一、我自己的經(jīng)歷，骨干教師甚至正高教師評選，都是看三年或五年的材料。作為一個骨干教師，除了做好本職工作，還有輻射示范作業(yè)，我2003年參加縣教學(xué)能手評選，由于教科研方面欠缺，沒有入圍，三、要參評骨干教師稱號，需要自己堅持每年獲得教育教學(xué)教研成果。
1、市級骨干教師有用嗎？
本人市骨干教師、市教壇新秀、高級教師，在高中任教13年，被副校整慘，想換個學(xué)校，理論上市教壇新秀可以選擇全縣任何學(xué)校，結(jié)果我要求教育局給我調(diào)動的時候，教育局讓我自己去參加競崗考試，可是又沒有高中放出來考，最后只能考往初中。所以，我想說的是:什么榮譽都是垃圾，都是用于控制人的手段，想開一點，不和他們玩了，過好每一天。
2、幾年一次的縣骨干教師評選，只認近三年來的材料，合理嗎？
您好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者初中化學(xué)空中課堂，很高興回答這個問題。我覺得還是很合理的，一、我自己的經(jīng)歷，骨干教師甚至正高教師評選，都是看三年或五年的材料。我2003年參加縣教學(xué)能手評選，由于教科研方面欠缺，沒有入圍，當(dāng)時很是懊惱，有很多牢騷。覺得自己每次考試都是第一，縣里化學(xué)教師基本功考核也是優(yōu)秀里面的第一名，沒有評上，真是不公平，
同時我也認識到自己的缺陷，不能只靠教學(xué)成績，必須要各方面提高自己的競爭力。以后幾年，我積極參加各項教學(xué)教研活動，獲得許多證書，2006年，順利成為縣教學(xué)能手。2009年，順利成為縣學(xué)科帶頭人，2011年，順利成為大市級教學(xué)能手。二、骨干教師是一個榮譽稱號，激勵教師每年都要有一定的成果，只要沒有暗箱操作因素，看三年的材料就是合理的。
作為一個骨干教師，除了做好本職工作，還有輻射示范作業(yè)，近三年，教學(xué)實績?nèi)绾巍?yōu)質(zhì)課競賽如何、論文撰寫如何、公開課示范課講座多少，如此等等，只要是寫進文件的，都是一視同仁，都是合理的。三、要參評骨干教師稱號，需要自己堅持每年獲得教育教學(xué)教研成果，市縣級骨干教師，就是在本專業(yè)領(lǐng)域，每年都積極參加各種活動，并取得優(yōu)異成績的人。
