小學(xué)生詩(shī)歌，小學(xué)生詩(shī)歌150字

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-04-09 20:18:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小學(xué)生詩(shī)歌150字

二十八名堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男生　　組成了我們這個(gè)永遠(yuǎn)的大家庭　　五一　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上　　有同學(xué)們的努力與拼搏　　茵茵的操場(chǎng)上　　有同學(xué)們的汗水與功勞　　但　　歲月如梭白駒過(guò)隙　　五年的快樂(lè)時(shí)光　　即將離我們遠(yuǎn)去　　我們已經(jīng)不是那個(gè)　　不懂事的小孩子了　　老師們的栽培與付出　　培養(yǎng)成了一個(gè)個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的小天才　　老師們同學(xué)們?cè)僖?jiàn)了　　你們對(duì)我的幫助與愛(ài)護(hù)　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

小學(xué)生詩(shī)歌150字

2，小學(xué)生自創(chuàng)詩(shī)歌

小手小朋友，手拉手小鴨子，跟著走小手拉小手跟著跟著走大家跟著我一起說(shuō)我們都是好朋友~

終點(diǎn) 當(dāng)你降臨到這世界的那一刻，就代表你站在了起跑線(xiàn)上。當(dāng)你發(fā)出明亮的哭聲時(shí)，就代表裁判打響了手中的發(fā)令槍。那一刻，你必須向前跑。你累了，可你不能夠停下來(lái)。 ------因?yàn)槟氵€未看見(jiàn)終點(diǎn)。

春天春天來(lái)了花兒開(kāi)了寶寶乖乖媽媽笑了

春天是綠色的, 看,它給小草綠衣裳, 它給柳樹(shù)綠長(zhǎng)發(fā).春天是紅色的, 看,它給杜鵑花紅裙子, 它給桃花紅發(fā)夾.春天是黃色的, 看,它給油菜花黃頭花, 它給黃鸝黃皮襖.春天是藍(lán)色的, 看,它給小河藍(lán)面紗, 它給天空藍(lán)外套......

★★贊美老師詩(shī)一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。 ★★贊美老師詩(shī)二:★★ 我愛(ài)我?guī)?老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊！老師就是這么無(wú)私！啊！老師我們愛(ài)您！ ★★贊美老師詩(shī)三:★★ ——老師，辛苦了是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！ ★★贊美老師詩(shī)四:★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。老師的話(huà)兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩(shī)五:★★ 你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。 ★★贊美老師詩(shī)六:★★ 九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線(xiàn)的老師們。 ★★贊美老師詩(shī)七:★★ 我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回home 老師您是天使 ★★贊美老師詩(shī)八:★★ 教師頌別人從生活中撈取黃金您只能獲取花香您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮但您依然快樂(lè)的吹著口哨您的自豪是桃李芬芳更多： http://zhidao.baidu.com/question/127112840.html?si=1

鄉(xiāng)村詩(shī)憶正午的陽(yáng)光 , 耀亮了樹(shù)上的綠葉。和煦的風(fēng) ，拂動(dòng)樹(shù)下女孩的裙角。一頭高大的山羊，披著雪花似的毛，在跳動(dòng)的光斑里神氣活現(xiàn)。古老的墓穴被重新發(fā)掘，琉璃燈的光在圍觀的人群里逡巡，沾滿(mǎn)銅臭的青石板被孩子們無(wú)意地刻劃。夕陽(yáng)的背后是黃昏。黃昏時(shí)，賣(mài)油郎的鈴聲消失在村口。村口，那棵永遠(yuǎn)的老槐樹(shù)下，溢滿(mǎn)了鳥(niǎo)的鳴叫和人的歡唱。白胡子老爺爺?shù)臒熷伬锩俺龅那酂?，熏出一段段凄愴的傳說(shuō)來(lái) 。記得多年前的夜晚，穿著月白小衫的你，就是從這兒走向遠(yuǎn)方，后來(lái)，就再?zèng)]有回來(lái) 。斷腸的人兒?jiǎn)眩?dāng)真斷了腸。遠(yuǎn)方的天呀，已不再很藍(lán)。放牛的孩子，折一朵雨后的蝴蝶花，帶回家。

小學(xué)生自創(chuàng)詩(shī)歌

3，適合小學(xué)生的現(xiàn)代詩(shī)有詩(shī)人什么朝的還有有

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。。。去古詩(shī)詞里找唄。。干嘛還要多費(fèi)周折來(lái)網(wǎng)上弄阿..

十首最值得閱讀的現(xiàn)代詩(shī) ------ 在這些作品面前，我體會(huì)到了什么是高山仰止。無(wú)論你是否喜歡詩(shī)歌，但只要你以中文為母語(yǔ)，這些作品就值得你認(rèn)真閱讀。任何精彩的語(yǔ)言在這些作品面前都會(huì)變得蒼白，我只有強(qiáng)烈的推薦：一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：等你, 在雨中, 在造虹的雨中蟬聲沉落, 蛙聲升起一池的紅蓮如紅焰, 在雨中你來(lái)不來(lái)都一樣, 竟感覺(jué) 每朵蓮都像你尤其隔著黃昏, 隔著這樣的細(xì)雨永恒, 剎那, 剎那, 永恒等你, 在時(shí)間之外在時(shí)間之內(nèi), 等你, 在剎那, 在永恒如果你的手在我的手里, 此刻如果你的清芬在我的鼻孔, 我會(huì)說(shuō), 小情人諾, 這只手應(yīng)該采蓮, 在吳宮這只手應(yīng)該搖一柄桂漿, 在木蘭舟中一顆星懸在科學(xué)館的飛檐耳墜子一般的懸著瑞士表說(shuō)都七點(diǎn)了忽然你走來(lái) 步雨后的紅蓮, 翩翩, 你走來(lái) 像一首小令從一則愛(ài)情的典故里你走來(lái) 從姜白石的詞里, 有韻地, 你走來(lái) 看過(guò)好多關(guān)于這首詩(shī)的評(píng)論，印象最深的是一篇關(guān)于科學(xué)館和瑞士表那闋如何精彩的文字，說(shuō)是古典與現(xiàn)代結(jié)合云云，不過(guò)，個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)意象的出現(xiàn)也許就是這首詩(shī)唯一的敗筆，西裝和瓜皮帽的搭配讓人看著怎么也不舒服。二、第九首，林徽音的《笑》：笑的是她的眼睛，口唇，和唇邊渾圓的漩渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺松的鬈發(fā)，散亂的挨著她耳朵。輕軟如同花影，癢癢的甜蜜涌進(jìn)了你的心窩。那是笑——詩(shī)的笑，畫(huà)的笑：云的留痕，浪的柔波。據(jù)說(shuō)徐志摩就是因?yàn)閻?ài)慕這位才女才開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的，不過(guò)，林徽音最后卻選擇了梁思成，后來(lái)很多人知道這個(gè)名字也是因?yàn)檫@個(gè)典故。我想，一個(gè)能寫(xiě)出這樣作品的名字是不需要借助典故來(lái)記憶的。三、第八首，廢名的《星》：滿(mǎn)天的星，顆顆說(shuō)是永遠(yuǎn)的春花。東墻上海棠花影，簇簇說(shuō)是永遠(yuǎn)的秋月。清晨醒來(lái)是冬夜夢(mèng)中的事了。昨夜夜半的星，清潔真如明麗的網(wǎng)，疏而不失，春花秋月也都是的，子非魚(yú)安知魚(yú)。馮文柄把他酷愛(ài)的老莊融入詩(shī)中，作品中到處流淌著思想。那些所謂的哲理詩(shī)和他相比，根本就不在一個(gè)檔次。四、第七首，卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。在所有以斷章為題的作品中，這個(gè)是最有名的了。不過(guò)，很多權(quán)威評(píng)論家的解釋卻是作者本人不能茍同的。五、第六首，鄭愁予的《錯(cuò)誤》：我打江南走過(guò) 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚蟄音不響，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉緊掩我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客…… 也許這個(gè)錯(cuò)誤不只是對(duì)窗內(nèi)人說(shuō)的，對(duì)過(guò)客來(lái)說(shuō)也一樣，因?yàn)榇皟?nèi)人等的并不是他。鄭愁予的詩(shī)很多都值得閱讀，尤其是《情婦》。六、第五首，聞一多的《死水》：這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上繡出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，飄滿(mǎn)了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界。也只有這樣性格的人才能寫(xiě)出這樣的作品。七、第四首，馮至的《蛇》：我的寂寞是一條長(zhǎng)蛇，冰冷地沒(méi)有言語(yǔ)－－－姑娘，你萬(wàn)一夢(mèng)到它時(shí)，千萬(wàn)啊，莫要悚懼！它是我忠誠(chéng)的侶伴，心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：它在想著那茂密的草原，－－－你頭上的，濃郁的烏絲。它月光一般輕輕地，從你那兒潛潛走過(guò)；為我把你的夢(mèng)境銜了來(lái)，像一只緋紅的花朵。馮至被魯迅稱(chēng)為“中國(guó)最為杰出的抒情詩(shī)人，也只有他能寫(xiě)出這樣作品。他的《南方的夜》也好到讓人無(wú)話(huà)可說(shuō)。八、第三首，何其芳的《預(yù)言》：這一個(gè)心跳的日子終於來(lái)臨。你夜的嘆息似的漸近的足音我聽(tīng)得清不是林葉和夜風(fēng)的私語(yǔ)，麋鹿馳過(guò)苔徑細(xì)碎的蹄聲。告訴我，用你銀鈴的歌聲告訴我你是不是預(yù)言中的年輕的神？你一定來(lái)自溫郁的南方，告訴我那兒的月色，那兒的日光，告訴我春風(fēng)是怎樣吹開(kāi)百花，燕子是怎樣癡戀著綠楊。我將合眼睡在你如夢(mèng)的歌聲里，那溫暖我似乎記得，又似乎遺忘。請(qǐng)停下，停下你疲倦的奔波，進(jìn)來(lái)，這兒有虎皮的褥你坐，讓我燒起每一個(gè)秋天拾來(lái)的落葉，聽(tīng)我低低唱起我自己的歌。那歌聲將火光一樣沉郁又高揚(yáng)，火光一樣將我的一生訴說(shuō)。不要前行，前面是無(wú)邊的森林，古老的樹(shù)現(xiàn)著野獸身上的斑文，半生半死的藤蟒一樣交纏著，密葉里漏不下一顆星星。你將怯怯地不敢放下第二步，當(dāng)你聽(tīng)到第一步空寥的回聲。一定要走嗎，請(qǐng)等我與你同行，我的足知道每條平安的路徑，我可以不停地唱著忘倦的歌，再給你，再給你手的溫存。當(dāng)夜的濃黑遮斷了我們，你可以轉(zhuǎn)眼地望著我的眼睛。我激動(dòng)的歌聲你竟不聽(tīng)，你的足竟不為我的顫抖暫停，像靜穆的微風(fēng)飄過(guò)這黃昏里，消失了，消失了你驕傲的足音…… 呵，你終於如預(yù)言所說(shuō)的無(wú)語(yǔ)而來(lái) 無(wú)語(yǔ)而去了嗎，年輕的神？語(yǔ)言華麗的極限是什么？這個(gè)就是。當(dāng)然還有他的《夢(mèng)歌》、《花環(huán)》。九、第二首，戴望舒的《雨巷》：撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默行著，冷漠，凄清，又惆悵。她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飄過(guò) 像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過(guò) 一枝丁香地，我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，消了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆悵。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng) 又寂寥的雨巷，我希望飄過(guò) 一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。開(kāi)新詩(shī)節(jié)律之先河，也是新詩(shī)中的第一經(jīng)典之作。他的作品，好的很多，有興趣找來(lái)看看吧。十、第一首，徐志摩的《再別康橋》：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我不認(rèn)為這首詩(shī)好過(guò)《雨巷》，整體看還有所不如。但沒(méi)有辦法，有兩句的確是妙手偶得之的句子，那兩句不需要我說(shuō)了吧。

鄉(xiāng)愁 [現(xiàn)]席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù) 永不老去

一樓.....無(wú)語(yǔ)現(xiàn)代的顧城和那個(gè)朝代我忘了楊萬(wàn)里的。

適合小學(xué)生的現(xiàn)代詩(shī)有詩(shī)人什么朝的還有有