專門(mén)召開(kāi)了全國(guó)輟學(xué)和農(nóng)村學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，重點(diǎn)加強(qiáng)輟學(xué)和農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，確保全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率教育達(dá)到95%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教育基本均衡的縣(市、區(qū))比例達(dá)到95%,4."教育生活，生活是教育"楊文五號(hào),教育是民生之本,法律分析:在中國(guó)的減貧進(jìn)程中，教育扶貧成為中國(guó)擺脫貧困、走向未來(lái)的根本之策。

法律分析:在中國(guó)的減貧進(jìn)程中，教育 扶貧成為中國(guó)擺脫貧困、走向未來(lái)的根本之策。也是阻斷中國(guó)貧困代際傳遞的根本藥方。-1扶貧的政策提出后，幫助了不同的人群，取得了顯著的效果。但是新的問(wèn)題和困難也在逐漸出現(xiàn)，-1扶貧工作也會(huì)面臨很多困難。-1 扶貧工作必須以準(zhǔn)確為前提扶貧、優(yōu)先考慮貧困學(xué)生和家長(zhǎng)、兼顧物質(zhì)和精神的全面發(fā)展、關(guān)注教師的發(fā)展需要、積極應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、維護(hù)-1 /法律依據(jù):《中華人民共和國(guó)憲法》第九條公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況和宗教信仰，依法享有平等的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)前教育國(guó)家助學(xué)金平均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村每生1200元，城鎮(zhèn)每生800元。對(duì)納入15年免費(fèi)教育范圍的兒童，按照每年1200元的標(biāo)準(zhǔn)免除三年學(xué)前保育教育費(fèi)用，補(bǔ)助按學(xué)期發(fā)放；2.義務(wù)教育學(xué)校的“兩免一補(bǔ)”惠民政策；3、義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生階段性營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；4.普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金；5、普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金。教育是民生之本。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展教育，要多謀民生之利，多解民生之憂，守底線、補(bǔ)短板、辦實(shí)事，推動(dòng)“學(xué)教”不斷進(jìn)步。開(kāi)展貧困地區(qū)控輟保學(xué)專項(xiàng)行動(dòng)。為了打好關(guān)乎命運(yùn)、關(guān)乎未來(lái)、關(guān)乎振興、關(guān)乎長(zhǎng)治久安的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們應(yīng)該在-1扶貧的道路上“不落下任何一個(gè)人”。專門(mén)召開(kāi)了全國(guó)輟學(xué)和農(nóng)村學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，重點(diǎn)加強(qiáng)輟學(xué)和農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，確保全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率教育達(dá)到95%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教育基本均衡的縣(市、區(qū))比例達(dá)到95%。

1。“讀書(shū)不做標(biāo)記等于不讀書(shū)，”——法國(guó)思想家布維第二。“思考從驚喜和疑問(wèn)開(kāi)始，”——亞里士多德3。“把學(xué)到的東西回饋給社會(huì)，才是真正的成功，”——安東尼奧·維拉·戈沙，美國(guó)洛杉磯市長(zhǎng)。4."教育生活，生活是教育"楊文五號(hào)，“有好奇心是最重要的。”詹姆斯·沃森，“DNA之父”，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，美國(guó)生物學(xué)家6，沒(méi)有情感的交流，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)智慧的交流。