語文教師備課的基本步驟如下圖所示。語文，我認為是很難得一門課程，做語文家教，就顯得更難，所謂的難是指出成績，要做好語文家教，要找準發力點，以上所說是語文備課最基本的步驟及規范格式，至于一線教學時各個學校所發的備課本，花樣各異，另當別論，歡迎各位關注老柯說教育，老柯說教育為你奉獻走心思考新手語文教師怎么備課的問題，如果在經驗層面談，可謂仁者見仁智者見智的事。
1、要做初三學生的語文家教，如何備課比較好，才能顯得專業？
語文，我認為是很難得一門課程，做語文家教，就顯得更難，所謂的難是指出成績。語文學得好不好，關鍵在平時得積累，閱讀量閱讀范圍閱讀閱讀深度決定語文水平，所以說語文家教做好很難，所以說，要做好語文家教，要找準發力點。作文分數占比很大，首先看看學生得作文水平，教給他一些套路，這是最基本的，第二呢，我認為，閱讀是難點，做閱讀題是有方法的，你要把方法交給他，讓他快速準確的找到答案。
2、新手語文教師應該怎樣備課？
歡迎各位關注老柯說教育，老柯說教育為你奉獻走心思考新手語文教師怎么備課的問題，如果在經驗層面談，可謂仁者見仁智者見智的事，老柯今天從職業技能的最基本說起，談談語文備課的規范性問題。俗語有：無規矩不成方圓，所以老柯認為：備課的基本格式、基本要求、基本原則和步驟才是新手教師最應該關注的問題，1.語文教師備課的基本步驟如下圖所示：以上的步驟從（一）至（六），是不可以顛倒的，必須嚴格按次序進行：理解課標要求--理解教材要求--確定教學內容--設計教學方法--確定教學程序--編寫教案。
可見，到了編寫教案，從步驟上看，備課差不多結束了，而在我們的印象中，它只是個開始！同時也可以看出，在開始編寫教案前，是必須有大量精心充分的準備的！2.語文教案的格式要求如下圖所示：其中除了教學用具一欄可以看情況而定外，其它各項必須具有，一項也不能少（教學后記在上了這一課后必須有，課沒有上的教案可以省略），這就是基本的規范！是形成技能的前提條件--正確，
3.下列幾張PPT，則以文字表述的形式對教案編寫的規范性做了詳細的要件式闡釋。可以大大豐富我們對于教案編寫方法的認識！總之，初為人師，尤其是語文老師，寫教案不要急于求成，也不要圖省事，而應該從基本規范做起，扎實訓練，真正讓自己裝備上備課這項語文教師的必殺技！附一篇格式比較規范的教案（此圖內容多字號小，請下載后查看原圖）：以上所說是語文備課最基本的步驟及規范格式，至于一線教學時各個學校所發的備課本，花樣各異，另當別論！但萬變總有其宗！老柯說教育歡迎大家參與交流！。
