特級教師畢竟是極少數，每個省市、每個批次評選幾百名，與龐大的教師隊伍數量相比，只是杯水車薪，對大多數教師而言，特級教師是“高大上”，可望而不可及。山東這次突出一個“特”字，體現“高”和“嚴”字，第一是師德素養，第二是專業能力水平，第三是基層口碑和業界知名度、區域影響力。

1、今年山東特級教師開評，鄉村教師專屬指標120個，怎么看？

看到山東省2020年特級教師評選的通知，心中不禁充滿驚喜，作為教師中的一員，倍感自豪。但是，驚喜之余，又滋生了一絲擔憂，可以說七份喜三份憂，喜在哪兒？特級教師三年一評，今年已是第十批，看似正常，但今年的推薦評選卻有不同尋常之處，格外令人振奮。1、定向傾斜，特級教師的申報和推薦，突出了三個傾斜：一是向教學一線教師傾斜，推薦比例不低于80%；二是向鄉村義務教育教師和幼兒教師傾斜，推薦比例不低于30%；三是向職業學校教師傾斜，根據職教特點和實際情況推薦。

說白了，這三個傾斜就是定向推薦，體現了教育的重點和教師隊伍的重心所在，是與近幾年教育改革的精神和方向一致的，2、名額增加。本批特級教師計劃推選400名，分配各地市的推薦名額是485名，根據推薦比例要求，教學一線教師不少于320名，鄉村教師不少于120名，非一線教師如教學研究、校外教育機構、正副校（園）級干部等，將不超過80人。

可以預見的是，最終的選評名單很可能要超過400人，人數創下歷批特級教師新高，3、門檻提高。學歷要求小學、幼兒園教師大專以上，初中教師本科以上；職稱須聘任副高級以上，特別優秀的小學、幼兒園教師可放寬到中級職稱；校、園長須具有一線教學十年以上的經歷，教研人員須有在一線教學五年以上的經歷；教育教學論文著作要求更為嚴格、具體；等等，

這些資格條件的要求和規范化程度之高，也是歷次特級教師評選所沒有的。總之，特級教師評選，不是評先進，也不是評職稱，山東這次突出一個“特”字，體現“高”和“嚴”字，第一是師德素養，第二是專業能力水平，第三是基層口碑和業界知名度、區域影響力。這就讓廣大教師看到了職業前途，學有目標，趕有方向，必將起到無可替代的示范引領作用，

憂在哪兒？我們不否認特級教師評選的作用和意義。但是，特級教師畢竟是極少數，每個省市、每個批次評選幾百名，與龐大的教師隊伍數量相比，只是杯水車薪，對大多數教師而言，特級教師是“高大上”，可望而不可及，驚喜之后冷靜下來，在“陽春白雪”和“雪中送碳”之間，更多地還是考慮自己的現實利益。例如有的省地的鄉村教師，教齡滿20年或30年直接評定高級教師，政策傾斜幅度很大，名額也明顯增多，但是卻沒有聘任崗位，工資待遇仍然原地踏步，

再如：個別地方過去拖欠的教師工資部分，是否補發到位；國家規定的工資標準和調資政策，是否調整到位；績效工資、特別是獎勵性績效以及承諾的增量部分，撥付兌現是否到位；班主任費和鄉村教師生活補助是否做到了按時足額發放；由地方財政負擔的其他補貼（如住房補貼、年終獎、取暖費等）是否與當地公務員同步同標準發放；等等。

2、中學特級教師享受什么待遇？

感謝邀請，中學特級教師除享受自身與其他中學教師等同的職稱工資、教齡津貼、班主任補助等相關待遇外，還享受國家特級教師崗位津貼80元/月。全國各省、市對于特級教師的評選、管理、任期、考核、待遇等方面都有著比較規范的做法，一般來說評選時間是每三年或五年評選一次，評選名額很少，每個地市三五名，評選程序相當嚴格，

經層層評選授予特級教師稱號后，一般任期五年，不是終身制的，每年均要考核，可以連任，但任期內考核不合格者則不再享受特級教師待遇。如未被取消特級教師稱號退休后可保留國家津貼，各個地方對特級教師的待遇在囯家津貼的基礎上又每月增加了300——1000元以上的補助，如哈爾濱市是特級教師每人每月崗位津貼300元，河北省邯鄲市是每人每月600元，浙江省寧波市、天津市東麗區是每月800元，湖北洪山區提高到每月1000元，南京市提高到每月1200元。