上海市中職教育質(zhì)量年度報(bào)告，上海中專(zhuān)學(xué)院

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-01-12 07:59:12 編輯：上海生活手機(jī)版

1，上海中專(zhuān)學(xué)院

上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院？拜托！那在南匯大學(xué)城哎！而且也是大專(zhuān)耶！

上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院住宿還可以的, 4個(gè)人一間有單獨(dú)的衛(wèi)生間,有空調(diào)電話(huà).網(wǎng)線

上海中專(zhuān)學(xué)院

2，誰(shuí)知道2010年上海會(huì)考成績(jī)?nèi)绾尾樵?xún)

1．考試成績(jī)根據(jù)上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)和成績(jī)報(bào)告的有關(guān)要求，依照科學(xué)規(guī)范的程序進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理。 2.考試成績(jī)以等第制呈現(xiàn)，由市教育考試院下發(fā)到各區(qū)（縣）招生考試機(jī)構(gòu)，各區(qū)（縣）招生考試機(jī)構(gòu)下發(fā)到所屬學(xué)校，再由學(xué)校向考生公布。市教育考試院的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供成績(jī)查詢(xún)。 7月15日前上交信息科技上機(jī)考試成績(jī) 7月20日前公布考試成績(jī) 或者到時(shí)候上招考熱線看.

誰(shuí)知道2010年上海會(huì)考成績(jī)?nèi)绾尾樵?xún)

3，上海市西延安中學(xué)怎么樣

上海市西延安中學(xué)是一所公辦初級(jí)中學(xué)。幾年中，學(xué)校借鑒延安中學(xué)的辦學(xué)模式和管理模式，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)和硬件建設(shè)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有四個(gè)年級(jí)，32個(gè)教學(xué)班，1400多名學(xué)生，教職工近百人。學(xué)校的聲譽(yù)也不斷提高。學(xué)校先后被評(píng)為市、區(qū)中學(xué)生行為規(guī)范示范校、市群眾體育先進(jìn)集體、市花園單位、區(qū)文明單位、市、區(qū)綠化先進(jìn)單位、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體、區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、區(qū)語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、區(qū)科技教育特色學(xué)校、區(qū)首批科普活動(dòng)示范校、區(qū)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和市安全單位等。學(xué)校在注重教育教學(xué)的同時(shí)更提倡學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，近年來(lái)在體育、藝術(shù)、科技等方面涌現(xiàn)了一批學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，每年在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)比賽中都獲得喜人的成績(jī)。特別是射擊、田徑、圍棋、無(wú)線電測(cè)向、書(shū)畫(huà)和攝影逐漸形成了學(xué)校的特色項(xiàng)目，在各級(jí)各類(lèi)比賽中表現(xiàn)突出。升學(xué)率只有問(wèn)校方了

上海市西延安中學(xué)怎么樣

4，介紹一下上海市東方曹楊外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)

方曹楊外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介上海市東方曹楊外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1999年5月，是經(jīng)上海市教委批準(zhǔn)，由上海建德企業(yè)發(fā)展有限公司獨(dú)家興辦的、和上海市曹楊中學(xué)、澳大利亞本迪戈中學(xué)合作的本市第一所中外合作民辦寄宿制外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)。學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。董事長(zhǎng)由上海建德企業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理周志成先生出任，校長(zhǎng)由葉立安（原普陀區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng)）擔(dān)任。為全面指導(dǎo)、積極推進(jìn)學(xué)校綜合改革的發(fā)展和對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，校董會(huì)大力引進(jìn)"外腦"，建立了由大學(xué)教授、特級(jí)教師和享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的一批專(zhuān)家學(xué)者組成的校教育咨詢(xún)委員會(huì)。學(xué)?，F(xiàn)有高一至高三共22個(gè)班級(jí),學(xué)生896人，教師66人，其中高級(jí)教師31人，退休聘用教師21人。上海建德企業(yè)發(fā)展有限公司是一家實(shí)力雄厚的上海知名房產(chǎn)企業(yè)。位列2003年上海房地產(chǎn)企業(yè)50強(qiáng)22位。迄今為止已成功開(kāi)發(fā)房產(chǎn)近百萬(wàn)余萬(wàn)平方。本著"一流社區(qū)、一流學(xué)校"的理念，該公司斥資1.8億元在建德花園小區(qū)內(nèi)擇址興建了占地48畝，擁有3萬(wàn)余平方米校舍的新校園。座落于建德花園小區(qū)的東方曹楊，綠化環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)美，校舍按照一流標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，布局合理，功能齊全，具有典雅的歐美風(fēng)格，為建德小區(qū)平添一抹亮色。東方曹楊外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)擁有一流的教育設(shè)施，采用新穎優(yōu)質(zhì)的材料，為師生營(yíng)造了溫馨的學(xué)習(xí)空間。在1.1萬(wàn)平方米的綜合教學(xué)樓中有24個(gè)配有閉路電視系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)教室、設(shè)計(jì)現(xiàn)代化的多功能教學(xué)演示廳、配備200余臺(tái)電腦的微機(jī)房、寬帶上網(wǎng)的電子閱覽室以及語(yǔ)音室、理化生實(shí)驗(yàn)室。校圖書(shū)館、廣播影視中心、網(wǎng)絡(luò)信息中心組成了學(xué)校功能強(qiáng)大的教育信息資源庫(kù)，通過(guò)校園網(wǎng)和24個(gè)教室直接聯(lián)通。為促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，學(xué)校配置了高標(biāo)準(zhǔn)的體育設(shè)施，如室外田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓房以及室內(nèi)體育館。 2003年九月三期工程（新的學(xué)生、教師公寓樓、餐廳及外教專(zhuān)家樓）已經(jīng)完成。

5，行知中學(xué)收錢(qián)嗎上海

100%好學(xué)校！上海市行知職業(yè)高級(jí)中學(xué)由計(jì)算機(jī)、藝術(shù)類(lèi)為主的愛(ài)暉職校與以旅游專(zhuān)業(yè)主為的三門(mén)路職校“強(qiáng)強(qiáng)”聯(lián)合組建。學(xué)校擁有一流的校舍和教學(xué)設(shè)施，生理化實(shí)施室，多媒體電化教室，6個(gè)計(jì)算機(jī)房，電視電教網(wǎng)絡(luò)、田徑場(chǎng)、體育館等一應(yīng)俱全。還配置了與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相適應(yīng)的各類(lèi)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。學(xué)校采用多模式、多層次辦學(xué)方式，先后與同濟(jì)大學(xué)高職學(xué)院，上海大學(xué)，華師大高職學(xué)院，工會(huì)管理干部學(xué)院，蘭生學(xué)院，行知學(xué)院，閘北業(yè)大等聯(lián)合辦學(xué)，聘用高校師資提升科技層次。并根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)需要，調(diào)整專(zhuān)業(yè)，新增動(dòng)畫(huà)制作、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息、物業(yè)管理、物流等專(zhuān)業(yè)，學(xué)校已試辦綜合高中，建立普通高中與職業(yè)高中相滲透的“立交橋”，即學(xué)生進(jìn)高中的前二年按普通高中課程學(xué)習(xí)，三年級(jí)根據(jù)自身發(fā)展，可繼續(xù)修完普通高中，發(fā)普通高中畢業(yè)證書(shū)，也可選讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)修完普通高中與職業(yè)類(lèi)課程，學(xué)制四年，頒發(fā)普通高中、職業(yè)中專(zhuān)兩張證書(shū)，這是一種以“人的發(fā)展”為本的高中階段新的教育模式，此外還與高校申辦中、高職六年一貫制的辦學(xué)模式。學(xué)校與200多家用人單位建立了穩(wěn)定的辦學(xué)，學(xué)習(xí)，就業(yè)協(xié)作網(wǎng)，兼顧升學(xué)與就業(yè)兩大功能，為畢業(yè)生廣開(kāi)門(mén)路。優(yōu)化外部環(huán)境，加強(qiáng)內(nèi)部管理，以質(zhì)量贏得社會(huì)信任，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)復(fù)合型人才是學(xué)校辦學(xué)宗旨。大家都親切地稱(chēng)呼徐布均為徐老師或徐校長(zhǎng)。徐步均50來(lái)歲，但在教育戰(zhàn)線上卻已足足耕耘了40個(gè)年頭，任職過(guò)5所學(xué)校，其間差不多又有近一半的時(shí)間是在從事職業(yè)教育，管理中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)在，徐布均是上海市行知職業(yè)高級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)。作為一個(gè)體驗(yàn)了職業(yè)教育種種甘苦的老教育工作者，徐校長(zhǎng)說(shuō)，他有許多經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，有許多工作要完成，更有許多領(lǐng)域要去探索。風(fēng)光職業(yè)學(xué)校是徐校長(zhǎng)接手的第一所職業(yè)學(xué)校。當(dāng)時(shí)風(fēng)光職校的基礎(chǔ)薄弱得令早有心理準(zhǔn)備的徐步均也大吃一驚。為了增強(qiáng)學(xué)校教職員工的凝聚力，徐步均“冒險(xiǎn)”在無(wú)聯(lián)辦單位問(wèn)津的困境下辦起了財(cái)會(huì)職業(yè)班，之后又根據(jù)社會(huì)需要大膽辦起了園林專(zhuān)業(yè)和烹飪專(zhuān)業(yè)。當(dāng)徐步均再次“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到本溪職校（現(xiàn)今的楊浦職校）時(shí)，風(fēng)光職校已經(jīng)成為以委托辦學(xué)為特色、為地區(qū)培養(yǎng)烹飪?nèi)瞬诺囊凰厣毿＃瑢W(xué)校有了自己的一支專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍，掛鉤單位也從零發(fā)展到了100余家。徐步均在投身職業(yè)教育之初講了三句話(huà)，“踏破鐵鞋、磨破嘴皮、感動(dòng)上帝”，他立誓嘗盡苦辣酸甜，也要辦好學(xué)校。此時(shí)徐布均又把這股勁頭帶了本溪職校，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校從一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展到了8個(gè)專(zhuān)業(yè)，并形成了30個(gè)教學(xué)班規(guī)模，本溪職校在1994年市職教“未來(lái)建設(shè)者技術(shù)大比武”中，汽修專(zhuān)業(yè)獲團(tuán)體第一名，烹飪、餐廳服務(wù)等比賽名次也名列前茅，可謂是占盡風(fēng)光。上海電視臺(tái)、上海人民廣播電臺(tái)、解放日?qǐng)?bào)、上海教育雜志等媒體紛紛作了報(bào)道，徐步均校長(zhǎng)個(gè)人則第二次榮膺上海市職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。世紀(jì)之交，上海職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，科技的快速發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)提出了新的要求，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)職業(yè)教育更是形成新的一輪沖擊。此時(shí)，徐步均又來(lái)到了新組建的上海市行知職業(yè)高級(jí)中學(xué)，一到新學(xué)校，他便提出了新主張，普通高中與職業(yè)類(lèi)高中可以溝通，徐步均要建前所未有的教育“立交橋”。徐校長(zhǎng)提出，學(xué)生進(jìn)高中的前兩年按普通高中課程學(xué)習(xí)，三年級(jí)根據(jù)自身發(fā)展，可繼續(xù)就讀普通高中課程，直至高中畢業(yè)，發(fā)普通高中畢業(yè)證書(shū)，也可選讀某個(gè)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)修完普通高中與職業(yè)類(lèi)課程，學(xué)制四年，頒發(fā)普通高中、職業(yè)中專(zhuān)兩張證書(shū)。據(jù)悉，這一大膽卻又合情合理的創(chuàng)見(jiàn)得到了上海市教委的肯定。徐步均一如既往地辛勤工作著，回顧20年來(lái)自己投身職業(yè)教育的辦學(xué)生涯，徐步均說(shuō)自己和中等職業(yè)教育結(jié)下了不解之緣，他希望自己的耕耘能激勵(lì)更多的年輕人加盟職業(yè)教育。徐步均語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，改善職教目前現(xiàn)況的根本點(diǎn)在于提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，這要靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工，更要靠有志向、能吃苦的年輕一輩的共同努力。

6，上海市中等職業(yè)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)登不上怎么辦在線等很急

訪問(wèn)其他網(wǎng)站是否正常，如果是的話(huà)那就是這個(gè)網(wǎng)站服務(wù)器端有問(wèn)題

上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 2016上半年工作總結(jié)及下半年工作部署 1 總體情況總體情況一、制訂《上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理辦法》（試行稿）為保證2016年工作更有序、有效開(kāi)展，2015 年9月頒發(fā) 《實(shí)施辦法》之后，即組織力量制定《管理辦法》，在半年的研討過(guò)程中，先后多次聽(tīng)取德育工作專(zhuān)家、教委各職能部門(mén)人員、學(xué)校校長(zhǎng)、分管德育工作校長(zhǎng)、學(xué)生工作中層等相關(guān)方的意見(jiàn) 和建議，并于2016年2月研制完成，為3月份全市的工作啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。在綜評(píng)工作推進(jìn)過(guò)程中，不斷對(duì) 《管理辦法》進(jìn)行修訂。總體情況二、健全工作組織管理機(jī)制 ? 明確了市、區(qū)縣/行業(yè)和學(xué)校三級(jí)組織管理機(jī)制，并對(duì)各層級(jí)的工作有明確的分工。 ? 建立了上海市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)協(xié)作組，加強(qiáng)學(xué)校之間的溝通交流。 ? 組織召開(kāi)了中職校主管單位專(zhuān)題會(huì)議 ? 各主管單位確定了專(zhuān)人，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)及線上操作等工作。總體情況三、推進(jìn)協(xié)作組工作開(kāi)展中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)協(xié)作組的成立和工作開(kāi)展，是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中的一個(gè)創(chuàng)新型的組織管理方式。在今年上半工作開(kāi)展中，協(xié)作組承擔(dān)了大量的答疑解惑、上傳下達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、工作難點(diǎn)研討等工作任務(wù) ，取得了較好的效果，獲得了學(xué)校的普遍認(rèn)可。協(xié)作組長(zhǎng)單位上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校上海信息技術(shù)學(xué)校上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校上海市南湖職業(yè)學(xué)校中華職業(yè)學(xué)校上海市第二輕工業(yè)學(xué)校總體情況四、首批特色指標(biāo)評(píng)審根據(jù) 《實(shí)施辦法》和《記錄管理辦法》精神和要求，鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，委托市教育評(píng)估院組織開(kāi)展學(xué)校特色指標(biāo)的申報(bào)和評(píng)審工作。今年為首次申報(bào) ，共有16所學(xué)校申報(bào)了 24個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組的評(píng)審，最終遴選出了兩所學(xué)校的兩個(gè)特色指標(biāo)。上海市航空服務(wù)學(xué)校：“禮花”綻放上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校：清荷文化引領(lǐng)的學(xué)生財(cái)經(jīng)品質(zhì)培養(yǎng) 總體情況五、研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并推進(jìn)實(shí)施組織力量研制中職生志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) ，明確其內(nèi)涵、內(nèi)容范圍、組織開(kāi)展形式等，為學(xué)校志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）工作開(kāi)展提供有效指導(dǎo)。目前，該項(xiàng)工作已經(jīng)取得了階段性成果，正在逐步完善中。 ? 每位學(xué)生中職階段志愿服務(wù)不少于20學(xué)時(shí) ，一般在學(xué)校日常課程中完成。 ? 學(xué)生志愿服務(wù)組織方式以學(xué)校組織開(kāi)展為主。 ? 本學(xué)期實(shí)施志愿服務(wù) （公益勞動(dòng) ）即時(shí)記錄 ? 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn) 《問(wèn)答》（可在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)內(nèi)查閱）總體情況六、完成信息管理系統(tǒng)填報(bào)工作 ? 3月，全市中職校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作啟動(dòng)會(huì)召開(kāi) ，職教處、德育處、體衛(wèi)藝科處以及相關(guān)直屬事業(yè)單位在會(huì)上布置了相關(guān)工作，上半年的填報(bào)工作正式啟動(dòng)。 ? 4-6月，學(xué)校和學(xué)生完成了數(shù)據(jù)填報(bào) ，并經(jīng)過(guò)學(xué)生線上線下確認(rèn)、公示、問(wèn)題申訴、問(wèn)題處理等階段，順利完成上半年的填報(bào)工作。 ? 填報(bào)各類(lèi)信息共計(jì)457091條。填報(bào)過(guò)程有序推展開(kāi) ，填報(bào)質(zhì)量較高，產(chǎn)生問(wèn)題數(shù)據(jù)僅為所有數(shù) 據(jù)的0.39% ，目前問(wèn)題數(shù)據(jù)均已處理完畢，所有工作順利完成。 2 數(shù)據(jù)填報(bào) 填報(bào)情況填報(bào)對(duì)象：全市72所中等職業(yè)學(xué)校2014級(jí)、2015級(jí)及部分長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生，其中具有本市戶(hù)籍的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校在籍學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女中職在籍學(xué)生必須參加填報(bào) ，其它類(lèi)型的學(xué) 生鼓勵(lì)參與。數(shù)據(jù)填報(bào)階段時(shí)間：2016年4月6 日至2016年4月27 日學(xué)生確認(rèn)階段時(shí)間：2016年5月6 日至2016年5月13日公示階段時(shí)間：2016年5月16日至2016年5月20 日問(wèn)題處理階段時(shí)間：2016年5月16日至2016年6月20 日涉及人員：市教委相關(guān)處室、區(qū)/行業(yè)操作員、區(qū)/行業(yè)管理員、校長(zhǎng)、學(xué)校審核員、學(xué)校管理員、學(xué)校錄入員、班主任、學(xué)生填報(bào)情況 ? 填報(bào)項(xiàng)目學(xué)校需填報(bào)13個(gè)項(xiàng)目志愿服務(wù) 個(gè)人榮譽(yù) 日常行為實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)

7，如何促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展

一、深化體制改革1.推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革。統(tǒng)籌職業(yè)院校（含技工院校，下同）招生、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和就業(yè)政策，堅(jiān)持學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉，按照政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)、產(chǎn)教融合、特色辦學(xué)的原則，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，形成多元化職業(yè)教育發(fā)展格局，推動(dòng)一批在青本科院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，建設(shè)一批與地方產(chǎn)業(yè)和技術(shù)技能人才需求相匹配的職業(yè)院校。2.完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度。擴(kuò)大職業(yè)院校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)，完善職業(yè)院校治理結(jié)構(gòu)，建立院校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的院校理事會(huì)或董事會(huì)管理制度。深化校長(zhǎng)職級(jí)制改革，出臺(tái)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照教育家、企業(yè)家的復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)遴選培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)，加快打造一支高水平的職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍。推進(jìn)青島市職業(yè)教育名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程，建設(shè)青島市職業(yè)教育名校長(zhǎng)、名企業(yè)家工作室。依托高校、名企業(yè)等優(yōu)質(zhì)資源，建設(shè)名校長(zhǎng)、名企業(yè)家工作室駐高校（名企業(yè)）流動(dòng)站。3.激發(fā)職業(yè)院校辦學(xué)活力。鼓勵(lì)各類(lèi)辦學(xué)主體通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等形式舉辦職業(yè)教育。積極探索在部分職業(yè)院校中開(kāi)展辦學(xué)體制改革試點(diǎn)工作，開(kāi)展分配制度改革，允許職業(yè)院校將部分創(chuàng)收收入納入績(jī)效工資分配。逐步建立依據(jù)職業(yè)院校績(jī)效撥款的制度。探索發(fā)展股份制、混合所有制職業(yè)院校，允許以資本、知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利。探索公辦和社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理和購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的機(jī)制。4.完善政府購(gòu)買(mǎi)職業(yè)教育成果機(jī)制。完善以培養(yǎng)成果為導(dǎo)向，以培養(yǎng)質(zhì)量為核心的政府購(gòu)買(mǎi)技術(shù)技能人才培養(yǎng)成果機(jī)制，對(duì)非政府舉辦或未列入財(cái)政預(yù)算的職業(yè)院校，采取政府購(gòu)買(mǎi)成果的方式，建立從預(yù)算內(nèi)投入的長(zhǎng)效機(jī)制。二、完善發(fā)展機(jī)制5.創(chuàng)新終身教育發(fā)展機(jī)制。將終身教育納入全市學(xué)習(xí)型城市建設(shè)體系，統(tǒng)籌安排、統(tǒng)籌推進(jìn)。落實(shí)國(guó)家關(guān)于終身教育發(fā)展的經(jīng)費(fèi)政策，增加各級(jí)政府對(duì)終身教育工作的經(jīng)費(fèi)投入。依托青島開(kāi)放大學(xué)等院校，加快建設(shè)青島市遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)，大力推進(jìn)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心建設(shè)。到2020年，全市社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)中心配備率達(dá)到100％，80%以上的鎮(zhèn)成教中心（社區(qū)教育中心）達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。探索建立繼續(xù)教育學(xué)分相互轉(zhuǎn)換與積累的“學(xué)分銀行”，促進(jìn)各類(lèi)教育溝通銜接，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。支持各區(qū)市創(chuàng)建全國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣。6.構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系。加快健全覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動(dòng)者，貫穿勞動(dòng)者從學(xué)習(xí)到工作的各個(gè)階段，適應(yīng)勞動(dòng)者多樣化、差異化需求的勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系。建立以職業(yè)院校、用人單位、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)的職業(yè)培訓(xùn)公共服務(wù)體系，完善技能人才培養(yǎng)使用、考核評(píng)價(jià)、競(jìng)賽選拔、激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)對(duì)象廣覆蓋、培訓(xùn)類(lèi)型多樣化、培訓(xùn)等級(jí)多層次和培訓(xùn)載體多元化。加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育，落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)方案，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的新型職業(yè)農(nóng)民。7.統(tǒng)籌職業(yè)教育發(fā)展資金。重點(diǎn)扶持與產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接緊密、促進(jìn)就業(yè)效果明顯的職業(yè)院校發(fā)展。改善技工院校辦學(xué)條件。設(shè)立職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)基金，探索設(shè)立職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資引導(dǎo)基金，吸引社會(huì)資本進(jìn)入，通過(guò)股權(quán)投資方式支持職業(yè)教育改革。8.支持青島創(chuàng)業(yè)大學(xué)發(fā)展。在資金、土地等方面支持青島創(chuàng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新建設(shè)運(yùn)營(yíng)模式。支持在各區(qū)市、有條件的駐青高校及部分職業(yè)院校設(shè)立青島創(chuàng)業(yè)大學(xué)分校。駐青高校在校生、畢業(yè)5年內(nèi)符合條件的高校畢業(yè)生，可享受一次政府補(bǔ)貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同一年度內(nèi)，已參加政府補(bǔ)貼的職業(yè)技能培訓(xùn)的，不再享受該項(xiàng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。三、提升產(chǎn)教融合、校企合作質(zhì)量9.發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用。在開(kāi)展校企合作中，引導(dǎo)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)主動(dòng)將產(chǎn)業(yè)需求與合作院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置相對(duì)接，與合作院校共同制定人才培養(yǎng)規(guī)劃，共同確定人才培養(yǎng)總體目標(biāo)、層級(jí)結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)類(lèi)別，完善產(chǎn)業(yè)與專(zhuān)業(yè)一體化合作共建機(jī)制。引導(dǎo)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)主動(dòng)將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與合作院校的課程內(nèi)容相對(duì)接，推動(dòng)職業(yè)院校將生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，與職業(yè)院校共同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、共同編寫(xiě)培訓(xùn)教材。引導(dǎo)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)積極推進(jìn)生產(chǎn)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的對(duì)接，主動(dòng)投入人力、物力和財(cái)力，建設(shè)職業(yè)教育生產(chǎn)性公共實(shí)訓(xùn)基地，與職業(yè)院校共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施、共同培育教師隊(duì)伍、共同監(jiān)控培訓(xùn)質(zhì)量。10.加快推進(jìn)緊密型職教集團(tuán)建設(shè)。按照“市場(chǎng)導(dǎo)向、利益共享、合作互贏”的原則，鼓勵(lì)職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等多元投資主體依法共建行業(yè)性、區(qū)域性職業(yè)教育集團(tuán)（含技工教育集團(tuán)，下同），積極探索以產(chǎn)權(quán)為紐帶、校企一體的緊密型職業(yè)教育集團(tuán)，建立健全管理模式和運(yùn)作機(jī)制。在招生、就業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資培養(yǎng)等方面依法賦予職教集團(tuán)必要的事權(quán)和財(cái)權(quán)，推動(dòng)職教集團(tuán)內(nèi)部實(shí)質(zhì)性融合，鼓勵(lì)職教集團(tuán)走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路。11.完善校企合作激勵(lì)機(jī)制。將企業(yè)開(kāi)展職業(yè)教育情況納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告，納入推薦評(píng)優(yōu)評(píng)先、政府性貼息貸款等的評(píng)價(jià)體系。稅務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮稅收在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展中的作用，落實(shí)校企合作的稅收優(yōu)惠政策。鼓勵(lì)優(yōu)秀企業(yè)家借助企業(yè)以及自身品牌資源，舉辦或者參與舉辦職業(yè)教育，投身職業(yè)教育改革與發(fā)展。鼓勵(lì)行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)主動(dòng)采取托管、入股、并購(gòu)等方式參與職業(yè)院校建設(shè)。12.落實(shí)職工教育經(jīng)費(fèi)和就業(yè)準(zhǔn)入制度。在重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展就業(yè)準(zhǔn)入制度檢查，及時(shí)糾正企業(yè)的違規(guī)行為。鼓勵(lì)符合條件的職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極參與企業(yè)職工教育培訓(xùn)。對(duì)不按規(guī)定提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)并拒不改正的企業(yè)，依法收取其應(yīng)承擔(dān)的職工教育經(jīng)費(fèi)，統(tǒng)籌用于職業(yè)教育。四、加快基礎(chǔ)能力建設(shè)13.實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育“十百千萬(wàn)”工程。到2020年，圍繞全市十條工業(yè)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)鏈和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)打造10所以上具有鮮明青島特色、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的品牌職業(yè)院校；建設(shè)100個(gè)以上內(nèi)涵豐富、輻射能力強(qiáng)的市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)；培育1000名以上產(chǎn)學(xué)研能力較強(qiáng)的“雙師型”教師；培養(yǎng)30萬(wàn)名以上高素質(zhì)技術(shù)技能人才，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)能力和質(zhì)量的雙提升。14.加快推進(jìn)職教園區(qū)建設(shè)。統(tǒng)籌區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)特色、人口規(guī)模和現(xiàn)有職教資源，主動(dòng)對(duì)接教育設(shè)施布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，合理布局職教園區(qū)和職業(yè)院校。開(kāi)工建設(shè)青島現(xiàn)代制造業(yè)職教園區(qū)、即墨職教園區(qū)、青島市技師學(xué)院二期工程，推進(jìn)青島現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教園區(qū)、西部職教園區(qū)選址、土地征收和規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，并在下步控制性詳細(xì)規(guī)劃中落實(shí)相關(guān)規(guī)劃指標(biāo)。發(fā)展改革、規(guī)劃、國(guó)土資源房屋管理、城鄉(xiāng)建設(shè)、財(cái)政等部門(mén)要在項(xiàng)目規(guī)劃、資金安排等方面予以?xún)?yōu)先保障，在審批和建設(shè)等各環(huán)節(jié)予以?xún)?yōu)先審核。15.加快全市職業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)。依托人力資源公共就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，加快建設(shè)職業(yè)培訓(xùn)公共資源平臺(tái)，開(kāi)展人力資源統(tǒng)計(jì)、預(yù)測(cè)、供求信息發(fā)布，逐步構(gòu)建集提前預(yù)訂、信息查詢(xún)、自主選擇、服務(wù)評(píng)價(jià)等功能于一體的培訓(xùn)服務(wù)新模式，推動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)資源跨區(qū)域、跨行業(yè)共建共享。16.構(gòu)建職業(yè)教育研究網(wǎng)絡(luò)。依托在青高校和研究機(jī)構(gòu)，推進(jìn)職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建不同層級(jí)、不同類(lèi)型職業(yè)教育研究網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育體制機(jī)制、就業(yè)狀況、人才培養(yǎng)模式、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)教育國(guó)際化等問(wèn)題的研究，為全市職業(yè)教育發(fā)展提供智力和人才支撐。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)17.落實(shí)職責(zé)分工。市教育部門(mén)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全市現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)解決現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題。市發(fā)展改革、經(jīng)濟(jì)信息化、財(cái)政、人力資源社會(huì)保障等部門(mén)要加大對(duì)職業(yè)教育的支持力度，著力營(yíng)造有利于現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的制度環(huán)境。18.強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。教育督導(dǎo)部門(mén)要完善督導(dǎo)評(píng)估辦法，加強(qiáng)對(duì)政府及有關(guān)部門(mén)履行發(fā)展職業(yè)教育職責(zé)的督導(dǎo)。要建立以專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接程度、財(cái)政投入和人才培養(yǎng)產(chǎn)出效率、畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定率、職業(yè)傾向與發(fā)展測(cè)評(píng)等為主要要素的評(píng)估指標(biāo)體系，實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。通過(guò)第三方機(jī)構(gòu)定期對(duì)職業(yè)院校運(yùn)行情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果統(tǒng)一向社會(huì)公布。

當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入到由規(guī)模擴(kuò)張到精神內(nèi)涵發(fā)展的時(shí)期。尤其是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出層次不清、關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)等狀況，成為阻礙現(xiàn)代職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的絆腳石，因此，我們必須要實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的改革。

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