為此，北京市師達中學再次發聲，表示“已對涉事教師批評教育，得到家長學生的理解”。北京市師達中學組織線上教學，某班級個別學生在課上玩網絡游戲及聊天，收到邀請后，我又對北京市師達中學“班主任老師侵犯學生隱私事件”進行了認真梳理，不少注重孩子的家長，為培養孩子，每年的教育費用不少于5W，這都是考家長的事啊。
感覺還不錯，我是新佛山人，為了孩子在桂城頤景園專購學區房，而孩子因成績入不了。一般學校是分片區，名校是成績 人民幣，現有個孩子在桂江一中，基本上尖子班是唯成績論英雄，而私立或各類名校也多，也在不斷擴建及建分校，還真是與時俱進。不少注重孩子的家長，為培養孩子，每年的教育費用不少于5W，這都是考家長的事啊，
2、如何看待海淀某中學（北京市師達中學）官方做出回復“已對涉事教師批評教育，得到家長學生的理解”？
謝謝邀請！收到邀請后，我又對北京市師達中學“班主任老師侵犯學生隱私事件”進行了認真梳理。了解了事件的前因后果，事件是這樣的：2020年3月疫情期間。北京市師達中學組織線上教學，某班級個別學生在課上玩網絡游戲及聊天，某班召開遠程家長視頻會議，家長要求該班教師加大對線上教學過程的管理。管理過程中，班主任老師采取遠程措施檢查了個別學生手機APP及電腦文件夾，在檢查某同學時，被錄下視頻發到網上，好在事情當時得到了妥善處理，老師的行為也得到了家長和學生的諒解，
時隔一年，該視頻于2021年2月11日被重新上傳到網絡平臺，引起了網友的熱烈討論。為此，北京市師達中學再次發聲，表示“已對涉事教師批評教育，得到家長學生的理解”，涉及班級學生家長們也呼吁，給學生和老師營造一個寧靜和諧的環境，讓老師和孩子們能夠全力備戰中考！對此，我認為：網上教學是教育系統特殊時期開展的”停課不停學“教學服務新模式，存在著許多不完善、不規范的地方，需要大家多包容少指責，共克時艱，共同完善現代化教學的新路子。
一、網上教學是特殊時期教學服務的新模式，2020年初，新冠疫情來勢洶洶，全國人民聽從黨和政府的號召按下暫停鍵，宅在家中，切斷病毒傳播。針對青少年學生的特點，教育部提出了”停課不停學“的號召，但線上教學對老師和學生來說都是一個全新的環境，大家面臨著很多未知數，二、網上教學不完善不規范需要大家共同包容。
由于是第一次實行大規模網上教學，不僅網絡硬、軟件設施存在問題，老師和學生網上教學的經驗也普遍不足，老師不知道怎么教？學生不知道該怎么學？所以出現了孩子上網課玩游戲聊天等現象也在所難免，家長焦慮，老師管理不當也在情理之中，需要大家共同包容，不斷完善網上教學，完善網上管理。讓學生提高自制力用好網絡，讓老師多了解網絡管理的法律知識，不觸犯學生隱私，好心辦好事，
三、警惕個別人利用網絡實現不可告人的目的。時隔一年，視頻再次被發到網上熱炒，足以看出個別人別有用心，有些人為一己之私，不顧正義道德，在網上唯利是圖，應該引起大家和有關部門的高度警惕，網絡不是法外之地，要嚴厲打擊網絡上的害群之馬，保持風清氣正的網絡環境，結論：網絡線上教學是一件新生事物，他的健康發展需要大家共同呵護，共同包容。
