剪枝的學(xué)問，剪枝的學(xué)問是指什么

來源：整理時(shí)間：2023-06-19 21:57:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，剪枝的學(xué)問是指什么

當(dāng)我們看見那些粗壯的樹干時(shí)，有可能就是只給自己吸收養(yǎng)料，果實(shí)卻很小。而有些枝干雖然瘦弱，但它們把養(yǎng)料都給了果實(shí)，果實(shí)又大又好

剪枝的學(xué)問是指什么

2，剪枝的學(xué)問是什么

剪枝的學(xué)問是：剪枝是為了收獲更大的果子。從中悟出的道理是 “減少”是為了“增多”，生活中處處有學(xué)問，要向生活學(xué)習(xí)。剪枝是為了結(jié)更大的桃子

剪枝的學(xué)問是什么

3，剪枝的學(xué)問

水養(yǎng)的插花剪枝時(shí)根部最好將根部剪成斜面，因?yàn)樾泵娴拿娣e比平面大，這樣花可以更好的吸水，還有就是靠近瓶頸的葉子可以剪掉，上面的最好保留，以進(jìn)行光和作用

剪枝的學(xué)問是：剪枝是為了收獲更大的果子。從中悟出的道理是“減少”是為了“增多”，生活中處處有學(xué)問，要向生活學(xué)習(xí)。

剪枝的學(xué)問

4，剪枝的學(xué)問是什么

剪枝的學(xué)問是三年級(jí)下冊(cè)的最后一篇文章，我非常喜歡讀，這篇課文告訴了我們有舍才有得，減少是為了增加。我和文中的作者一樣，對(duì)被譽(yù)為種桃有手的王大伯及他的桃園，從滿懷好奇到一臉疑惑，從將信將疑到最后的又驚又嘉，知道了原來王大伯剪云的枝條是舍，豐收的桃子是得，剪枝的學(xué)問原來就是舍的學(xué)問。聯(lián)系到社會(huì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，就是說一個(gè)人一生的時(shí)間和精力都是有限的，集中主要精力和時(shí)間云做有意義的事情，這樣的人生才是有意義的有收獲的人生。如果一個(gè)人一直處于一種跳躍的過程中，就會(huì)因?yàn)榫Φ乃ソ叨米约浩v不堪。

5，剪枝的學(xué)問告訴我們那是什么我受到的啟發(fā)是什么我知道

剪枝的學(xué)問告訴我們，生活中處處有學(xué)問，學(xué)了這篇課文，我得到的啟發(fā)是減少是為了增多

做事都有學(xué)問！！！

生活中處處都有學(xué)問

減少是為了增加，

人不修理不成才

6，剪枝中蘊(yùn)涵著哪些學(xué)問

果樹剪枝和木材用樹剪枝不同果樹剪枝有以下幾點(diǎn)：1.成長(zhǎng)期（相當(dāng)與青年期非幼年期）：剪去頂枝為了使果樹能長(zhǎng)出更多的（旁）枝，變得更加茂盛。這樣做的好處有：A、可以有隨著枝的增多，加速成長(zhǎng)；B、可以有更多的機(jī)會(huì)結(jié)出更多的果實(shí)；C、當(dāng)結(jié)過后，進(jìn)行光合作用更甚，有助于果實(shí)的豐碩可以引申為：對(duì)人應(yīng)該在他（或自己）成長(zhǎng)的時(shí)候（學(xué)習(xí)階段），盡量讓他往多方面發(fā)展，塑造其綜合性，使他在成長(zhǎng)后有更多的機(jī)會(huì)去成就自己，更為社會(huì)所用2.結(jié)果后，剪枝的作用在于：防止果樹有過多的新枝吸收過多的營(yíng)養(yǎng)，而影響了果實(shí)的成熟。可以引申為：在人的工作階段（成熟階段），不必讓他（或自己）為了新的發(fā)展添枝加葉，只要讓自己即將的果實(shí)更加豐碩就行了。以上純屬個(gè)人意見，僅供參考！~O(∩_∩)O

什么叫剪枝的學(xué)問