若得數相等，所求的值就是原方程的解，若得數不相等，就不是原方程的解一道小學五年級方程,由此可見方程必須具備兩個條件：等式；等式中必須含有未知數小學五年級解方程怎么解,1、利用等式的性質解方程,五年級解方程方法,1、根據加法中各部分之間的關系解方程。

x 7x=6.4解：x=648x=64x=816x 1.2x=3.44解：x=3.4417.2x=3.44x=0.27x-5x=8÷5解：x=1.62x=1.6x=0.87x 4x=1.2 0.01解：x=1.2111x=1.21x=0.11檢驗：把x=0.11代入方程左邊=7×0.11 4×0.11=0.77 0.44=1.21右邊=1.2 0.01=1.21左邊=右邊所以，x=0.11是原方程的解

1、利用等式的性質解方程。因為方程是等式，所以等式具有的性質方程都具有。方程的左右兩邊同時加上或減去同一個數，方程的解不變。方程的左右兩邊同時乘同一個不為0的數，方程的解不變。方程的左右兩邊同時除以同一個不為0的數，方程的解不變。2、根據加減乘除法各部分之間的關系解方程。根據加法中各部分之間的關系解方程。根據減法中各部分之間的關系解方程在減法中，被減速=差 減數。根據乘法中各部分之間的關系解方程在乘法中，一個因數=積/另一個因數例如：列出方程，并求出方程的解。3、根據除法中各部分之間的關系解方程。解完方程后，需要通過檢驗，驗證求出的解是否成立。這就要先把所求出的未知數的值代入原方程，看方程左邊的得數和右邊的得數是否相等。若得數相等，所求的值就是原方程的解，若得數不相等，就不是原方程的解

1、根據加法中各部分之間的關系解方程。2、根據減法中各部分之間的關系解方程在減法中，被減速=差 減數，3、根據乘法中各部分之間的關系解方程在乘法中，一個因數=積/另一個因數例如：列出方程，并求出方程的解。擴展資料：解完方程后，需要通過檢驗，驗證求出的解是否成立，這就要先把所求出的未知數的值代入原方程，看方程左邊的得數和右邊的得數是否相等。若得數相等，所求的值就是原方程的解，若得數不相等，就不是原方程的解，要知道方程的意義是，表示相等關系的式子叫等式，含有未知數的等式叫做方程。由此可見方程必須具備兩個條件：等式；等式中必須含有未知。