小學奧數(shù)是隨著國內(nèi)杯賽逐步建立的課外數(shù)學知識體系。到底要不要學奧數(shù)，這個不能一概而論，奧數(shù)不適合所有學生，那么什么樣的孩子學奧數(shù)比較合適呢，④應(yīng)用題版塊這是小學奧數(shù)的大類，各種分類應(yīng)用題更是五花八門，內(nèi)容繁雜，《奧數(shù)教程》這套是老牌經(jīng)典教材，一套三本，目前已經(jīng)有新版了，我孩子三四年用過。

1、小學奧數(shù)有哪幾種類型？

我是王老師，專注于小學數(shù)學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學，很高興為您答疑解惑！王老師小學數(shù)學領(lǐng)域的第1044個問答！小學奧數(shù)是隨著國內(nèi)杯賽逐步建立的課外數(shù)學知識體系。沒有按類型分的，從知識點大類來講大致分為：計算，計數(shù)，幾何，數(shù)論，應(yīng)用題，組合數(shù)學(雜題），如果是系統(tǒng)化課程，每個年級會根據(jù)大類具體分若干小知識點，側(cè)重點也不同。

課外數(shù)學也是數(shù)學，目的是培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力，數(shù)學思維啟智離不開各種數(shù)學題目作為載體，我們面對一道數(shù)學題，其實思考解答的過程就是數(shù)學思想運用和提煉的過程。以下詳解，供您參考！奧數(shù)知識點分類①計算版塊計算三大法寶：裂項，換元，通項歸納，裂項：這個是比較綜合的考察題型，需要學生總結(jié)規(guī)律，掌握基本的公式以及裂項技巧。

換元：通過等量代換將復雜算式簡單化，通項歸納：主要利用代數(shù)的思想，其實三者有內(nèi)部關(guān)聯(lián)，目的是通過歸納，化繁為簡，使運算過程更加簡便，是運算靈活性的終極考驗。②計數(shù)版塊計數(shù)從一年級就開始接觸，按照一定順序分類計數(shù)，不重不漏，是基本原則，重點理解排列組合的聯(lián)系和區(qū)別，并掌握一些常見的排列組合解題技巧。③數(shù)論版塊數(shù)論是研究整數(shù)特性的內(nèi)容，包括質(zhì)因倍合，位值原理，進位制，完全平方數(shù)，整除特性，余數(shù)定理等版塊，

所有的知識點并不是考察死記硬背，而是面對問題如何思考。④應(yīng)用題版塊這是小學奧數(shù)的大類，各種分類應(yīng)用題更是五花八門，內(nèi)容繁雜，從“數(shù)”來分又分為：整數(shù)應(yīng)用題，小數(shù)，分數(shù)，百分數(shù)應(yīng)用題。基本上任何數(shù)學概念都可以轉(zhuǎn)化為解決問題的形式來考察，應(yīng)用題是研究數(shù)量之間關(guān)系的題型。數(shù)量關(guān)系公式是別人的總結(jié)歸納，只有深刻理解，才能靈活運用，

要知道為什么這樣？⑤幾何版塊大類分為平面幾何和立體幾何，和數(shù)論一起是小學奧數(shù)里面難度最大的兩個版塊。一般都是在這兩部分分出高下，立體幾何考察表面積，體積，展開圖等知識點。平面幾何主要是五大面積模型及變形題目，⑥行程問題行程問題比較綜合復雜，考察縝密的邏輯思維能力，思考過程很重要，所以一般也從應(yīng)用題大類里獨立出來。

2、小學要不要學奧數(shù)？

給你講個真實的事情，我的一個同學小學時成績很好，正好那幾年流行學奧數(shù)，于是他父母就讓他去學，說是為了在數(shù)學考試的時候能夠做對兩道附加題。為此他還按照老師的要求買了很多練習冊回來做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)考試的時候那些學過的東西都用不上，因此備受打擊，有可能是在小學階段學的太過刻苦，到了中學階段，由于是住校，他就開始“放飛自我”沒有了父母的約束，自己再也無心學習。

整天混時間，學習成績自然也跟著一落千丈，最終，因為成績實在不行，只上了個普通的二本。記得前幾年網(wǎng)上有個段子，說某個大學的數(shù)學教授竟然被一道小學四年級的奧數(shù)題給難住了，為此教授還寫了一篇文章，稱“做題像是變戲法”，因此，個人建議是不用學，除非孩子自己本身非常喜歡奧數(shù)。講真，這東西學了用處不大，有這功夫，還不如讓孩子去學一些他真正的愛好，

3、小學奧數(shù)教材有沒有好的推薦？

已經(jīng)是第三遍回答這個問題了。我就直接復制粘貼了，如果被折疊了，諸位可以自行打開看一下，首先需要說明的是不同的書難度不同，而且同樣的書對于不同的學生難度也是不同的！所以到底那本書適合自己還是很難說的，我這里的推薦都是以孩子校內(nèi)學習成績非常好，但是奧數(shù)學習比較少甚至是沒有的情況分的難易。之前有人問過我，這些書是不是都做過，我保證我推薦的書每一本我或者我孩子都用過！以下所有分析都是我個人的實踐總結(jié)。