比如《小明研究》，前面部分是“小明”，先加上小明是誰，和我的關系，這樣前面部分就可以展開為“我的同學小明”；后半部分可以補充“去哪里學”和“怎么學”,湖中央有一間小屋,被水包圍的一小塊陸地叫做島,如:Shimashi常用短語:島島島島造句:這個島國除了少數大城市，大部分都是未開發的窮鄉僻壤,原句把小島比作玉盤里的珍珠，仿句把小草比作綠色的地毯。

1。戰士們用對祖國的赤誠守護著這座島嶼。位于熱帶的海南是一個美麗的島嶼，四季如春。3.該島風景優美，氣候宜人，是人們向往的旅游勝地。這支部隊常年守衛我國海島。我不相信這些精靈不愛我們祖國的島嶼，不想在這里生活和工作。

island d m: o < name >聲音。從山上，鳥的聲音。本義:河流、湖泊或海洋中被水包圍的一塊陸地，比大陸小。如:Shimashi常用短語:島島島島造句:這個島國除了少數大城市，大部分都是未開發的窮鄉僻壤。日本是一個四面環海的島國。受海洋性氣候影響，該島降水豐富。這個島的樹挺拔翠綠，像一顆綠寶石鑲嵌在祖國的南海上。被水包圍的一小塊陸地叫做島。在這個偏遠的島上只有一些稀有的鳥類和動物。

1。湖中央有一間小屋。湖中央有一座漂亮的小屋。2.湖面上飄著霧，湖面上飄著薄薄的霧。3.樹上有葉子，樹上有鮮艷的綠葉。4.海上有一只船，海上有一只精致的船。5.路邊有一家燒烤店，路邊有一家很好吃的燒烤店。6.公園里有一排花，公園里有一排漂亮的花。擴展材料:句子擴展方法1。語法的局部擴展。也就是把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先展開前面部分，再展開后面部分。比如《小明研究》，前面部分是“小明”，先加上小明是誰，和我的關系，這樣前面部分就可以展開為“我的同學小明”；后半部分可以補充“去哪里學”和“怎么學”。2.整體擴展語法。就是把句子的兩部分一次展開。比如“紅旗升起”，根據“什么樣的紅旗”、“在哪里升起”、“怎樣升起”，可以展開為“一面鮮艷的五星紅旗在教學樓樓頂緩緩升起”

原句:小島如玉盤明珠。仿制品:草就像一張繡著花的綠色地毯，分析:兩個句子都使用了比喻修辭。原句把小島比作玉盤里的珍珠，仿句把小草比作綠色的地毯，擴展材料:隱喻句的功能:1。用比喻來描述和表現事物的特點，它能使事物生動、形象、具體、可感，從而引起讀者的聯想和想象，給人以生動深刻的印象，使語言出彩，充滿強烈的感染力。讓語言生動起來，也讓深奧抽象的道理變得淺顯具體，2.在解釋或推理時，稱之為“比喻”，而不是“比喻”。用顯而易見的事物描述深刻的道理，把抽象變成具體，化繁為簡，幫助人們深入理解，并使語言生動，充滿文采。