婷婷电影在线观看,欧美日韩另类字幕中文,自拍偷拍欧美

1，議論文怎么寫

首先，必須找好論點。論點一定要鮮明，最好在第一段提出論點，句式多為判斷句式。要明確表明自己的觀點，不能含糊其詞。在選取論據時要注意：第一、要典型事例，要具有較強的說服力；第二、要與觀點相符。如果不能說明觀點，再典型的例子也不能用；第三、要新鮮事例，最好新鮮些，這樣才能引起讀者的興趣。當然許多經典名言是永不過時。論證是用論據證明論點的過程。在論證時應將中心論點分成幾個分論點，從不同角度、不同層次加以論述，還可以從正反兩方面論述。論述時一定要放開思維。在拿到一個題目后，先找出中心論點，再將中心論點分為幾個分論點，然后為各分論點選取事例，最后再下筆。

議論文怎么寫

2，怎樣寫議論文

精髓是引、意、連、接

議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據來證明它，怎樣來論證，然后得出結論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結論，這是對比式寫法。議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

怎樣寫議論文

3，議論文該怎么寫

一、議論文寫作三要素議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為說明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有： 1. 歸納法從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結論。 2. 推理法從一般原理出發(fā)，對個別事物進行說明、分析，而后得出結論。 3. 對照法對所有事實、方面進行對照，然后加以分析，得出結論。 4.駁論法先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，最后闡明自己的觀點。二、議論文的特點議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最后根據前面的論證得出結論。三、議論文的寫法要寫好議論文，必須注意以下幾點： 1.確定論點。論點通常在文章的第一段提出。 2.要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。 3.論證要有嚴密的邏輯性。所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。 4.層次要清楚。 5.態(tài)度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人。議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補充；議論文中的敘述和描寫應是為論點提供依據的因此，敘述應該是概括的，描寫應該是簡要的。 6.論據要充分欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、借助常識或利用親身經歷。

議論文該怎么寫

4，議論文怎么寫啊求解

議論文有三要素：論點、論據、論證。根據題目寫出一個觀點，在加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，下面的仔細看看，以后就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進，平時可以寫一些隨筆之類的！議論文包含論點、論據、論證三個要素。（一）論點（1）什么是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是并列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。（4）論點的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。（5）論點的提出和確立要注意： ①正確性。論點的說服力根植于對客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場、觀點、態(tài)度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎么論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。 ②鮮明性。贊成什么、反對什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。 ③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流于一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。（二）論據（1）什么是論據：論據就是證明論點的材料、依據。（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。 ①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實，c. 統(tǒng)計數字，d. 親身經歷、感受。 ②作為論據的理論材料，可以是a．前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規(guī)律等等。（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統(tǒng)一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯(lián)系緊密一致。（三）論證（1）什么是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決“要證明什么”，論據是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進行論證”的問題。論證的自的在于揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。 ①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。 ①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，后者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。 ②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導出關于個別情況的結論，其前提和結論之間的聯(lián)系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導電”、小前提“鐵是金屬”、結論“所以鐵能導電”。 ③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由于議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。 ①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。希望能解決您的問題。

－．應該寫什么樣的議論文看了一場電影，讀了一篇文章，可以談談感想；對于進步、理想、志趣。習慣。發(fā)揚革命傳統(tǒng)、遵守公共秩序。講文明、講禮貌等，可以聯(lián)系實際談點認識。我們學牛寫議論文，應該做到：是非清楚，正誤分明，言之有理，有一定說服力。不要只是去照抄報紙，最好多選用一些具體事例，采用夾敘夾議的方法。二．寫議論文應該注意什么第一個要注意的問題是：要用正確的觀點去統(tǒng)率材料。用觀點去統(tǒng)率材料，所用的材料能緊緊圍繞觀點，這是寫議論文必須處理好的一個問題。把這個問題處理好，應該從以下幾方面上努力；第一，論點要正確、合理。鮮明。比如，老師讓同學們根據下面～段材料寫一篇議論文，這材料的大意是：一天，有兩個人去買盾牌。一個人站在賣盾人的左邊，說：“這盾是金盾。”一個人站在賣盾人的右邊，說：“這盾是銀盾。”兩人爭得面紅耳赤。這時賣盾人說：“你們兩人都說得不對。這盾既不是金盾，也不是銀盾，它一面是金的，一面是銀的，是個金銀盾。” 我們根據這個材料來寫議論文，提出的論點怎樣才算是正確，合理、鮮明的呢？有同學這樣講：這說明干什么都要有群眾觀點。有同學這樣講：做什么都不要隨便下結論，要深思熟慮，想好了再發(fā)表意見。很明顯，上邊兩種提法都是離開了原材料，提得不著邊際。有的同學這樣提出論點：這說明看問題不應該看正面，而應該看反面。試問：我們看問題難道不應該看到正面，只應該看到反面嗎？這說法當然不正確。有的問學這樣提出論點：這說明看問題既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一個方面，還要看到其他方面，總之，看問題要全面，不要片面。這樣提出的論點就比較正確、合理、鮮明。從以上幾種提法可以看出，同學們寫議論文提出論點時應該注意：從具體情況出發(fā)，并已要選用恰當的詞句，說難說對。第二，分析說理要合乎正確的原則。寫議論文分析說理不能不著邊際，不能主觀臆斷。不能認為不論怎么講都有理。分析說理正確不正確，有～個客觀的標準，要從正確的立場觀點出發(fā)去看問題。讓我們來看看下面這些“分析”對不對。有同學這樣“分析”：我們常常看到這樣的人，他們看到別人恭維他就高興。其實，恭維活有好的，也有壞的，我們只能聽好的恭維話。恭維話就是不好的。它雖然“好聽”，卻“不好”。所以也就談不上什么可以去“聽好的恭維話” 這里順便講一講“聯(lián)系自己的具體體會（或者說是“聯(lián)系自己的具體事例”）和“聯(lián)系實際”的問題。 “聯(lián)系自己的具體事例”和“聯(lián)系實際”都應該具體、恰當。但它們也有不同：前者側重在自己的體會，后者則可以是更為廣泛的社會上的情況。比方說，老師講了一個故事：齊宣王好射箭，而且很喜歡別人夸他能拉硬弓。他左右的傳臣聽了，有意地說一些奉承話來討好地。明明他只能拉開“三石”（這里讀dan，古時候一石為一百二十斤），卻有意說他能拉開“九石”。有的還去試著拉弓，拉到中間就故意裝出有氣無力拉不開的樣子，討好說“您這弓太硬，除了您，誰也拉不開。像我們這樣的小人怎么能拉開呢”這樣一來，齊宣王到死也以為自己能拉九石”，而不知道只能夠拉“三石”。像這樣的材料，你可以廣泛地聯(lián)系社會生活實際，卻不大好聯(lián)系自己的“體會”。可是有同學卻偏要“聯(lián)系自己”，說“自己也像齊宣王那樣愛聽吹捧自己的話”。有同學“聯(lián)系社會實際”，卻又講得似是而非：“今天社會上還有許多齊宣王式的人物，走后門、請客送禮就是其表現(xiàn)之一。”這些“分析”，都是失之偏頗的，把事情的性質弄混了。我們應該學會分析。分析的方法，就是辯證的方法。看問題要全面，要防止片面性、絕對化。第三，要善于從“小事”論起，但是不要以敘述代替議論。我們日常生活中有不少“小事”；；比如，在汽車上給別的乘客“讓座”，不隨地吐痰，不說臟話，這些看起來都是“小事”，但是找們寫作文應該學會“借題發(fā)揮”。“小題大作”。有同學寫這樣的作文卜電影院敞〕＊入場的啟示人《發(fā)揚一厘錢精神》、《說臟話不文明》該怎樣處理議論文中的“敘事”和“議論”的關系呢？不應該僅僅就事論事而不展開議論，也不應該只去敘述事例的詳細過程而不作分析議論。比方說，議論學習必須刻苦時用大部分篇幅去講楊樂、張廣厚從小學到大學的學習故事就沒有必要了。“就事論事”和“以敘代議”，都是不好的。要明確你所要“敘”的事．可能是作為“引子”以引出論點，也葉能是作為事實論據以證明論點。“敘”的目的，是為了更好地去“議”。 “敘事”要圍繞中心思想，既要概括，又要有一些具體內容。那些人所共知的事情就不要不點其詳地去講。而那些足以作為論據來證明論點的事則要作為重點寫清楚，以便闡發(fā)開去，講清道理。第四，要以及服人。議論文就要以理服人。要做到言之有據，不但要說清“是這樣”，更要說清“為什么是這樣”。因此，做到“以理服人”就應該：要“少而精”，不要“多而雜”。你所擺的事實，你所講的道理，應該中肯。不能以為說得越多就一定越充分，不能“以多取勝”，應該防止堆砌詞句，羅列現(xiàn)象。要有針對性。這就是要緊緊圍繞中心論點發(fā)議論。講正面論點，不能“節(jié)外生枝，打橫炮”；反駁錯誤論點，更應該針對其謬誤所在去批駁，不能講與之無關的話。“互不相干”，“你說你的，我說我的”，是駁不倒對方的。要講清為什么”，不要只是去扣大帽子。特別是指出問題的嚴重性、危害性時更應該注意這一點。比如，寫《隨地吐痰要不得》這篇作文，有同學說：“隨地吐痰對嗎？當然不對！隨地吐痰的行為很不文明，發(fā)展下去，就會墮落成為犯罪分子。”這話就說得過分了。寫議論又要注意用觀點統(tǒng)率材料的問題就講到這里。第二個要注意的問題是：層次。條理要清楚。第一，要圍繞中心去逐層論述。最重要的是要對清先后主次”；；要弄清哪些該先說，哪些該后說，哪些為主，哪些為次，哪些要多說，說得詳細一些，哪些要少說，說得簡括一些。這里的關鍵是要圍繞中心。比較常用的方法是：論點在完，分析議論隨后，以作出結論收尾。其中分析議論的部分，是先擺事實還是后擺事實，是先講道理還是后講道理，就要看具體情況和作者本人的寫作習慣而定了。第二，要按照議論文本身的規(guī)律去安排內容。一篇議論文，一般都包括三個部分，就是：“提出問題。分析問題和解決問題”。開頭部分，一般都用來提出問題，完成“提出論點”的任務。這一部分要說清這篇作文所說的“是什么”。中間部分，一般都占較長的篇幅，分為好幾個段落，是這篇作文的“重心”。這個部分應該用來“分析問題”。提出充分的論據（或者擺事實，或者講道理），去論證論點的任務，主要是在這一部分完成。這一部分要說清這篇作文“為什么”要這樣講。結尾部分（或者叫“結束部分”），主要是用來完成“解決問題”的任務。具體的方式有：做出結論；指出解決問題的方法；或者二者兼而有之。這一部分是要說清這篇作文要告訴人們“怎么辦”。可以這樣說：一篇議論文的安排方式是：“提出問題——分析問題——解決問題”，或者說是：“論點——論據——結論”、“是什么——為什么——怎么辦”。第三個要注意的問題是：議論文的語言要準確、簡潔、具體。辨別詞義要嚴格，用詞必須沒有歧義，不能詞不達意、模棱兩可。要簡潔順暢，恰如其分。要講究辭素文采，把抽象的道理講得具體、形象，生動而有風趣。可以采用靈活多變的句式。用長句，縝密無漏洞；用短句，干凈利索。肯定的說法，可以改用雙重否定的句式；該直陳其事時用點設問句、反問句。這可以增強文章的感情色彩；此外，議論文也可以適當地采用一些記敘、說明。抒情、描寫的手法