一年級數(shù)學(xué)游戲，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)題一個(gè)游戲需要15個(gè)人現(xiàn)在己經(jīng)來了6個(gè)怎么玩游

來源：整理時(shí)間：2023-03-29 02:35:47 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)題一個(gè)游戲需要15個(gè)人現(xiàn)在己經(jīng)來了6個(gè)怎么玩游
2，一年級數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有哪些
3，一年級數(shù)學(xué)題8個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞的游戲已經(jīng)捉到了5只小雞
4，小學(xué)生數(shù)學(xué)游戲
5，適合老師和一年級上課的互動(dòng)的數(shù)學(xué)游戲

1，小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)題一個(gè)游戲需要15個(gè)人現(xiàn)在己經(jīng)來了6個(gè)怎么玩游

15-6=9(人)答：還需要再來9個(gè)人才能玩這個(gè)游戲。

1+1-1÷1=1 2÷2+2÷2=2

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)練習(xí)題一個(gè)游戲需要15個(gè)人現(xiàn)在己經(jīng)來了6個(gè)怎么玩游

2，一年級數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有哪些

一年級數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有以下幾點(diǎn)：一《找朋友》1、游戲目的：使學(xué)生能正確計(jì)算10以內(nèi)的加法．2、游戲準(zhǔn)備：A．若干套1到9的數(shù)字卡片。B．每次游戲前發(fā)給每個(gè)學(xué)生1張．3、游戲過程：A．把幾套從1到9的數(shù)字卡片分別發(fā)給全班同學(xué)，戴在胸前．全班同學(xué)圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．B．?dāng)?shù)字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．C．根據(jù)找到朋友的人數(shù)多少，大家用掌握聲進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，找到一個(gè)朋友，鼓一次掌，找到兩個(gè)朋友鼓兩次掌，以此類推．二、《摸幾何圖形》1、游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生用觸摸的方法對看不見的幾何圖形進(jìn)行分類，鞏固他們對幾何圖形的特征辨認(rèn)。2、游戲材料：三角形、圓形、正方形、長方形的硬紙片若干，一個(gè)紙盒，一塊大手帕。3、游戲過程：A．將若干三角形、圓形、正方形、長方形硬紙片放進(jìn)紙盒里，用手帕蓋好B．紙盒外邊分別放一塊三角形、圓形、正方形、長方形紙片；C．.一個(gè)小朋友把一只手伸進(jìn)紙盒摸圖形，另一只手在紙盒外邊拿一個(gè)與摸到的圖形同類的圖形，然后將摸到的圖形拿出來進(jìn)行比較。如兩只手中的圖形確是同一類型，得10分，并可繼續(xù)摸一次；如兩只手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。三、《搭積木》1、游戲目的：A．通過學(xué)生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征．B．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．2、游戲準(zhǔn)備:有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．3、游戲過程：A．學(xué)生分為若干小組，每組發(fā)給一副積木．B．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．C．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來．D．全體學(xué)生評判出最優(yōu)作品．四、《拼一拼，擺一擺》1、游戲目的：A．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 B．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力．2、游戲準(zhǔn)備：A．教師提前準(zhǔn)備一個(gè)用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具。B．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個(gè)3、游戲過程：A．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學(xué)生看見）B．學(xué)生根據(jù)教師的描述逐步拼擺．C．教師將自己的玩具展示給學(xué)生看，全班同學(xué)一起評選與教師玩具相似的作品．D．誰的作品和教師的玩具最相似，哪個(gè)學(xué)生就獲得“小小設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)．五、《猜猜看》1、游戲目的：A．通過游戲使學(xué)生加深對長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認(rèn)識(shí)．B．發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力．2、游戲準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一盒積木。3、游戲過程：A．教師將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組兩名學(xué)生．B．將積木放入課桌中，其中一個(gè)學(xué)生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個(gè)學(xué)生看到），然后摸的學(xué)生說明積木的特征。

一年級數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)有哪些

3，一年級數(shù)學(xué)題8個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞的游戲已經(jīng)捉到了5只小雞

6只小雞，1只母雞，1只鷹，所以還剩1只...

8-5=3只還有3只小雞沒有捉到

1個(gè)，還有二個(gè)是老鷹和母雞

還有1只。8個(gè)小朋友-1只母雞-1只老鷹-5只小雞=1只小雞

一年級數(shù)學(xué)題8個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞的游戲已經(jīng)捉到了5只小雞

4，小學(xué)生數(shù)學(xué)游戲

玩24點(diǎn)，玩法：在1至24個(gè)數(shù)字中任選4個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生用加減乘除使四個(gè)數(shù)字得到24.

九宮圖,九連環(huán)，讓同學(xué)愛上數(shù)學(xué)就行了！

是的....你是想問什么游戲,該怎么做對吧.....教幾年級的啊...可以用一些數(shù)字的規(guī)律啊...或者是提那些有趣的數(shù)學(xué)問題...或者.....我就不知道了.....給你一道數(shù)學(xué)問題吧...提數(shù)學(xué)問題能引起他們的思考....那個(gè)三個(gè)人去旅館的拿到就是很好的例子...

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培養(yǎng)邏輯思維能力很重要，以后學(xué)幾何也很有幫助，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣我建議老師還是多給學(xué)生出一些有趣的數(shù)學(xué)題目吧，讓學(xué)生多動(dòng)腦，或組織一些比賽，提高學(xué)生積極性。興趣是慢慢培養(yǎng)的

數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、漢諾塔、九連環(huán)、猜數(shù)字、貪食蛇、推箱子、立體四子棋或者到書店買一些這類的書

5，適合老師和一年級上課的互動(dòng)的數(shù)學(xué)游戲

　　1、關(guān)于“左右”的　　學(xué)生對“左右”的區(qū)別，總是不那么準(zhǔn)確，于是，上課臨時(shí)編了幾句，效果還不錯(cuò)，故記之。　　師：伸出你的左手來　　生：我的左手在這里（邊說邊伸手）　　師：伸出你的右手來　　生：我的右手會(huì)寫字（邊說邊伸手）　　其實(shí)這幾句，很多地方有類似的，覺得比較有效果的是后面那句“右手會(huì)寫字”，這樣，學(xué)生就比較容易記住“左右”的區(qū)別了。　　2、關(guān)于數(shù)的“分與合”　　A、猜拳游戲　　師：下面我們做關(guān)于“6”的游戲　　我出2（手勢：伸兩個(gè)手指）　　生：我出4（手勢：伸四個(gè)手指）　　2和4合成6　　先是老師和學(xué)生猜，然后讓同桌的兩個(gè)小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、媽媽猜。　　B、拍手游戲　　師：下面我們做關(guān)于“7”的游戲　　師先拍3下，要求學(xué)生不說話，只拍手，拍完后，才說“幾和幾合成7”。　　這個(gè)游戲可以訓(xùn)練小朋友“聽”的專注能力。　　3、《找朋友》　　游戲目的：使學(xué)生能正確計(jì)算10以內(nèi)的加法．　　游戲準(zhǔn)備：　　A．若干套1到9的數(shù)字卡片　　B．每次游戲前發(fā)給每個(gè)學(xué)生1張．　　游戲過程：　　A．把幾套從1到9的數(shù)字卡片分別發(fā)給全班同學(xué)，戴在胸前．全班同學(xué)圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰，誰就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．　　B．?dāng)?shù)字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．　　C．根據(jù)找到朋友的人數(shù)多少，大家用掌握聲進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，找到一個(gè)朋友，鼓一次掌，找到兩個(gè)朋友鼓兩次掌，以此類推．