思想:文中運(yùn)用了列舉數(shù)字、舉例等多種解釋方法,科學(xué)地介紹了地球的各方面知識(shí),有力地說明了地球只有一個(gè)的事實(shí),解析:“只有一個(gè)地球”的教學(xué)重點(diǎn)是理解人類的存在“只有一個(gè)地球”,懂得珍惜資源,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,造福子孫后代,“只有一個(gè)地球”告訴我們保護(hù)地球上剩余資源的重要性,擴(kuò)展材料:只有一個(gè)地球。
第一段(1,2): 地球很小,在地球上可供人類活動(dòng)的范圍更小。第二段(3、4):-0/中的自然資源是有限的,有些資源已經(jīng)被人類破壞。第三段(5,7):宇宙中,人類生存的星球是地球。第四段(8,9):講述宇航員的感嘆,呼吁人們在地球和地球上精心保護(hù)生態(tài)環(huán)境,造福子孫后代。
“只有一個(gè)地球”這本書的副標(biāo)題是《小星球的呵護(hù)與維護(hù)》,是一本探討全球環(huán)境問題的書。這本書是英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家b.ward和美國微生物學(xué)家r.dubos受聯(lián)合國人類環(huán)境大會(huì)秘書長m.strong委托撰寫的。1972年在斯德哥爾摩召開的聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議上,由40個(gè)國家、58個(gè)國家和152名專家組成的傳播咨詢委員會(huì)幫助完成了這本書的寫作。擴(kuò)展材料:只有一個(gè)地球。該書從整體地球的發(fā)展前景出發(fā),從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等不同角度評述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境污染對不同國家的影響,呼吁各國人民注意維護(hù)人類賴以生存的地球。該書已被翻譯成多種語言出版,對促進(jìn)各國環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生了廣泛影響。本文選自人教版六年級(jí)上冊第四單元十三班。北京課改版五年級(jí)第六單元二十一班,北師大版五年級(jí)第十單元一班,上海教育出版社出版的九年義務(wù)教育第一冊四年級(jí)第七單元三十五班。
3、《只有一個(gè) 地球》則告訴我們什么的重要性怎么寫“只有一個(gè)地球”告訴我們保護(hù)地球上剩余資源的重要性。解析:“只有一個(gè)地球”的教學(xué)重點(diǎn)是理解人類的存在“只有一個(gè)地球”,懂得珍惜資源,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,造福子孫后代,難點(diǎn)是聯(lián)系實(shí)際思考問題,加深對課文的理解,把保護(hù)的意識(shí)地球付諸行動(dòng)。所以,根據(jù)題目的問題,可以這樣寫:“只有一個(gè)地球”告訴我們保護(hù)地球上剩余資源的重要性,思想:文中運(yùn)用了列舉數(shù)字、舉例等多種解釋方法,科學(xué)地介紹了地球的各方面知識(shí),有力地說明了地球只有一個(gè)的事實(shí)。謹(jǐn)慎的用詞和生動(dòng)的表達(dá)是這種語言的主要特點(diǎn),同時(shí),文中多處使用了比喻和擬人,體現(xiàn)了科技論文語言的生動(dòng)性。全文具有科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性,既能介紹科學(xué)知識(shí),又能激發(fā)讀者感情,啟迪思想。