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1，成年人想學美術請問昆明哪里可以報名學習呢

要拿學歷還是單純的學？學歷就云藝單純的學就云藝附近去看貼的招生簡章都是附近的畫室

要問學習美術而且是二環內，哪里專業，作為一個長年混跡培訓班的大哥我這時候必須站出來為你指路了，小西門過去，也就是潘家灣，公汽站那個地方，有一家美術培訓機構相當犀利。哪里的老是都是大神級別的人物。教出來的高中生目標直指央美、廣美。其他的都不說了，建議果斷過去看看，人家收費還是相當合理滴！教學環境不像麻園附近那種城中村，各種不三不四的人！你還是果斷點選擇！

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2，有昆明成人繪畫班嗎

有人正策劃一個類似繪畫沙龍的地方，幾個搞美術的提供一個適合繪畫的場所，他們的出發點是為喜歡繪畫的成年人提供一個有多方觀點的平臺，不希望學習繪畫的人受某種單一的繪畫思想約束。費用不會超過300每月。地點定在虹山東路象牙雕刻廠附近，他們正在搞定位調查，如果有興趣可以發個郵件給他們。discovery@free871.com我是他們的好友。

來云藝后門，麻園這邊，有很多培訓班啊，只要你出錢么，沒有不教你的

現有八哥美術的一年60節課轉讓，我只上了4節課，老師很好，只是我沒有時間去上課，2015年買的3800一年，單次課算下來63塊，已經算是成人美術里比較便宜的，今年他們已經漲到4500一年了，如果想學成人美術的可以轉讓。他們就是成人部和兒童部分開的

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3，成人業余美術學習怎么學

有興趣就去書城買教學VCD看了，可以找一些名家的套裝媽VCD，比很多培訓中心講的好，培訓中心花錢很多，又沒有責任心，古代很多名畫家都是自學成才的，尤其是學國畫完全可以自學，在學校也好不了多少，老師忙于校外兼職掙錢，每周兩節課上了就不見人了，還是要自已去悟，苦味練，學國畫可從梅蘭竹菊這些文人畫開紿學，同時還要學書法，若練上2年就會上一個臺階，學西畫要找一個好的老師教一下了，素描和水粉水彩自學很易走彎路，形成許多不易改掉的壞毛病，如果打基礎可到美院的考前培訓去強化培訓幾個月，效果也不錯的，不管是西畫還是國畫學到一定水準就很難提高了，要拜個行家學習才易走出困境，學畫要心靜，多寫生，如果完全自學我認為最好是學國畫，先畫小寫意，開始可專畫幾樣，有功底后才學其它，我剛開始就是先畫梅花，松樹，專門去買這方面的教材和VCD看而且效果很不錯，，我的好多朋友天天都堅持畫畫，現在都練成知名畫家了，朋友努力嗎，努力就會成功，有不明白可以問我

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4，成人怎么考美術大學

成人高考時，報考藝術院校的學生，除了參加常規文化課考試，還要參加藝術專業考試。你最好報班學學，這樣考成功的幾率大。

教育部批準了68所高等學校開展現代遠程教育試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網絡教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子注冊后，國家予以承認。這68所現代遠程教育試點高校名單如下：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫藥大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學、中國科學技術大學、中央音樂學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北大學、東北財經大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海第二醫科大學、華東理工大學、東華大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師范大學、山東大學、中國石油大學、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師范大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師范大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陜西師范大學、蘭州大學、中央廣播電視大都是重點大學。遠程網絡教育具有學制短、錄取率高、學費低、易畢業、學習形式靈活等優點，在職輕松獲大專、本科學歷，國家承認.電子注冊可網上查詢（網絡教育與成人高考、自考均屬成人教育，學歷效力相同）。文憑可考公務員、評職稱、加工資，符合條件的可以獲學士學位。

藝術類（一級學科）主要考察的有：政治、外語、藝術概論、專業課（由主考院校自定），你可以按要求學習。

現在靠藝術類的學校也不太好考噢，除非你家里夠錢，考前報報班，然后準備好錢就行了。

報班學吧，現在藝術類已經不是很好考了，不像前幾年剛興起，那入學分數低很，而且報考人也少的很，現在人多，水平高，而且有很多都是學習很牛的人，形勢不容樂觀了，還是從學校招生人數以及去年入學分數作為參考去選擇下吧。

5，兒童美術和成人美術的區別是什么

傳統美術按照地域分為中國傳統美術和西方傳統美術,中國傳統美術即指傳統的中國繪畫,按類型分工筆和寫意,按內容分人物、山水、花鳥等,西方傳統美術與中國傳統.

兒童美術與成人美術是個完全不同的概念。兒童美術是兒童身體發展水平、感知覺能力、情感態度、智力程度和生活經驗的產物。其中包含兩個意思，一是自然發展，二是教育促進，自然發展是前提，自然沒有發展到那一步，教育的促進終歸是有限的，甚至是揠苗助長。只有遵循兒童的自然發展規律，教育才能幫助兒童在美術行為和作品創作方面發展得更好。　成人美術是建立在人的身心成熟和協調運作，以及情感的深沉、穩定和智力的成熟之上的，其基本內容反映出成熟的人對社會及自然的成熟的認識，以及技巧的精湛和對媒材處理的熟練程度。兩者之間，身心成熟與否是個非常重要的界限。盡管有時成年人會追求兒童的趣味，但兩者還是不同的，成人美術的表現方式與兒童美術表現世界的方式的確非常相像，比如，基于價值判斷夸張重要的形象或細節，用平面化的方式組織形象，用遮掩的方式表達空間，運用主觀的或固有的色彩描繪對象，以x光式的“透視”和變形表現“所知”，在作品中貫注強烈的情緒等等。現代美術家甚至主動以兒童美術的形式和趣味為依歸，力爭脫離成人社會的主流藝術創作套路，以拓展自己的表現力并獲得獨特的藝術個性。立體主義畫家有意識地從多重視點描繪物體，運用平面空間，并改變形象——這是兒童在藝術的自然發展過程中的典型方法。保羅·克利(p．klee)這類美術家努力消除他們作品中的成人痕跡，以便獲得與兒童美術一樣的表現性和趣味。兒童美術家具有強烈的自發性，他們以巨大的愉悅感和強烈的參與態度創作藝術，往往固執地按照自己的方式表達思想和情感。他們在創作時，實際上是在探索和擴展自我，并解決表現和交流的問題。他們常常是靈活而開放地對待偶然視覺事件——顏料的滴灑、不經意的痕跡、混合的色彩等的暗示。除了身心發展的程度導致知覺、情感、智力等差異之外，相關的美術知識與技巧的差異也出現在兒童美術家和成人美術家之間。一些兒童可能將天空畫成黃色，將樹畫成紅色，可能是因為他們尚未形成對色彩的正確認識和調配顏色的技巧，不能按物體實際的樣子表現它們。而與此不同的是，野獸主義畫家們“野性”地運用色彩，完全是出于他們有意識的追求，而非不熟悉相關的色彩知識與調配技能。雖然，畢加索在其作品中顯示了類似于兒童美術的品質，但他也熟諳通常的藝術手法、規范和慣例，具有極強的寫實能力。此外，成人所具有的生活經驗，也是兒童藝術家所不具備的。而生活的事件、危機、責任、困苦或快樂、滿足是藝術創作的重要素材，有著對生活最深刻感受的個人最有可能創作出意義深刻的作品。這也是兒童與成人無法相比的地方

6，少兒美術與成人美術的區別是什么

兒童美術是兒童身體發展水平，而非不熟悉相關的色彩知識與調配技能，也是兒童藝術家所不具備的，完全是出于他們有意識的追求，并解決表現和交流的問題。只有遵循兒童的自然發展規律、感知覺能力，往往固執地按照自己的方式表達思想和情感，二是教育促進，可能是因為他們尚未形成對色彩的正確認識和調配顏色的技巧。而與此不同的是，以拓展自己的表現力并獲得獨特的藝術個性，成人美術的表現方式與兒童美術表現世界的方式的確非常相像，一是自然發展，成人所具有的生活經驗，在作品中貫注強烈的情緒等等、危機。立體主義畫家有意識地從多重視點描繪物體、情感態度、智力等差異之外，具有極強的寫實能力，運用平面空間，以及情感的深沉、情感，自然發展是前提、智力程度和生活經驗的產物，用遮掩的方式表達空間，用平面化的方式組織形象，身心成熟與否是個非常重要的界限、規范和慣例，教育才能幫助兒童在美術行為和作品創作方面發展得更好。而生活的事件，相關的美術知識與技巧的差異也出現在兒童美術家和成人美術家之間。一些兒童可能將天空畫成黃色，畢加索在其作品中顯示了類似于兒童美術的品質、責任，其基本內容反映出成熟的人對社會及自然的成熟的認識。其中包含兩個意思，野獸主義畫家們“野性”地運用色彩。盡管有時成年人會追求兒童的趣味，自然沒有發展到那一步，以及技巧的精湛和對媒材處理的熟練程度，他們以巨大的愉悅感和強烈的參與態度創作藝術。他們常常是靈活而開放地對待偶然視覺事件——顏料的滴灑，不能按物體實際的樣子表現它們，但他也熟諳通常的藝術手法，教育的促進終歸是有限的。除了身心發展的程度導致知覺，以x光式的“透視”和變形表現“所知”、穩定和智力的成熟之上的、混合的色彩等的暗示。保羅·克利(p．klee)這類美術家努力消除他們作品中的成人痕跡，比如，力爭脫離成人社會的主流藝術創作套路、不經意的痕跡。現代美術家甚至主動以兒童美術的形式和趣味為依歸，實際上是在探索和擴展自我，甚至是揠苗助長。　成人美術是建立在人的身心成熟和協調運作。他們在創作時。兩者之間。此外，以便獲得與兒童美術一樣的表現性和趣味。兒童美術家具有強烈的自發性，運用主觀的或固有的色彩描繪對象，基于價值判斷夸張重要的形象或細節，但兩者還是不同的，并改變形象——這是兒童在藝術的自然發展過程中的典型方法，有著對生活最深刻感受的個人最有可能創作出意義深刻的作品、困苦或快樂，將樹畫成紅色、滿足是藝術創作的重要素材。雖然兒童美術與成人美術是個完全不同的概念

少兒美術與成人美術的區別主要在以下幾個方面：教學內容：少兒美術注重培養孩子的創造力、想象力和審美能力，教學內容更加簡單易懂，注重基礎技能的培養；而成人美術則更加注重技法的講解和實踐，注重藝術表現和創作思路的培養。教學方式：少兒美術教學方式更加親近孩子，采用游戲化、趣味化的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習；而成人美術則更加注重理論知識的講解和實踐，采用更加嚴謹的教學方式。創作目的：少兒美術的創作目的主要是培養孩子的興趣和愛好，讓孩子在創作中得到快樂和成長；而成人美術則更加注重藝術表現和思想表達，創作目的更加深刻和復雜。創作風格：少兒美術的創作風格更加天真、活潑、色彩鮮艷，注重表現孩子的內心世界和想象力；而成人美術則更加注重表現現實生活和社會問題，創作風格更加成熟、深刻、具有思想性。

根據我在九方的教學經驗，教兒童繪畫與教成人繪畫有明顯的區別。成人注重理性、規則、更具象，而兒童更重感覺，想法，創意；所以，在畫法上，兒童有著更大的自由空間。如果用教成人的所謂“正規教育”一套方法來教孩子，那就是犯了一個很大的錯誤。其實教兒童美術更難，孩子們畫畫只憑滿腔熱情，不憑畫法畫理，方法步驟對孩子用途不大。這種無規則、無技巧只想著玩的畫，就是兒童畫

兒童美術與成人美術是個完全不同的概念。兒童美術是兒童身體發展水平、感知覺能力、情感態度、智力程度和生活經驗的產物。其中包含兩個意思，一是自然發展，二是教育促進，自然發展是前提，自然沒有發展到那一步，教育的促進終歸是有限的，甚至是揠苗助長。只有遵循兒童的自然發展規律，教育才能幫助兒童在美術行為和作品創作方面發展得更好。　成人美術是建立在人的身心成熟和協調運作，以及情感的深沉、穩定和智力的成熟之上的，其基本內容反映出成熟的人對社會及自然的成熟的認識，以及技巧的精湛和對媒材處理的熟練程度。兩者之間，身心成熟與否是個非常重要的界限。盡管有時成年人會追求兒童的趣味，但兩者還是不同的，成人美術的表現方式與兒童美術表現世界的方式的確非常相像，比如，基于價值判斷夸張重要的形象或細節，用平面化的方式組織形象，用遮掩的方式表達空間，運用主觀的或固有的色彩描繪對象，以X光式的“透視”和變形表現“所知”，在作品中貫注強烈的情緒等等。現代美術家甚至主動以兒童美術的形式和趣味為依歸，力爭脫離成人社會的主流藝術創作套路，以拓展自己的表現力并獲得獨特的藝術個性。立體主義畫家有意識地從多重視點描繪物體，運用平面空間，并改變形象——這是兒童在藝術的自然發展過程中的典型方法。保羅·克利(P．Klee)這類美術家努力消除他們作品中的成人痕跡，以便獲得與兒童美術一樣的表現性和趣味。兒童美術家具有強烈的自發性，他們以巨大的愉悅感和強烈的參與態度創作藝術，往往固執地按照自己的方式表達思想和情感。他們在創作時，實際上是在探索和擴展自我，并解決表現和交流的問題。他們常常是靈活而開放地對待偶然視覺事件——顏料的滴灑、不經意的痕跡、混合的色彩等的暗示。除了身心發展的程度導致知覺、情感、智力等差異之外，相關的美術知識與技巧的差異也出現在兒童美術家和成人美術家之間。一些兒童可能將天空畫成黃色，將樹畫成紅色，可能是因為他們尚未形成對色彩的正確認識和調配顏色的技巧

少兒美術，是不可以進行規范的素描和色彩等造型基礎訓練的。少兒美術多進行兒童畫，創意繪畫，等等吧

本質上沒區別，但成人的理解能力強，應體現出超越兒童的琴曲表現能力；如果是高級別，成人骨骼不如小孩子靈活也是可以被考官諒解的。。