質(zhì)量守恒定律的教學(xué)目標(biāo)是什么教材不是從定義出發(fā)，把質(zhì)量守恒定律強(qiáng)加給學(xué)生，而是首先提出在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量與生成物的質(zhì)量之間存在什么關(guān)系的問題，讓學(xué)生思考，然后通過作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究，交流討論，得出結(jié)論等科學(xué)探究方法，設(shè)計(jì)并實(shí)施一些實(shí)驗(yàn)方案，指導(dǎo)學(xué)生。2，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明質(zhì)量守恒定律學(xué)反應(yīng)原理：
⑴白磷在密閉的容器內(nèi)燃燒，生成固體五氧化二磷。

反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。由此證明質(zhì)量守恒定律的正確性。
⑵鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變。


2．實(shí)驗(yàn)儀器：天平、砝...