欧美大码xxxx,国产目拍亚洲精品99久久精品,亚洲午夜电影网

本文目錄一覽

1，如何測試一個人的道德意識
2，怎么注重在孩子道德意識上的培養
3，怎樣讓道德意識根植于心
4，怎樣增強孩子的道德意識
5，怎樣提高小學生的道德意識有關作文
6，自尊為什么是基本的道德意識和情感

1，如何測試一個人的道德意識

在條件允許的情況下，在地上扔50塊錢！結果就出來了！

最淺顯的，在公交車上會不會主動讓座……

如何測試一個人的道德意識

2，怎么注重在孩子道德意識上的培養

孩子都是有樣學樣，所以做父母的一定要做好榜樣，做人有禮貌，做事有分寸。

多溝通，多講道理，別太嬌慣，家里的好吃的別都緊著他一個人吃，爸爸媽媽一起分享

怎么注重在孩子道德意識上的培養

3，怎樣讓道德意識根植于心

多發善心，行善，多看些佛經，或者是道德經，之類的，讓發善心，行善事成為習慣，就好了

那個人潛意識里就必須要有道德這個慨念

沒有神祝福的內心世界是虛空的，是黑暗的。人類離開了神，人類的文明會逐漸遭到破壞，久而久之人類的文明與道德會被人糟蹋。

立戒

多多行善，接受善知識教養，遠離邪惡煩惱！

怎樣讓道德意識根植于心

4，怎樣增強孩子的道德意識

根據幼兒的年齡特點和道德教育規律，我發現幼兒品德教育的起步在于常規教育。從幼兒個體的發展需要來看，良好的常規可以使幼兒生活具有節奏，促進身體健康，又能使幼兒積極愉快地參加各種活動，受到全面、合理的教育；從班集體方面來看，幼兒生活在一個由幾十個小朋友組成的集體之中，他們必須按一定的規則活動。如果每個幼兒各行其事，不僅教師無法按計劃實施教育活動，就連幼兒之間的日常生活也無法協調。特別是小班幼兒剛從家庭進入幼兒園，跨進集體的行列，更需要建立良好的集體常規，保證我們教育工作有條不紊地進行?！　∥覀兌贾莱Ｒ幗逃褪菐椭變簩W會遵守集體生活規則，逐漸地從他律向自律發展，也就是從服從別人管理發展到自我管理。常規教育的目的也并不是束縛幼兒和教師的行為，而是幫助幼兒養成良好的行為習慣，在互動中和諧協調、營造安寧、有序、溫馨的生活氛圍。在教育實踐中我們得知：3~4歲的幼兒正是幼兒進入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。原因一：幼兒進入小班改變了生活環境，在新的環境中建立新的規則、培養習慣相對容易；原因二：3~4歲的幼兒無論在生理上、心理上都處于個體發展的低級階段，在品德教育上屬于他律時期；原因三：良好常規的養成，將會為中、大班的品德教育奠定基礎，因此便形成了教育的有利條件?！　∵M行常規教育的良好途徑　　條件雖然形成了，可是要采取怎樣的方法與途徑才能很好地對幼兒進行常規教育呢？通過實踐我發現，良好的教育途徑在幼兒道德的養成教育中起著一種媒介與催化的作用。因此，我們采用了“寓教于樂”的生活化教育方式，將道德教育的養成教育與幼兒的常規密切結合起來，是充分考慮幼兒年齡特征、認知特點以及道德養成規律，培養幼兒初步品德意識的最佳途徑。在良好常規的養成中促進道德意識的建立。前蘇聯教育學家馬卡連柯曾經說過：“如果在兒童期的早年，不能給予合理的教育，致使兒童養成不良意識和衛生習慣，那就會給以后的教育帶來幾倍、幾十倍的困難?！痹凇队變簣@教育指導綱要》中第三部分組織與實施的第九條也談到：科學、合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。可見，我們尤其需要找準幼兒德育工作的最佳途徑，將幼兒常規培養放在德育工作的首位，并且，在常規教育中，我采用“寓教于樂”的生活滲透法，在能力培養上放手，在意識培養上把準方向，愛嚴結合，剛柔相濟：　　* 利用文藝作品進行形象的教育　　社會學理論認為，幼兒是通過觀察和模仿來學習的。幼兒學習和模仿的對象可以是現實生活中的人，也可以是故事、電視劇中的主人翁。因為直觀生動的形象容易為幼兒所接受。模仿是幼兒學習的手段，幼兒通過模仿好的、正確的道德行為形成道德認知。因此我利用故事、情境表演、木偶、動畫片等文藝作品對幼兒進行常規教育，喚起幼兒良好的道德情感，幫助他們記住常規的要求。在教育幼兒愛護圖書時，通過故事《圖書找媽媽》，讓幼兒知道被撕壞了的圖書因為找不到媽媽而傷心流淚。通過故事情節感染幼兒，使幼兒懂得了要愛護圖書，不亂扔圖書。針對班上幼兒喜歡玩玩具卻沒有收拾的習慣，我便利用幼兒喜愛的木偶表演《玩具找家》，通過擬人化的講述，用誘導的語言觸發幼兒的同情心，使幼兒對自己平時的行為產生內疚感，幫助他們在以后的活動中注意控制自己的行為，逐漸養成愛護玩具的習慣。在對幼兒進行禮貌教育時，我采用了示范、模仿的方法。利用“大帶小”的契機，請大班的哥哥姐姐為他們表演早晨入園和離園時的禮貌習慣。小朋友在看完表演后都很想學一學，做一做。利用幼兒這一學習動機，使幼兒通過看一看，學一學，都知道見到老師后要有禮貌的鞠躬，并通過晨間活動對幼兒進行反復的練習，逐漸使幼兒養成有禮貌的好習慣。孩子們很容易通過故事中、動畫片中的人物行為來幫助他們分清道德標準去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，如：班上的幼兒喜歡看動畫片《數碼寶貝》，他們很喜歡“數碼寶貝”的機智、勇敢、樂于助人。于是我便鼓勵小朋友要像“數碼寶貝”一樣愿意幫助別人，聽老師的話，做老師的“乖寶貝”。利用文藝作品對幼兒進行形象的教育，使孩子們通過讀、聽、看建立了一種正確的道德行為，養成良好的常規習慣。同時引導幼兒從中發現哪些是應該學習的，哪些是不應該學習的，去幫助他們建立正確的道德標準。

思想道德教育從小要培養，孩子都是很單純的！

5，怎樣提高小學生的道德意識有關作文

道德類缺少部份道德看品格面看看關于道德故事吧件事發我班早都陸陸續續進教室白色紙杯卻似乎沒看見算看見理直師進教室發現白色垃圾卻故意沒說像往讓我讀書位位走進見垃圾都像沒看見似直位走進僅看見垃圾立刻走彎腰伸手撿起白色垃圾白色垃圾扔進垃圾桶走向自坐位師立馬表揚位批評我件事看位同胸寬廣再講類似故事吧高考所都非努力考場門口拖倒原校特意弄倒想看看誰拖扶起進每都跨拖直扶起拖并且放道德使靜讓能快快樂樂做道德讓世界充滿讓世界更加美 ??采

環保意識、生態文明是現代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環境素質，才符合現代社會對每個人基本素質的普遍要求。從這個意義上講，環境教育是現代素質教育的基本內容之一。我們小學可以充分結合少先隊的組織優勢，以少先隊活動為載體，對孩子進行環境意識的啟蒙，訓練孩子的環保技能，培養良好的心理品質和行為習慣，提高其綜合素質。一、創設綠色教育氛圍，培養學生環保情感環境每時每刻都在無聲無息地教育影響著我們每一個人。由于年齡、知識、經驗的局限，又天生好奇、好學，少年兒童很容易受生活氛圍的影響。重視良好教育氛圍的創設，可以讓學生通過耳濡目染，激發他們潛在的環保情感。1、利用少先隊活動走進大自然，激發隊員的熱愛大自然的情感。孩子是通過與環境中的人和事物相互作用獲得知識和形成概念的。大自然生機勃勃的景象是對隊員進行環保教育的自然課堂，而隊員對大自然的認識是以熱愛大自然為基礎的，愛得越強烈，認識就越深刻，所以在環保教育中要注意激發隊員熱愛大自然的情感，萌發他們關心和愛護環境的情感和愿望。借春游、秋游以及假日活動之機帶領隊員走進大自然，在隊員游玩的時候同時給他們講解，讓隊員領略大自然的美好風光，了解大自然的奧秘，認識周圍環境，以及環境與人、動物、植物之間的密切關系，從而喚起隊員對大自然的熱愛，培養對動物、花草樹木的愛心。2、設立環保標識，營造校園生態文化。校園本身就是培養學生良好情感的搖籃。良好的校園文化，有益于學生良好情感的培養。我們力爭讓校園內的花草樹木都賦有環保教育的語言。使學生時時處于無言的環保教育氛圍之中。校園內草坪青青，花草樹木品種繁多，綠樹成蔭，各中隊的教室里都擺放著漂亮的盆景。走進校園，首先映入眼瞼的是“爭創生態綠色學校，爭當環保小衛士”的爭創生態學校的目標標語。草坪的各處制作了“小草青青，腳下留情”“學校是我家，環境衛生靠大家”“小草在睡覺，請您別打擾”“做平凡小事，塑美好心靈”……這些兒童化的語言向大家傳送愛護校園的信息。旨在讓學生能在這樣的環境下生活學習，以增強學生的環保情感。二、暢通多種渠道，進行系統的環保知識教育在學校教育中，環境教育不是一個孤立的板塊，它既融于課堂教學中，又融于豐富多彩的少先隊活動中，它還與家庭熏陶、社會環境息息相關。1、學科滲透環境教育每學期初，學校環境教育領導小組聯合少先隊擬定切實可行的“環境教育實施計劃” ，由任課教師對相關學科中適于進行環境教育的課文、章節羅列成表，并由教導處制成學科環境教育綜合規劃表，便于學期中對教師備課、授課的督促與檢查，構成課堂實施環境教育的網絡。2、開展社會實踐活動，以培養良好的環保意志情感教育最終要落實到行動中，才能形成人的品德意志。實踐體驗活動有利于學生意志情感的形成。讓學生走出課堂，走進大自然，走向社會，身臨其境去看一看，在廣闊天地中去體驗大自然。建立活動基地，如“蔬菜園藝”素質教育活動基地，“花木園藝”素質教育活動基地，消防基地，敬老基地，擁軍基地，護綠基地等。讓學生更多地參與到社會環保實踐中，鍛煉了隊員們的實踐能力，通過環保實踐活動，促進了社會精神文明建設。三、開展豐富多彩的實踐活動，促進環保教育的內化1、校園綠色小衛士在行動學校充分發揮少先隊組織這一教育陣地，組織“紅領巾綠色小衛士”把校園的綠化帶和易被人忽視衛生保潔的地方，監督、檢查、教育學生保持校園的環境整潔，“學校是我家，環境衛生靠大家” 。激發學生服務他人的意識和培養保護綠色，愛我校園的情感。2、開展主題少先隊活動以深化環保教育少先隊活動是少年兒童實現自我教育的有效載體。一個成功的主題少先隊活動會在少年兒童成長的道路上留下閃光的軌跡，對他們一生也將產生積極的影響。少先隊組織一至兩次以環保教育為主題的大、中隊少先隊活動，可以讓學生在自排自演的活動中進行自我教育。總之，對孩子進行環保教育，提倡“保護環境，從小做起，從我做起”是我們少先隊輔導員義不容辭的責任。環境教育的蓬勃發展，又促進了少先隊工作的發展，豐富少先隊活動內容，給少先隊工作注入了新的活力，開拓了少先隊工作的新領域。

6，自尊為什么是基本的道德意識和情感

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現自強，必須要有堅強的意志；而要有自尊自信并實現自立自強，則必須做到知法守法用法. 自尊(self-esteem)即自我肯定— 自我感覺良好，并認許自我。在心理學上，自尊感可以是個體對自我形象的主觀感覺，可以是過分的或不合理的。一般來說，心理健康的人自尊感比較高，認為自己是一個有價值的人，并感到自己值得別人尊重，也較能夠接受個人不足之處。形成自尊感的要素有安全感、歸屬感、成就感等，這些因素都與個體的外在環境有關的。自尊的心理品質，不是天生的，而是在生活，學習和工作中逐步培養起來的。要培養正確的自尊心，需要做到以下幾點：一尋找個人自尊的支點（支點指自己突出的優勝和長處）；二要有正確的方向（培養個人的自尊，應當懂得把個人得自尊上升為集體，國家得自尊）；總之，我們一定要繼續繼承和發揚中華民族的光榮傳統，一言一行都要考慮祖國的利益，在和外國人交往中，要自尊，自愛，不卑不亢，在任何情況下，都不能以自己的言行損害祖國的榮譽和民族的尊嚴，這是每一個中國人所應有的民族自尊自尊的表現: 1.自尊是一種良好的心理狀態,它首先表現為自我尊重和自我愛護. 2.自尊還包含要求他人,集體和社會對自己尊重的期望. 良心（consicience）就字面而言，“良心”在一些西方文字中最早與“意識”、“認識”相關。英、法中的“良心”有共同的詞形（conscience）。從英文看（conscience）。，源于拉丁文conscire，本意是“知道”，此此衍生出“con-scientia”（知識、意識）。在相當長的時間里，conscience成了“內心、意識”的代名詞。在賦予道德意義之后，conscience又被古人用來專指“按良心辦事”。人們對自己行為的是非、善惡和應負的道德責任的一種穩定的自覺意識。良心是道德情感的基本形式，是個人自律的突出體現。作為人心中的最內在法則，它不僅給人以內在的權威和標準來裁決自身的對錯，從而阻止人去有意做惡或勸導人積極為善，而且促使人對自己過去的所作所為進一步深刻反省、從而強化自己的責任意識或悔過要求。良心的自我發現有兩個結果：要么從自己既有的作為中獲得精神的快慰，要么對自己過去的所作所為悔恨交加，以致覺得自己的一切都逃不過良心眼睛。世上之所以有道德生活，最終要歸因于良心：做好事不求別人的贊賞而只求無愧于心是道德生活的最高境界；做錯事能捫心自問并深感內疚則是塑造有德之人的第一步；做壞事竟心安理得而不覺得受良心的譴責，則屬于只有靠嚴厲的懲處才能糾偏的行為。毫不夸張地說，良心乃是道德秩序的保證。良心，并且只有良心，才能救道德于墮落。在中國，良心一詞最早見于《孟子·告子上》，意為仁義之心，包含惻隱、羞恥、恭敬等情感。良心是一定的社會關系和道德關系的反映，是人們的各種道德情感、情緒在自我意識中的統一，是人們在履行對他人和社會的義務過程中形成的道德責任感和自我評價能力。良心是歷史的、具體的、社會的范疇，是一定社會生活和社會關系的反映，是人們在實踐過程中逐漸形成的，不是與生俱來的，因而也沒有所謂抽象的良心。良心對于人們的行為具有判斷、指導和監督的作用。自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己，并期望受到他人，集體和社會的尊重與愛護的心理。自尊的心理品質，不是天生的，而是在生活，學習和工作中逐步培養起來的。要培養正確的自尊心，需要做到以下幾點：一尋找個人自尊的支點（支點指自己突出的優勝和長處）；二要有正確的方向（培養個人的自尊，應當懂得把個人得自尊上升為集體，國家得自尊）；總之，我們一定要繼續繼承和發揚中華民族的光榮傳統，一言一行都要考慮祖國的利益，在和外國人交往中，要自尊，自愛，不卑不亢，在任何情況下，都不能以自己的言行損害祖國的榮譽和民族的尊嚴，這是每一個中國人所應有的民族自尊心良心是一個古老而現實的話題良心是個人在履行對他人和社會的道德義務過程中所形成的并隱藏于內心深處的使命、職責和任務。良心是心靈的一種需要。良心是個人社會化的產物，是社會道德的內化，是個人道德發展到自律的積極成果，是個人意識中各種道德心理因素的有機結合。良心是支撐著人的道德大廈的支柱。它不能腐爛，否則精神住所會傾倒。良心是一把錘子，它能敲開人們的善良的心扉；良心是一把鑰匙，它能打開人們的心靈枷鎖；良心是一股春風，它能吹散社會的陰霾和不良之風；良心是一盞探照燈，它能照亮人們前行的路；良心是一把尺子，它能衡量和約束你做事的分寸；良心是一付良藥，它能治愈人們受傷的心靈；良心是一團火，它能溫暖人們身心和環境陰冷；良心是一首樂章，它能贊美的生活的快樂和諧與安康；良心是一股清泉，它能帶給盛夏的清涼…… 希望你能得到一些啟事

自信