的責任感和使命感，經常反思并對自己的行為思想進行道德控制和道德評價。【教師職業作風】教師職業作風就是教師在自身職業活動中表現出來的一貫態度和行為。具體來說，教師主要應該做到以下幾點： ① 實事求是，堅持真理； ② 工作積極，認真負責； ③ 忠誠坦白，平等待人；④ 發揚民主，團結互助。【教師職業榮譽】教師職業榮譽就是教師在履行職業義務后，社會給予的贊揚和肯定，以及教師個人產生的尊嚴與自豪感。教師榮譽一方面可以推動教師更好地履行職業義務，另一方面可以教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重教?！窘處熉殬I道德范疇】教師職業道德范疇是指那些概括和反映教師職業道德的主要特征，體現一定社會對教師職業道德的根本要求，并成為教師的普遍內心信念，對教師的行為發生影響的基本道德概念。【教師義務】教師義務是人民教師的一種社會屬性。教師義務既是社會、教師集體用以調節教師行為的手段，也是從教師個人自身的責任、良心和榮譽的角度出發，調節教師教育行為的手段?！窘處熈夹摹拷處熈夹氖墙處焸€人在自己的教育實踐中，社會向教師提出的一系列道德要求的自覺意識，是教師個人對學生、教師集體和社會自覺履行其職責的道德責任感以及對自己教育行為進行道德控制和道德評價的能力，是多種教師職業道德心理因素在教師個人意識中的有機統一?！窘處煿拷處煿侵附處熢诮逃殬I活動中，公平合理地對待和評價全體合作者。所謂公平合理地對待和評價全體合作者，即按照社會主義道德原則的倫理定位來對待、評價和處理教師同所有面對的群體或個人之間的關系。【教師榮譽】教師榮譽即社會對教師的道德行為的價值做出的公認的客觀評價和教師對自己行為的價值的自我意識。在社會主義社會里，教師榮譽主要體現在光榮的角色稱號、無私的職業特性、崇高的人格形象?！窘處熉殬I道德基本原則】教師職業道德基本原則是教師在教育職業活動中正確處理各種利益關系應遵循的最根本的指導準則，是一定社會或階級對教師在職業活動中提出的最根本的道德要求。它貫穿于教育勞動始終，指明了教師職業實踐中道德行為的總方向，體現教師職業道德的本質屬性，統帥整個教師職業道德體系，是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

5，教師的職業道德有哪些方面

教師職業道德概述教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規范，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯系的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。教師職業道德體現我國幾千年傳統的教師職業道德中有不少優秀的成份，它主要表現在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學而不厭，誨人不倦等。詳見百度百科：教師職業道德

教師職業道德的基本內容包含教師職業理想、教師的職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽等八個方面。

6，教師職業道德規范是什么

教師職業道德規范是：“愛國守法”——教師職業的基本要求；“愛崗敬業”——教師職業的本質要求；“關愛學生”——師德的靈魂；“教書育人”——教師的天職；“為人師表”——教師職業的內在要求；“終身學習”——教師專業發展不竭的動力。教師職業道德規范：1、“愛國守法”——教師職業的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責和義務。建設社會主義法制國家，是我國現代化建設的重要目標。要實現這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規范自己的行為，不做法律禁止的事情。2、“愛崗敬業”——教師職業的本質要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。3、“關愛學生”——師德的靈魂。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。4、“教書育人”——教師的天職。教師必須遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。5、“為人師表”——教師職業的內在要求。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。要關心集體。6、“終身學習”——教師專業發展不竭的動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野。

7，教師的職業道德是什么

教師道德，簡稱“師德”，是一種職業道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則以及與之相適應的道德觀念、情操和品質，是教師的從業之德，是對教師這一行業者的道德要求。它是調整教師與學生、教師與教師、教師與集體、教師與社會之間相互關系的行為準則。它包括教師的道德意識、道德規范、道德范疇、道德修養、道德行為等內容。師德是教師職業實踐的產物，具有穩定性和繼承性的特征，并隨著社會的發展而發展。就其內涵而言，師德通常是指教師的職業道德，是教師在從事教育教學活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。主要包括：（1）忠誠于教育事業。要求教師正確處理事業需要與個人利益的關系，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學、勤于進取。（2）熱愛學生。教師對學生的愛，是師德的核心。它要求教師踐行以學生為本、教書育人的教育理念，尊重學生，關愛學生，因材施教，誨人不倦。（3）團結協作。要求教師正確估價個人的作用，尊重他人的勞動，加強同行之間的交流與協作，彼此互勉共進；關心集體，維護學校的整體利益與榮譽。廣義的師德包括對教師個人道德的全面要求。教師對學生的影響和教育并不局限在課堂上，教師日常生活中的一言一行都會對學生產生影響，都是一種教育。要承擔起“人類靈魂工程師”的神圣職責，教師對自身的道德、人格要有更高的要求。因此，要求教師不僅在教育工作中做到嚴于律己，表里如一，言行一致，還要模范遵守家庭美德和社會公德，在各個方面都以身作則，率先垂范。教師之所以要遵守職業道德，主要是因為，人民教師作為人類思想文化的傳播者，各種人才的培養者，對于傳播人類文明，開發人類智慧，塑造人類靈魂，影響人類未來起著重要的作用。教師的職業道德同社會進步、經濟發展、國家興盛緊密相連。教師的職業道德體現著廣大人民群眾的根本利益，反映著整個社會教師的利益，它對促進教師完成教書育人工作，陶冶學生的情操，推動社會物質文明和精神文明起著重要的作用。

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