2、各微型課題主持人需認(rèn)真撰寫微型課題階段研究報(bào)告，從課題提出的背景與意義、計(jì)劃與實(shí)施、體悟與成果等方面較為全面地總結(jié)研究工作，字?jǐn)?shù)2000字以上幼兒園微型課題以什么方式展示課題成果,據(jù)悉，此課題于2011年6月通過(guò)“泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第一批）立項(xiàng)研究課題”，并于2012年2月由市級(jí)推選評(píng)為“福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究立項(xiàng)課題”。1、幼兒園微型課題以什么方式展示課題成果據(jù)悉，此課題于2011年6月通過(guò)“泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第一批）立項(xiàng)研究課題”，并于2012年2月由市級(jí)推選評(píng)為“福建...