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1，如何培養孩子的學習興趣
2，如何培養學習興趣
3，如何培養學習興趣

1，如何培養孩子的學習興趣

父母要給孩子樹立榜樣，父母也要對學習表現興趣，如果家長對學習都不產生興趣，又怎么帶動孩子去學習，此外還要多方位去培養孩子的興趣，可以培養孩子體育和鋼琴等，都可以去多方位的培養，不要壓制孩子的興趣愛好，要尊重孩子的興趣愛好，引導至學習當中激發孩子學習的興趣。引導孩子的樹立正確的學習觀念，當孩子在學習中對某個東西產生興趣時，要搞清楚孩子的興趣點在哪里，引導孩子從興趣點出發學習。

如何培養孩子的學習興趣

2，如何培養學習興趣

培養學習興趣的方法如下：1.培養師生的感情入手，創設和諧融洽的學習氛圍。教師要培養學生學習的興趣，除了有恰當的教學方法、高超的語言表達藝術外，微笑往往起著不可估量的作用。每當我面帶微笑走進教室上課時，學生緊張的情緒自然減少了。和藹的語言打動了學生，使大家都樂意和我交流。教師的微笑能感染學生，能使課堂氣氛輕松快樂，能打開學生的心扉。微笑可給學生一種親切感，可增加師生的情誼，可使學生愛屋及烏”，產生對數學學習的興趣。2培養學生的學習興趣要利用典型事例。我針對低年級學生愛聽故事的心理特點，把祖沖之是怎樣發明圓周率的，華羅庚是怎樣成著名數學家的，童第周、阿基米德的童年生活等利用精彩的故事，把學生的注意力吸引過來，抓住時機，因勢利導，講授新課。在學生的心靈深處樹立了光輝榜樣，既陶冶了學生的思想情操，又使學生在愉快的氣氛中掌握了知識。3.讓學生多動腦、多動手、多體會，以加強數學的理論聯系實際，激發學生的求知欲。小學生的思維特點是對直觀、具體、形象和生動的實物很感興趣。通過直觀實物來了解、說明數學概念、性質和公式等，不僅能使學生比較容易理解和接受，而且能激發學生的學習興趣。例如：我在講正方體和長方體的認識時，先讓學生找到生活中的具體實物，然后讓學生來觀察、觸摸、討論、交流，得出了長方體的“長”、“寬”、“高”的概念。這樣使學生對所學知識記憶深刻，發展了學生的智力，培養了學生的思維能力。4.利用編口訣激發學生的學習興趣。在教學中，我根據教學內容的特點自編口訣，讓學生輕松愉快地學習掌握數學知識。在講被減數中間、末尾有零的退位減法時，我在學生學完新課的基礎上，引導學生找規律，總結出被減數中間、末尾有零的退位口訣，“零頭無點就是十”使學生對學數學知識能夠牢固準確的記憶。這樣，有利于學生克服學習中的困難，培養其學習興趣，使“苦學”變為“樂學”，由抽象變為形象，化難為易，從而培養學生的學習興趣。

如何培養學習興趣

3，如何培養學習興趣

一、讓學生保持好奇心。二、教學過程中使用大量有趣的呈現方式。三、教師要幫助學生建立自己的目標。四、有效的應用表揚，多鼓勵，盡量少批評。五、增強課堂美感，提高興趣。興趣是學生學習的最大動力，作為一個教師，一定要不斷的學習、積累、反思、創新，將自己的課堂變成激發學生的學習興趣的催化劑，使學生不管是在課內還是在課外都對學習充滿興趣。

首先,要培養學習興趣,就要加強對學科本身意義的了解和認識。在心理學上稱之為“目標動機理論”。也就是讓學生明白學習這門學科最終有什么意義。比如說有的同學在學習數學時,認識不到學習數學的意義,就簡單地認為,學習數學就是為了計算,那么高中階段的代數、幾何對我們又有什么意義呢?如果老師能夠及時地告訴學生,數學在自然科學中的重要地位,如果學不好數學,將來學好物理、化學、計算機等等都是不可能的。這樣,同學們可能就會重新看待學習數學的重要性了,進而也能培養對這門學科的興趣。其次,培養學習興趣,要真正的進入到學習中去。有的同學學習很浮躁,對學科知識知之皮毛,感覺到學習這些知識很沒意思。其實任何學科都有他自己的邏輯結構,如果你真正的去思考了,就會感到它的樂趣。比如有的同學學習化學,如果沒有深入進去,每天只是機械地背一些反應公式,就肯定覺得學習是枯燥的;相反,如果去認真思考了,掌握了每個反應公式的內在規律,并且能和現實中的一些現象聯系起來,這時你就會感覺到化學這門學科的意義,其結果自然會對這門學科形成興趣。再次,學習是個循序漸進的過程,對學習既要知難而進,又要做到從易到難。在學習中遇到困難是很正常的現象,有的同學喜歡向困難挑戰,在戰勝困難時感到其樂無窮。這樣也容易形成自己的學習興趣。有的同學不喜歡困難重重的感覺,這樣的話,在學習中可以選擇從易到難的方法,不要急于求成,這樣在每前進一步中都會有一種成就感,受成就動機的影響,同樣可以培養學習的興趣。最后,我要說明的一點是,任何學科有它的樂趣和意義,可是真正的學起來都有枯燥的一面。學習要有耐心,也要有吃苦精神。如果能做到這些,你的學習成績就一定能提高。

如何培養學習興趣