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1，最是讀書滋味長
2，最是讀書滋味長閱讀答案
3，布衣暖菜根香讀書滋味長求下聯
4，書中滋味長作文600字急網上的也可以
5，讀書滋味長作文初二
6，讀書滋味長作文400字
7，讀書滋味長作文800字

1，最是讀書滋味長

1、選書、讀書、用書2、要善于讀書

最是讀書滋味長

2，最是讀書滋味長閱讀答案

2、因為書海無涯，以有限生命暢游無限書海，就要細加斟酌。最后成為“看家”的好書3、一種是消遣，一種是使用。使用更重要。因為把讀書與工作、事業結合起來，才能轉化為創造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為學，可以增長知識；學以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。

巴拉巴拉小魔仙魔仙棒

1.熱愛讀書.學會讀書 2.讀書需做選擇;讀書需入心田;讀書當學以致用 3.猶藥也，善讀之可醫愚。書籍是人類進步的階梯。

最后一條，書讀百遍其義自現

最是讀書滋味長閱讀答案

3，布衣暖菜根香讀書滋味長求下聯

石徑斜,楓葉染,景色時光短道德清，文化興，人生境界明。

上聯：布衣暖，菜根香，讀書滋味長下聯：前途難，險阻艱，人生道路遠

以前讀書，零星記過一些筆記，各色雜陳，百味人生，拿出來整理晾曬，竟有另一番味道。布衣暖，菜根香，詩書滋味長。這短短的11個字，是魯迅先生11歲時入讀的三味書屋之“三味”的真正涵義。當然，這不是魯迅先生說的，而是他的塾師壽鏡吾先生的祖訓，三味書屋就是他家的。還有一說，“三味”指經書之味，史書之味，子書之味，說白了就是經史子集。但我更喜歡這11個字，人生最逍遙的莫過于隱居南山，一介布衣，粗茶淡飯，手不釋卷。想必也是不少讀書人最終的人生追求。“廟堂之高”與“江湖之遠”哪個才是人生的終極意義？上聯：布衣暖，菜根香，詩書滋味長下聯：紫蟒寬，食言肥，為官時間短

專家紅教授帥抄襲成名快布衣暖菜根香讀書滋味長

這是鄭板橋曾寫過的一句聯句，后面應該是“詩書滋味長”。對句：秋風勁，楓葉染，景色時光短出句：布衣暖，菜根香，詩書滋味長對句：陋室寒，求學苦，報國心情遠出句：布衣暖，菜根香，詩書滋味長

_布衣暖，菜根香，讀書滋味長^鐵鞋破，豆芽黃，參禪光陰短

布衣暖菜根香讀書滋味長求下聯

4，書中滋味長作文600字急網上的也可以

網上的，希望采納謝謝“剪不斷，理還亂，是讀書，別有一番滋味在心頭。”讀書的確別有一番滋味。古往今來，有多少人因為讀書的苦而放棄，又有多少人因為讀書的苦而追求。人們對讀書的看法不同，享受的滋味也不同。讀書的苦是有目共睹的。不必說讀書浪費自己的寶貴視力，也不必說讀書疲憊自己的成長身體，單是不愿讀書時媽媽的懲罰就足以讓我飽受讀書之苦了。那時我才五、六歲，貪玩的我不知書為何物，自然不愿讀書，每日里只會和小伙伴們玩東玩西。眼看快上小學了，媽媽當然很著急，整日琢磨：怎樣才能讓我變成人見人愛的讀書郎呢?媽媽先后運用了軟磨硬泡功和獅吼功，但對我都無濟于事。終于有一天，媽媽發怒了，把我鎖在房間里，命令我讀書。任憑我連哭帶嚎，媽媽就是置之不理。我獨自留在房間里，聽著樓下伙伴們的嬉戲聲，心如蟲噬，無法安心。可又下不去，只好恨恨地抓起書，突然，小叮當的畫像映入眼簾，它可是我的偶像呀，我情不自禁地看了起來。門外的媽媽聽見屋內突然安靜起來，便害怕了，她打開門，看見我正津津有味地讀書，欣慰地笑了，什么也沒有說就走了。從此，我便一發而不可收拾，愛上了讀書，盡管飽受懲罰之苦，但卻增知，獲趣，致雅。為此我從苦中讀出了樂，并且讀出了古人的一番苦意來。我曾與高喊“商女不知亡國恨”的杜牧共同感受赤壁之戰中犧牲戰士的苦;也曾與感慨“安得廣廈千萬間”的杜甫共同感受古代讀書人沒有房屋的苦;還曾與高歌：長風破浪會有時“的李白共同感受唐朝統治時仁人志士不被重用的苦……我在這讀書的苦中讀出了書的梗概，也讀出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這“剪不斷，理還亂”的讀書滋味，讓我感受到了生命的滋味，讓我的生命永遠充滿噴薄的激情，這種苦是我永恒的追求——不放棄。

5，讀書滋味長作文初二

讀書，誰都會，但有人讀書深入，有人讀書膚淺。有許多人都問：“怎樣才能讀得深入？”我到現在也沒有弄懂，但是我堅信只要從書中鉆進去，再展開來，定能讀懂書，讀透書。“讀書如品茶，越品越有味！”就像讀魯迅的《阿 q 正傳》，我讀第一遍只是覺得阿 q 的“精神勝利法”的可笑，待到多讀幾遍時就發現魯迅是通過阿 q 把人身上的劣根性與社會的黑暗表現出來，再多次去讀時，就發現了這也是在諷刺當時的社會。讀不同的書給人感覺也不一樣，讀史書能使人深溯，讀小說使人愉快，讀科幻書使人浮想連篇。書也能給予我們許多益處，就拿我說吧！我從前寫作文沒有新意，但自從我讀了《創新作文》，寫作總能與別人不一樣，讓老師們刮目相看，還能從大師的文章中學到許多寫作手法，從中汲取別人的長處來補自己在寫作方面的短處。讀書滋味長，只要我們多讀書而又不泛泛而讀，讀好書又不死讀書，在書中我們一定能品出更多的滋味來。

看到題目時，你也許會想：讀書有什么滋味呢？它應該是枯燥的，不回有滋味可言。但是你錯了，讀書也是有滋味的，不過可以能滋味不同而已。讀書的滋味可能是甜的。我們從書中可以知曉一切，讀書讓我知道了商紂王的殘暴；讀書讓我知道了埃及金字塔的奇妙和建造；讀書讓我知道了唐太宗李世民的知人善任和虛心納諫；因為我盡覽世界的奇聞和大千世界的許許多多，所以在這書海中遨游，怎能不甜呢？　讀書的滋味可能是酸的。當你讀到某個情節時，故事中的主人公或其他人物的特征像你自己，并且犯的錯誤和你一樣時，也許你會感到自己的鼻子酸酸的，眼圈里存滿了熱淚。聽說美國的法利夫人曾經看一本書哭濕了好幾條手絹呢！你說它是不是酸的呢？　讀書的滋味還可能是辣的！當你看到書上說明的某個道理正好和你所想的背道而馳時，是不是覺地臉上火辣辣的？　但讀書的滋味也是苦的。你迷上讀書時，你會時時讀書、在放學路隊上讀，在車上讀，在睡覺時讀……當你讀后會發現，視力越來越差、慢慢的你戴上了眼鏡，別人也叫你“四只眼”。老師問你課堂上的學的知識時，你也一問三不知，所以說讀書的滋味也是苦的。

6，讀書滋味長作文400字

我有一個愛好，就是讀書。我一天中，幾乎有幾個小時是我的看書時間。有人問我：“你為什么會這么喜歡讀書？”我笑了：“因為讀書有許多滋味。”　　有一次，爸爸不知從哪里弄來一本厚厚的《哈利波特與死亡圣器》。這本書里面那些豐富內容好像磁石一般“粘”著我不放。仿佛在說：“哈哈，快來看吧！很有趣哦！”我從爸爸手中接過那本書，津津有味地“吮吸“這本書的內容，沐浴在書的海洋里。　　“哎呀！那些學生怎么那么笨呀？”我一邊看書，一邊自言自語“哎，又死了幾個學生，那些食死徒可真壞呀！學生是無辜的呀！”我一邊看，一邊為那些學生的犧牲感到惋惜。這時，我好像這些學生的家長，心里感到無比傷感。　　那些學生真可憐，自己的父母或親人都把希望托付給他們而他們卻給壞人打死了。　　我一邊看一邊跟著書里的人物一起喜怒哀樂，當他們高興時，我也跟著樂；當他們傷心時我也跟著難過。當我讀到一些激動人心的事情時，我會身臨其境。我仿佛變成了里面的“赫敏”：看到哈利波特受傷時，我也跟著著急；當哈利波特把伏地魔殺死后，我心里有無限的歡樂，我似乎松了一口氣。哈，當他們有了一個很好的結局，我覺得這一天我的心情都特別好。　　讀書的滋味是各種各樣的，有酸甜苦辣、有激動人心。這些滋味會影響到你一天的情緒，這也是我喜歡讀書的原因。

7，讀書滋味長作文800字

總喜歡坐在春日午后的窗前，傻子似的盯著映在桌子上的陽光。隱約感到有些乏味，便兩手托著腮，望著眼前這一切。街道上有些空曠，可能是因為今天的太陽有些耀眼，弓箭般直射在大地上的每一個角落，外面像蒸籠一般炎熱，沒有人肯出來吧。路旁的綠草，好像散發著淡淡的金黃；暖烘烘的微風，輕輕吹拂著剛剛露出笑臉的嫩芽；深邃而湛藍的天空，點綴著幾朵白云。不令人察覺的，偷偷飄到別處去了。貪玩的孩子，燦爛地笑著，瞇起眼睛，好奇地打量著眼前這新生的美景。眉間的表情，似乎替人們感到惋惜，這樣美的景色，竟無人來欣賞。手捧著一杯香濃的花茶，細細品味著。雖然愜意，但總覺得，在這和諧之中，還缺少些什么。轉過身，看到滿櫥的書籍。仿佛一種無形的默契，會意地笑著，走到書櫥邊，抽出一本書，坐下來，靜靜的讀起來。閉上眼，深深地呼吸，仿佛嗅到了書的香味。書中的片段，總是那樣美好。每一個字眼，都纏繞著文學氣息的美。仿佛一股潺潺的流水，流入我們的內心深處，甘雨般滋潤著我們的心田。讀書總是讓我入迷，忘卻了時間。常常捧著它，知道能夠感受到我手心的溫熱，還不舍得放下。它，就是這樣引人入勝。它是那樣甜蜜，曾無數次陪我度過煩躁的時光，使我焦躁的心靈，漸漸平靜。那感覺是甜甜的，令我不禁微笑起來。當我滿足的放下手中的書，感覺讀書，也意味深長。深深回味著一切，仿佛一點兒也不亞于此刻窗前的美景。書，是那樣美好。當彩虹失去了色彩，只留下單調的灰白；當孩子不在歡笑，只能看到紅潤的臉龐布滿淚痕；當鳥兒失去翅膀，向天空發出最后的哀鳴。不管怎樣，當我徜徉在書海中，它卻能重新使灰白的彩虹恢復昔日的艷麗，讓沮喪的孩子找回從前的快樂，讓折翼的鳥兒重新擁有向藍天翱翔的翅膀。它，就是擁有如此之大的力量！書是那樣高貴，給我們帶來靈魂的洗禮；書是那樣甜蜜，讓我感到這世界的美好。如果書是一首樂曲，一曲末了，卻是余音繞梁，久久不能散去。讀書，滋味長……