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本文目錄一覽

1，高中物理知識點總結
2，高中物理知識點總結
3，高中物理重要知識點有哪些
4，高中物理重點知識
5，高中物理知識點總結

1，高中物理知識點總結

運動學，動力學，曲線運動，萬有引力與航天，功和能，靜電場，恒定電流，電磁感應，帶電粒子在磁場中的運動，電流對通電導線的作用。選修：熱力學，機械波和光學，動量和現代物理初步。可以參考一輪復習資料的目錄。希望幫得上你！

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高中物理知識點總結

2，高中物理知識點總結

　　能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，只能從一個物體傳遞給另一個物體，而且能量的形式也可以互相轉換。這就是人們對能量的總結，稱為能量守恒定律。接下來是我為大家整理的高中物理知識點總結，希望大家喜歡! 　　高中物理知識點總結一　　碰撞問題歸類　　一、碰撞的定義　　相對運動的物體相遇，在極短的時間內，通過相互作用，運動狀態發生顯著變化的過程叫做碰撞。　　二、碰撞的特點　　作用時間極短，相互作用的內力極大，有些碰撞盡管外力之和不為零，但一般外力(如重力、摩擦力等)相對內力(如沖力、碰撞力等)而言，可以忽略，故系統動量還是近似守恒。在劇烈碰撞有三個忽略不計，在解題中應用較多。　　1.碰撞過程中受到一些微小的外力的沖量不計。　　2.碰撞過程中，物體發生速度突然變化所需時間極短，這個極短時間對物體運動的全過程可忽略不計。　　3.碰撞過程中，物體發生速度突變時，物體必有一小段位移，這個位移相對于物體運動全過程的位移可忽略不計。　　三、碰撞的分類　　1.彈性碰撞(或稱完全彈性碰撞) 　　如果在彈性力的作用下，只產生機械能的轉移，系統內無機械能的損失，稱為彈性碰撞(或稱完全彈性碰撞)。　　此類碰撞過程中，系統動量和機械能同時守恒。　　2.非彈性碰撞　　如果是非彈性力作用，使部分機械能轉化為物體的內能，機械能有了損失，稱為非彈性碰撞。　　此類碰撞過程中，系統動量守恒，機械能有損失，即機械能不守恒。　　3.完全非彈性碰撞　　如果相互作用力是完全非彈性力，則機械能向內能轉化量最大，即機械能的損失最大，稱為完全非彈性碰撞。碰撞物體粘合在一起，具有同一速度。　　此類碰撞過程中，系統動量守恒，機械能不守恒，且機械能的損失最大。　　高中物理知識點總結二　　高中物理能量和能量守恒知識點總結：　　2.功率P：功率是表征力做功快慢的物理量、是標量：P=W/t。若做功快慢程度不同，上式為平均功率。　　注意恒力的功率不一定恒定，如初速為零的勻加速運動，第一秒、第二秒、第三秒……內合力的平均功率之比為1：3：5……。　　約束條件：1)發動機功率一定：牽引力與速度成反比，只要速度改變，牽引力F=P/v將改變，這時的運動一定是變加速運動。2)機車以恒力啟動：牽引力F恒定，由P=Fv可知，若車做勻加速運動，則功率P將增加，這種過程直到P達到機車的額定功率為止(注意不是達到最大速度為止)。　　3.能：自然界有多種運動形式，與不同運動形式相應的存在不同形式的能量：　　機械運動--機械能; 　　熱運動--內能; 　　電磁運動--電磁能; 　　化學運動--化學能; 　　生物運動--生物能; 　　原子及原子核運動--原子能、核能……。　　動能：物體由于有機械運動速度而具有的能量Ek=mv2/2能，包括動能和勢能，都是標量。　　4.動能定理　　研究對象：質點，數學表達公式：W=mv2/2-mv02/2。公式中W為質點受到的所有的作用力在所研究的過程中做的總功，它可以是恒力功，可以是變力功，可以是分階段由不同的力做功累積(代數和)而得到的結果。　　力對物體所做的總功量度了物體動能的變化大小　　5.機械能守恒定律：在只有重力或彈力做功的情況下，物體的動能和勢能發生相互轉化，但機械能的總量保持不變。　　注：(1)根據守恒條件：是否只有重力或彈力做功　　(2)考察狀態：比較、確定不同狀態的機械能，看它們是否相同(3)考察系統是否發生機械能與其它形式的能量的轉化　　6.功和能：功是能量轉化的量度。　　7.關于速度、動量、動能：速度動量動能均為描述質點運動狀態的物理量，速度反映質點運動快慢和方向，是運動學量.運動速度不能描述物體所含機械運動的強弱，　　8.比較力學三個核心定律牛頓定律∑F=ma(矢量式、瞬時式)動量定理∑Ft=mv-mv0(矢量式、過程式)動能定理∑W=mv2/2-mv02/2(標量式、過程式)這是研究質點運動的三條核心規律，它們的意義分別為：力是改變質點運動狀態的原因;力在時間上的累積作用--∑Ft量度質點動量的變化;力在空間上的累積作用--W量度質點動能的變化。　　高中物理知識點總結三　　一、分子動理論　　1.物體是由大量分子組成的　　(1)分子模型：主要有兩種模型，固體與液體分子通常用球體模型，氣體分子通常用立方體模型. 　　(2)分子的大小　　①分子直徑：數量級是10-10m; 　　②分子質量：數量級是10-26kg; 　　③測量方法：油膜法. 　　(3)阿伏加德羅常數　　1.mol任何物質所含有的粒子數，NA=6.02×1023mol-1 　　2.分子熱運動　　分子永不停息的無規則運動. 　　(1)擴散現象　　相互接觸的不同物質彼此進入對方的現象.溫度越高，擴散越快，可在固體、液體、氣體中進行. 　　(2)布朗運動　　懸浮在液體(或氣體)中的微粒的無規則運動，微粒越小，溫度越高，布朗運動越顯著. 　　3.分子力　　分子間同時存在引力和斥力，且都隨分子間距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大，但總是斥力變化得較快. 　　二、內能　　1.分子平均動能　　(1)所有分子動能的平均值. 　　(2)溫度是分子平均動能的標志. 　　2.分子勢能　　由分子間相對位置決定的能，在宏觀上分子勢能與物體體積有關，在微觀上與分子間的距離有關. 　　3.物體的內能　　(1)內能：物體中所有分子的熱運動動能與分子勢能的總和. 　　(2)決定因素：溫度、體積和物質的量. 　　三、溫度　　1.意義：宏觀上表示物體的冷熱程度(微觀上標志物體中分子平均動能的大小). 　　2.兩種溫標　　(1)攝氏溫標t：單位℃，在1個標準大氣壓下，水的冰點作為0℃，沸點作為100℃，在0℃～100℃之間等分100份，每一份表示1℃. 　　(2)熱力學溫標T：單位K，把-273.15℃作為0K. 　　(3)就每一度表示的冷熱差別來說，兩種溫度是相同的，即ΔT=Δt.只是零值的起點不同，所以二者關系式為T=t+273.15. 　　(4)絕對零度(0K)，是低溫極限，只能接近不能達到，所以熱力學溫度無負值. 　　高中物理知識點總結四　　1、受力分析，往往漏“力”百出　　對物體受力分析，是物理學中最重要、最基本的知識，分析方法有“整體法”與“隔離法”兩種。　　對物體的受力分析可以說貫穿著整個高中物理始終，如力學中的重力、彈力(推、拉、提、壓)與摩擦力(靜摩擦力與滑動摩擦力)，電場中的電場力(庫侖力)、磁場中的洛倫茲力(安培力)等。　　在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容易錯的是受力分析往往漏掉某一個力。在受力分析過程中，特別是在“力、電、磁”綜合問題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正確，但考生往往就是因為分析漏掉一個力(甚至重力)，就少了一個力做功，從而得出的答案與正確結果大相徑庭，痛失整題分數。　　還要說明的是在分析某個力發生變化時，運用的方法是數學計算法、動態矢量三角形法(注意只有滿足一個力大小方向都不變、第二個力的大小可變而方向不變、第三個力大小方向都改變的情形)和極限法(注意要滿足力的單調變化情形)。　　2、對摩擦力認識模糊　　摩擦力包括靜摩擦力，因為它具有“隱敝性”、“不定性”特點和“相對運動或相對趨勢”知識的介入而成為所有力中最難認識、最難把握的一個力，任何一個題目一旦有了摩擦力，其難度與復雜程度將會隨之加大。　　最典型的就是“傳送帶問題”，這問題可以將摩擦力各種可能情況全部包括進去，建議高三黨們從下面四個方面好好認識摩擦力：　　(1)物體所受的滑動摩擦力永遠與其相對運動方向相反。這里難就難在相對運動的認識;說明一下，滑動摩擦力的大小略小于靜摩擦力，但往往在計算時又等于靜摩擦力。還有，計算滑動摩擦力時，那個正壓力不一定等于重力。　　(2)物體所受的靜摩擦力永遠與物體的相對運動趨勢相反。顯然，最難認識的就是“相對運動趨勢方”的判斷。可以利用假設法判斷，即：假如沒有摩擦，那么物體將向哪運動，這個假設下的運動方向就是相對運動趨勢方向;還得說明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以通過物體平衡條件來求解。　　(3)摩擦力總是成對出現的。但它們做功卻不一定成對出現。其中一個的誤區是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負的。無論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能是動力。　　(4)關于一對同時出現的摩擦力在做功問題上要特別注意以下情況：　　可能兩個都不做功。(靜摩擦力情形) 　　可能兩個都做負功。(如子彈打擊迎面過來的木塊) 　　可能一個做正功一個做負功但其做功的數值不一定相等，兩功之和可能等于零(靜摩擦可不做功)、　　可能小于零(滑動摩擦) 　　也可能大于零(靜摩擦成為動力)。　　可能一個做負功一個不做功。(如，子彈打固定的木塊) 　　可能一個做正功一個不做功。(如傳送帶帶動物體情形) 　　(建議結合討論“一對相互作用力的做功”情形) 　　3、對彈簧中的彈力要有一個清醒的認識　　彈簧或彈性繩，由于會發生形變，就會出現其彈力隨之發生有規律的變化，但要注意的是，這種形變不能發生突變(細繩或支持面的作用力可以突變)，所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時要特別注意。　　還有，在彈性勢能與其他機械能轉化時嚴格遵守能量守恒定律以及物體落到豎直的彈簧上時，其動態過程的分析，即有速度的情形。　　4、對“細繩、輕桿”要有一個清醒的認識　　在受力分析時，細繩與輕桿是兩個重要物理模型，要注意的是，細繩受力永遠是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕桿出現的情況很復雜，可以沿桿方向“拉”、“支”也可不沿桿方向，要根據具體情況具體分析。　　5、關于小球“系”在細繩、輕桿上做圓周運動與在圓環內、圓管內做圓周運動的情形比較　　這類問題往往是討論小球在點情形。其實，用繩子系著的小球與在光滑圓環內運動情形相似，剛剛通過點就意味著繩子的拉力為零，圓環內壁對小球的壓力為零，只有重力作為向心力;而用桿子“系”著的小球則與在圓管中的運動情形相似，剛剛通過點就意味著速度為零。因為桿子與管內外壁對小球的作用力可以向上、可能向下、也可能為零。還可以結合汽車駛過“凸”型橋與“凹”型橋情形進行討論。　　6、對物理圖像要有一個清醒的認識　　物理圖像可以說是物理考試必考的內容。可能從圖像中讀取相關信息，可以用圖像來快捷解題。隨著試題進一步創新，現在除常規的速度(或速率)-時間、位移(或路程)-時間等圖像外，又出現了各種物理量之間圖像，認識圖像的方法就是兩步：一是一定要認清坐標軸的意義;二是一定要將圖像所描述的情形與實際情況結合起來。(關于圖像各種情況我們已經做了專項訓練。) 　　7、對牛頓第二定律F=ma要有一個清醒的認識　　第一、這是一個矢量式，也就意味著a的方向永遠與產生它的那個力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一個分力) 　　第二、F與a是關于“m”一一對應的，千萬不能張冠李戴，這在解題中經常出錯。主要表現在求解連接體加速度情形。　　第三、將“F=ma”變形成F=mv/t，其中，a=v/t得出v=at這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應用(近幾年連續考到)。　　第四、驗證牛頓第二定律實驗，是必須掌握的重點實驗，特別要注意：　　(1)注意實驗方法用的是控制變量法; 　　(2)注意實驗裝置和改進后的裝置(光電門)，平衡摩擦力，沙桶或小盤與小車質量的關系等; 　　(4)注意數據處理時，對紙帶勻加速運動的判斷，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度) 　　(5)會從“a-F”“a-1/m”圖像中出現的誤差進行正確的誤差原因分析。　　8、對“機車啟動的兩種情形”要有一個清醒的認識　　機車以恒定功率啟動與恒定牽引力啟動，是動力學中的一個典型問題。　　這里要注意兩點：　　(1)以恒定功率啟動，機車總是做的變加速運動(加速度越來越小，速度越來越大);以恒定牽引力啟動，機車先做的勻加速運動，當達到額定功率時，再做變加速運動。最終速度即“收尾速度”就是vm=P額/f。　　(2)要認清這兩種情況下的速度-時間圖像。曲線的“漸近線”對應的速度。　　還要說明的，當物體變力作用下做變加運動時，有一個重要情形就是：當物體所受的合外力平衡時，速度有一個最值。即有一個“收尾速度”，這在電學中經常出現，如：“串”在絕緣桿子上的帶電小球在電場和磁場的共同作用下作變加速運動，就會出現這一情形，在電磁感應中，這一現象就更為典型了，即導體棒在重力與隨速度變化的安培力的作用下，會有一個平衡時刻，這一時刻就是加速度為零速度達到極值的時刻。凡有“力、電、磁”綜合題目都會有這樣的情形。　　9、對物理的“變化量”、“增量”、“改變量”和“減少量”、“損失量”等要有一個清醒的認識　　研究物理問題時，經常遇到一個物理量隨時間的變化，最典型的是動能定理的表達(所有外力做的功總等于物體動能的增量)。這時就會出現兩個物理量前后時刻相減問題，小伙伴們往往會隨意性地將數值大的減去數值小的，而出現嚴重錯誤。　　其實物理學規定，任何一個物理量(無論是標量還是矢量)的變化量、增量還是改變量都是將后來的減去前面的。(矢量滿足矢量三角形法則，標量可以直接用數值相減)結果正的就是正的，負的就是負的。而不是錯誤地將“增量”理解增加的量。顯然，減少量與損失量(如能量)就是后來的減去前面的值。　　10、兩物體運動過程中的“追遇”問題　　兩物體運動過程中出現的追擊類問題，在高考中很常見，但考生在這類問題則經常失分。常見的“追遇類”無非分為這樣的九種組合：一個做勻速、勻加速或勻減速運動的物體去追擊另一個可能也做勻速、勻加速或勻減速運動的物體。顯然，兩個變速運動特別是其中一個做減速運動的情形比較復雜。　　雖然，“追遇”存在臨界條件即距離等值的或速度等值關系，但一定要考慮到做減速運動的物體在“追遇”前停止的情形。另外解決這類問題的方法除利用數學方法外，往往通過相對運動(即以一個物體作參照物)和作“V-t”圖能就得到快捷、明了地解決，從而既贏得考試時間也拓展了思維。　　值得說明的是，最難的傳送帶問題也可列為“追遇類”。還有在處理物體在做圓周運動追擊問題時，用相對運動方法。如，兩處于不同軌道上的人造衛星，某一時刻相距最近，當問到何時它們第一次相距最遠時，的方法就將一個高軌道的衛星認為靜止，則低軌道衛星就以它們兩角速度之差的那個角速度運動。第一次相距最遠時間就等于低軌道衛星以兩角速度之差的那個角速度做半個周運動的時間。高中物理知識點總結相關文章： 1. 最新高中物理知識點總結 2. 高考物理必考知識點總結 3. 2019年高中物理知識點整理大全 4. 高中物理動量知識點匯總 5. 高中物理光電效應知識點總結 6. 2017高中物理磁場知識點總結 7. 高中物理磁場知識點匯總 8. 高一物理必修一知識點總結 9. 高一物理知識點筆記匯總 10. 高中物理知識點和公式

高中物理知識點總結

3，高中物理重要知識點有哪些

我覺得最最重要的是高一的內容，最開始是受力分析，然后是牛頓力學，然后是能量的觀點，動量的觀點。這一部分是需要爛熟于心的。其次是電磁學。電場的概念尤為重要，學習的時候一定要與高一的內容聯系起來學。至于磁場，好像沒講多少，但是其中的幾種力（安培力，洛倫茲力）和幾種運動（圓周運動，螺旋運動，導體棒的直線運動等）一定要熟練掌握。其他的一些我覺得都是次要的了，比如萬有引力，振動，光學，穩恒電流，原子學，等等。但是這些東西的知識點也很多，學的時候要注意多歸納。

力學運動學，電磁學

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高中物理重要知識點有哪些

4，高中物理重點知識

應該是力學，物理是一門內容較為豐富，既用到推理與計算這樣邏輯與數學能力，又要觀察、實驗等從外部世界探尋知識的手段。所以這門功課對與人科學素養的提高有很大作用，對于相當一部分同學來說，不是一門好學的課。這門課也有一個很明顯的特點，就是分成力、熱、電磁、光與原子等幾個相對獨立的部分，而且相對各部分都各有一套與之對應的學習方法。如果善于分割開來，分而治之，則有助于理清概念，效率較高。物理的知識有很系統化的知識，比如靜力學與動力學部分都是相當完善的理論體系，也有比較零散的，比如原子物理部分就有一些零散的知識。對應系統的知識，以理解為主，務必要深刻體會其內容；而對應零散的知識，也許記憶的功夫更加重要。物理書中主要是給出一些基本的概念和理論，要應付難度較大、較為靈活的高考試題，一定要做相當多的各類習題，做習題的過程中深化所學知識，并且形成對一類題型的做題套路，這是很重要的。

5，高中物理知識點總結

　一、運動的描述　　1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。　　2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升最高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。　　3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。　　二、力　　1.解力學題堡壘堅，受力分析是關鍵;分析受力性質力，根據效果來處理。　　2.分析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力后摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑; 洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力最大，平行無力要切記。　　3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。　　多力問題狀態揭，正交分解來解決，三角函數能化解。　　4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交分解選坐標，軸上矢量盡量多。　　三、牛頓運動定律　　1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零　　四、曲線運動、萬有引力　　1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。　　2.圓周運動向心力，供需關系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心離。　　3.萬有引力因質量生，存在于世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衛星繞著天體行，快慢運動的衛星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衛星速度定，定點赤道上空行。　　五、機械能與能量　　1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。　　2.明確兩態機械能，再看過程力做功，“重力”之外功為零，初態末態能量同。　　3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。　　六、電場〖選修3--1〗　　1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。　　2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。　　電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。　　場能性質是電勢，場線方向電勢降。場力做功是qU ，動能定理不能忘。　　4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。　　七、恒定電流〖選修3-1〗　　1.電荷定向移動時，電流等于q比 t。自由電荷是內因，兩端電壓是條件。　　正荷流向定方向，串電流表來計量。電源外部正流負，從負到正經內部。　　2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來論述，r l比s 等電阻。　　電流做功U I t , 電熱I平方R t 。電功率，W比t，電壓乘電流也是。　　3.基本電路聯串并，分壓分流要分明。復雜電路動腦筋，等效電路是關鍵。　　4.閉合電路部分路，外電路和內電路，遵循定律屬歐姆。　　路端電壓內壓降，和就等電動勢，除于總阻電流是。　　八、磁場〖選修3-1〗　　1.磁體周圍有磁場，N極受力定方向;電流周圍有磁場，安培定則定方向。　　2.F比I l是場強，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁場強度之名異。　　3.BIL安培力，相互垂直要注意。　　4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。　　九、電磁感應〖選修3-2〗　　1.電磁感應磁生電，磁通變化是條件。回路閉合有電流，回路斷開是電源。　　感應電動勢大小，磁通變化率知曉。　　2.楞次定律定方向，阻礙變化是關鍵。導體切割磁感線，右手定則更方便。　　3.楞次定律是抽象，真正理解從三方，阻礙磁通增和減，相對運動受反抗，自感電流想阻擋，能量守恒理應當。楞次先看原磁場，感生磁場將何向，全看磁通增或減，安培定則知i 向。　　十、交流電〖選修3-2〗　　1.勻強磁場有線圈，旋轉產生交流電。電流電壓電動勢，變化規律是弦線。　　中性面計時是正弦，平行面計時是余弦。　　2.NBSω是最大值，有效值用熱量來計算。　　3.變壓器供交流用，恒定電流不能用。　　理想變壓器，初級U I值，次級U I值，相等是原理。　　電壓之比值，正比匝數比;電流之比值，反比匝數比。　　運用變壓比，若求某匝數，化為匝伏比，方便地算出。　　遠距輸電用，升壓降流送，否則耗損大，用戶后降壓。　十一、氣態方程〖選修3-3〗　　研究氣體定質量，確定狀態找參量。絕對溫度用大T，體積就是容積量。　　壓強分析封閉物，牛頓定律幫你忙。狀態參量要找準，PV比T是恒量。　　十二、熱力學定律　　1.第一定律熱力學，能量守恒好感覺。內能變化等多少，熱量做功不能少。　　正負符號要準確，收入支出來理解。對內做功和吸熱，內能增加皆正值;對外做功和放熱，內能減少皆負值。　　2.熱力學第二定律，熱傳遞是不可逆，功轉熱和熱轉功，具有方向性不逆。　　十三、機械振動〖選修3--4〗　　1.簡諧振動要牢記，O為起點算位移，回復力的方向指，始終向平衡位置，　　大小正比于位移，平衡位置u大極。　　2.O點對稱別忘記，振動強弱是振幅，振動快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長約等長1米。　　到質心擺長行，單擺具有等時性。　　3.振動圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動圖像描位移，頂點底點大位移，正負符號方向指。　　十四、機械波〖選修3--4〗　　1.左行左坡上，右行右坡上。峰點谷點無方向。　　2.順著傳播方向吧，從谷往峰想上爬，腳底總得往下蹬，上下振動遷不動。　　3.不同時刻的圖像，Δt四分一或三，質點動向疑惑散，S等v t派用場。　　十五、光學〖選修3-4〗　　1.自行發光是光源，同種均勻直線傳。若是遇見障礙物，傳播路徑要改變。　　反射折射兩定律，折射定律是重點。光介質有折射率，(它的)定義是正弦比值，還可運用速度比，波長比值也使然。　　2.全反射，要牢記，入射光線在光密。入射角大于臨界角，折射光線無處覓。　　十六、物理光學　　1.光是一種電磁波，能產生干涉和衍射。衍射有單縫和小孔，干涉有雙縫和薄膜。單縫衍射中間寬，干涉(條紋)間距差不多。小孔衍射明暗環，薄膜干涉用處多。它可用來測工件，還可制成增透膜。泊松亮斑是衍射，干涉公式要把握。〖選修3-4〗　　2.光照金屬能生電，入射光線有極限。光電子動能大和小，與光子頻率有關聯。光電子數目多和少，與光線強弱緊相連。光電效應瞬間能發生，極限頻率取決逸出功。〖選修3-5〗、　　十七、動量〖選修3--5〗　　1.確定狀態找動量，分析過程找沖量，同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明。　　2.確定狀態找動量，分析過程找沖量，外力沖量若為零，初態末態動量同。　