班課，培訓(xùn)機構(gòu)說教師上班課是什么意思班課是怎么上的

來源：整理時間：2023-05-26 23:13:12 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，培訓(xùn)機構(gòu)說教師上班課是什么 意思班課是怎么上的

培訓(xùn)機構(gòu)說的，教師上班課的意思就是跟正常的學(xué)校一樣，從早上8點上到下午5:30啊，上午三個小時，下午4個小時是這個意思。但是培訓(xùn)機構(gòu)畢竟不是很正規(guī)的學(xué)校，所以說他們的這個上課時間可能跟這個學(xué)校是一定區(qū)別的。具體的還要咨詢培訓(xùn)機構(gòu)的老師，讓他們發(fā)一下上課的時間表。

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2，培訓(xùn)學(xué)校在進行課時管理時如何能更好的對課時數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計操作百度

一：什么是班課班課就是一個老師針對多個學(xué)員進行的上課，班課是由學(xué)校進行主導(dǎo)的，有規(guī)定的上課時間段、上課日期、上課時間。需要培訓(xùn)學(xué)校前期進行班級定義，設(shè)置好班容量，開課時間，單價多少，多少次課時等。之后開始根據(jù)定義好的規(guī)則進行排課，自動形成排課的上課時間表。學(xué)生報名的時候直接報名到定義好的班級上。到上課的時間后，老師就開始上課。班課的好處顯而易見，不再重復(fù)，盡可能達到老師的重復(fù)利用和學(xué)校收益的最大化。不同機構(gòu)對班課的考勤管理方式不太一樣，有的大一些機構(gòu)只考勤到班，不考勤的人。有的機構(gòu)是既考勤到班，也考勤到人。培訓(xùn)學(xué)校如何用培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)如何進行課時消耗?二：班課課之學(xué)員考勤有的培訓(xùn)學(xué)校即考勤到班級，也考勤到學(xué)員。這樣就涉及到學(xué)員如何考勤的問題。學(xué)員考勤通常有三種方法。一是由學(xué)員進行的自主考勤，比如進行讀卡考勤，指紋考勤。包括現(xiàn)在的人臉識別也屬于學(xué)員自主考勤的一種。就是說是由學(xué)員自己發(fā)起的一個考勤。學(xué)員人數(shù)多的情況下，這個操作不現(xiàn)實，學(xué)員人少的情況下還可以。比如8:00--10:00的時間段，有5個班同時上課，大家都從一個門口進來，就形成擁堵了。而且由學(xué)員自主進行的考勤，需要由管理老師監(jiān)督，不然會有形成考勤漏洞，比如說學(xué)員自己不主動去考勤，就需要有管理老師督促、監(jiān)督。包括人臉識別考勤等，假如戴帽子護住了臉，這種情況怎么去核算考勤等？盡可能不要形成考勤漏洞。明明已經(jīng)上課了，而沒有或遺漏了考勤，學(xué)員課時形不成消耗。不是為了管理而上管理系統(tǒng)，就容易華而不實，形成擺設(shè)。培訓(xùn)學(xué)校如何用培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)如何進行課時消耗?二是由老師發(fā)起的考勤老師點名可以在手機上進行點名，也可以在打印好的班級簽到表上進行點名。如果是紙質(zhì)的簽到表點名，則點名完畢后，掛到教室外面，由前臺人員進行收集，集中到一個人員手中，在系統(tǒng)中進行學(xué)員的課時消耗。培訓(xùn)學(xué)校如何用培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)如何進行課時消耗?三：：班課之班級考勤有的培訓(xùn)學(xué)校只考勤到班級，不考勤到學(xué)員，由于只考核到班級不考勤到人。所以如果學(xué)員沒有來上課或進行了請假等，對于管理上來說，如果不是學(xué)校的原因，對請假和缺課的學(xué)生，后期可以進行補課，學(xué)員的課時自動跟班級的課耗走，自動消學(xué)員課時。班級考勤會形成班級考勤表，老師上課表，這個老師是這堂課什么時間點上的？有多少個人在上課？班容量是多少等等。班級考勤也是對授課老師的量化，有的老師帶的班，越來人越多，有的老師帶的班，越來人越少。這是什么原因，系統(tǒng)會對老師建立一個量化的報表。班級考勤就是由系統(tǒng)自動根據(jù)班級設(shè)置的上課時間排課表，到上課時間后，自動形成上課的班級考勤信息，不需要人工去干預(yù)，也不用人工去對班級進行考勤。四：：總結(jié)這就是班課系統(tǒng)的考勤方式和方法，以及課耗的操作方法。班課考勤的情況完畢后，未上課學(xué)員數(shù)據(jù)自動顯示到前臺管理人員。由前臺老師去和家長進行聯(lián)系。從安全的角度去落實一下學(xué)生為什么沒有來？不同的培訓(xùn)學(xué)?？赡芨鶕?jù)自己的實際情況，還有其他的一些班課系統(tǒng)的考勤方式和方法等。

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