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最后，在上面畫一條橫線,“2”就像一只小鴨子,“3”就像一只耳朵,“6”像一個哨子,教學難點:在分類過程中，體驗單一標準下分類結果的一致性和不同標準下的多樣性,3、情感態度與價值觀:在分類活動中體驗數學活動的樂趣，增強合作意識，了解數學知識在現實生活中的價值。1、一年級數學課本最后一頁怎么分類的3、情感態度與價值觀:在分類活動中體驗數學活動的樂趣，增強合作意識，了解數學知識在現實生活中的價值。教學重點:能夠按照給定的標準或者自己選擇的標準進行分類，體驗分類標準的多樣性。教學難點:在分類過程中，體驗單一標準...

從上線向右向下畫一條弧線，摸左線和底線，向上摸右線畫一個小圓，小圓的頂部超過中心線,“5”就像一個鉤子，從不到一半的上線開始，向左下到中角，然后在中線上方畫一個大半圓接觸右線，再向下到左線,最后，在上面畫一條橫線,“2”就像一只小鴨子,“3”就像一只耳朵,“6”像一個哨子。1、一年級的數學課本上有多少個數字啊?“3”就像一只耳朵。開始寫的時候，不碰線。你向上觸摸線，然后向下觸摸線。它向中間微微彎成半圓形，轉到虛線上方的右下方，向下觸及底線。最后，你把線摸上去。其他數字的寫法:“1”就像粉筆，從右上角的附件...