然后在猜測的過程中，與形象相聯系，在語言信號的不斷刺激下形成語言符號的條件反射，即語言區逐漸建立，從而實現英語language思維；2.可見，英語思維的建立首先需要環境的“沉浸”,最后，有沒有“英語思維”不影響你學習英語，你還是可以追求英語tunnel的，但是如果走極端。
1根據語言學家克拉申的理論，最早的孩子只是結合事物和環境來猜測他聽到的聲音信號，他并沒有理解真正的意義。然后在猜測的過程中，與形象相聯系，在語言信號的不斷刺激下形成語言符號的條件反射，即語言區逐漸建立，從而實現英語language思維；2.可見，英語思維的建立首先需要環境的“沉浸”。教學方法之一是將情境環境與英語閱讀相結合，巧妙安排故事中的相關情境環境，讓它們自然滲透到孩子的閱讀過程中；3.這樣，孩子不僅學會了興趣，也學會了記憶；我不僅學會了自然拼讀，還學會了閱讀，以及英語的恰當表達，為以后英語的自然地道輸出打下了基礎。
2、 英語 思維具體指什么?有人懷疑思維語言本身是否需要，這已經超出了本題本身的范圍。一般認為，語言是-1的載體/(同時，語言也是文化的載體)，沒有語言你就無法開展思維雖然你在思考的時候感覺不到自己在說話，當然也無法察覺這個思維語言是什么，另外，有人問有沒有純數學語言思維，我覺得沒有，因為數學語言只是語言的子集，太簡單了，支持不了完整的思維體系(雖然我還沒有仔細看過這個題目的資料)。最后，有沒有“英語 思維”不影響你學習英語，你還是可以追求英語 tunnel的，但是如果走極端。
