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1，作文中的好句段帶書名
2，初中作文優美段落

1，作文中的好句段帶書名

我贊美堅貞的松柏，我贊美嬌艷的牡丹，可是我更贊嘆傲雪怒放的梅花。　　有一年，大概是梅花盛開的季節，我們全家一起去參觀了梅花展。剛走進大門，我們就被那濃濃的梅花香氣給吸引住了，那沁人心脾的香氣讓我們贊嘆不已。接著，我們開始觀賞梅花了。粉紅的花瓣中“白雪皚皚”，映襯著冬天的氣息。摸一摸，柔軟得想雪白的棉花，舒服，真舒服！再聞一聞，就會想到充滿花香氣息的花園，如同身臨其境一般。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。這句我們耳熟能詳的詩句，在這次花展中，我終于明白了它的喻義。梅花，在人們心中的印象是是堅強，傲雪怒放的象征。梅花的色，艷麗而不妖；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀。我摘了一支梅花，細細地聞著，聞著……　　夕陽西下，紅鳩鳥的歌聲才把我們的心靈召喚回來，我們如夢初醒，回到了家里，把那只梅花插進我的花瓶里，頓時屋里飄滿了花香。　　在我看來，我不僅要把梅花的香移植在自己家里，還要把它的精神移植到我的心里。　　梅花，它難道不是為我們默默奉獻的工作者嗎？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論在冰天雪地里，它們都在默默地堅守自己的崗位，在這次梅花展中，我不僅看到了梅花的美麗外表，還看到了它堅貞不屈的內心世界。

作文中的好句段帶書名

2，初中作文優美段落

優美段落　　（一）付出與收獲　　1、有人說付出和接受是等價的，是一種人們情感的儲蓄，一味的索取，只會等來情感的毀滅；我要說：付出與接受是雙向的，只有一方的的主動是得不到真情的回報的，我們需要彼此心靈真誠的付出。　　2、在人生的道路上，付出與接受是不可避免的。在荊棘路前，看著條條荊棘，不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力，忍住被荊棘劃過時的劇痛感，勝利的女神已經向你露出了燦爛的微笑，這時，請你不要害羞，自豪的去擁抱本就屬于你的成功！　　3、大海無語，卻有魚兒為它編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們為他演唱生活的美好。付出后有對良心的慰藉，接受后有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與接受的輪回，有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章！請把握好付出與接受！　　愛是生命的真諦，接受是愛的源泉，而付出則是愛的靈魂。任何的接受與付出，都是情感的陶冶與升華。　　4、流光溢彩的鮮花，它們接受了陽光的洗禮，細雨的滋潤，付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界；高大偉岸的樹木，它們接受了人們的澆灌，鳥兒的祝福，付出了自己參天的綠蔭來回報恩者；潺潺溪流，它們接受了雨水的恩賜，魚兒的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液來感謝…… 　　*我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團。歷史滾滾前進的車輪告訴我們，沒有人民拋頭顱、撒熱血的氣節，哪會有新中國初升的太陽？　　（二）關于文化　　4．文化，或者說，藝術，做了什么呢？它使孤獨的個人為自己說不出的痛苦找到了名字和定義。藝術像一塊蘸了藥水的紗布，輕輕擦拭他靈魂深處從未愈合的傷口。　　　　5．文化藝術使孤立的個人打開深鎖自己的門，走出去，找到同類。他發現，他的經驗不是孤立的，而是共同的集體的經驗，他的痛苦和喜悅，是一個可以與人分享的痛苦和喜悅。　　6．人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會。　　　　7．一個中國孩子，甚至在呀呀學語的時候，已經可能背下來許多古典詩詞了。過年時吟爆竹聲中一歲除，春雨時吟清明時節雨紛紛，中秋時吟明月幾時有，送別時吟勸君更進一杯酒，喜悅時吟漫卷詩書喜欲狂，慷慨時吟大江東去，疲倦時吟春眠不覺曉，激越時吟憑欄處瀟瀟雨歇……古典詩詞已經規定了鑄就了中國人的心理結構和表達。

初中作文優美段落