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1，探索的意思
2，探究屬于哪個(gè)領(lǐng)域
3，探究的近義詞是什么
4，探索的意思是什么
5，探究的行為特征有哪些
6，什么是推理式探究急書(shū)答案

1，探索的意思

探究、

探索的意思

2，探究屬于哪個(gè)領(lǐng)域

科學(xué)領(lǐng)域包含（1）科學(xué)探究。①親近自然，喜歡探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象。（2）數(shù)學(xué)認(rèn)知。①初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。③感知形狀與空間關(guān)系。

探究屬于哪個(gè)領(lǐng)域

3，探究的近義詞是什么

探究【拼音】：tan jiu【釋義】：探索研究。【近義詞】：探求，探索，討論，鉆研，研究，琢磨，探討，研商，斟酌，研討，商討，考慮，切磋，鉆探，商量

探究近義詞：商討，探求，探索，探討，琢磨，研究，研討，討論，鉆研，商量探索研究。唐元行沖《釋疑論》：“ 康成於竄伏之中，理紛挐之典，志存探究，靡所咨謀。”

探究的近義詞是什么

4，探索的意思是什么

探索，指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過(guò)程。

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探索是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為tàn suǒ，指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過(guò)程。1、他苦心孤詣地在沙漠植物研究領(lǐng)域進(jìn)行探索,成就卓著。2、造句網(wǎng)是一部在線造句詞典,其宗旨是更快地造出更優(yōu)質(zhì)的句子.3、只有努力探索、虛心求教,才能兼容并包,以成其大。4、只要尊重客觀,尊重科學(xué),勇于探索,就會(huì)無(wú)往不勝。5、經(jīng)過(guò)探索,我們已經(jīng)洞悉其中奧妙。擴(kuò)展資料(1) [probe;explore]∶多方尋求答案;研究。探索究竟。(2) [search]∶搜查。已而為敵發(fā)覺(jué),探索極嚴(yán),乃走瑞士。—— 魯迅《墳·摩羅詩(shī)力說(shuō)》參考資料探索（漢語(yǔ)詞語(yǔ)）_百度百科

不對(duì)的意思

5，探究的行為特征有哪些

我們經(jīng)常會(huì)看到三歲以前的孩子會(huì)出現(xiàn)一些家人不理解的行為，比如伸手抓大人的臉、抓的眼鏡、扯媽媽的頭發(fā)等，而且看上去很用勁的樣子。這種行為是在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一種探究行為，比如說(shuō)看到爸爸的眼鏡，覺(jué)得很好玩，就試探性去拿，又不能拿穩(wěn)，這時(shí)候就把它“摔”下去；有時(shí)候會(huì)看到媽媽臉上的一顆痣，會(huì)用手去摳，摳的過(guò)程也是探究行為；同樣抓人的臉也是探究行為。

個(gè)體行為發(fā)展的三個(gè)基本特點(diǎn)：（1）獨(dú)特性是個(gè)性本質(zhì)的規(guī)定，由于先天遺傳、后天所處環(huán)境、個(gè)人的發(fā)展機(jī)會(huì)及主觀努力不同而導(dǎo)致個(gè)體間在心理傾向和心理特征上的差異，差異標(biāo)明了獨(dú)特性。（2）穩(wěn)定性是相對(duì)的，并非永遠(yuǎn)一成不便，個(gè)性的不同內(nèi)容的穩(wěn)定性也不完全相同。（3）整體性，個(gè)性是個(gè)整體，構(gòu)成個(gè)性的各個(gè)心理特征要素相互作用、相互影響，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)，其核心是人的自我意識(shí)。掌握個(gè)體行為的五個(gè)共同特征：目標(biāo)性、社會(huì)性、主動(dòng)性、持久性、可塑性

6，什么是推理式探究急書(shū)答案

所謂探究是指：求索知識(shí)或信息，特別是求真的活動(dòng)；是搜索、研究、調(diào)查、檢驗(yàn)的活動(dòng)；是提問(wèn)和質(zhì)疑的活動(dòng)。探究就是“深入探討、反復(fù)研究”。科學(xué)探究：指的是用來(lái)研究自然界并根據(jù)研究所獲事實(shí)證據(jù)作出解釋的各種方式。推理式探究與實(shí)驗(yàn)探究相同點(diǎn)表現(xiàn)在：推理式探究與實(shí)驗(yàn)探究同屬于科學(xué)探究的范疇。都是科學(xué)地解決問(wèn)題的基本過(guò)程。是學(xué)生用于獲取知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)的基本的方式方法、其過(guò)程中學(xué)生是探究的主體，老師是探究的引路者。推理式探究與實(shí)驗(yàn)探究不同點(diǎn)表現(xiàn)在一、推理式探究是一種邏輯思維活動(dòng)。推理式探究的特點(diǎn)：1、直接或間接觀察資料、現(xiàn)象（不一定要實(shí)驗(yàn)）。2、質(zhì)疑、思考、歸納、推理、得出結(jié)論。在教學(xué)活動(dòng)中，推理式探究是對(duì)科學(xué)核心知識(shí)的探究，是生物教學(xué)活動(dòng)中比較重要的、活動(dòng)次數(shù)較多的探究活動(dòng)。一方面強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究不能為了探究而探究，也不是任何內(nèi)容都需要通過(guò)探究來(lái)完成的；另一方面強(qiáng)調(diào)圍繞科學(xué)的核心方面來(lái)進(jìn)行探究；第三方面強(qiáng)調(diào)過(guò)程和結(jié)果同樣重要。

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