實(shí)踐活動有哪些，實(shí)踐活動有哪些

來源：整理時(shí)間：2023-07-12 19:26:15 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，實(shí)踐活動有哪些

去敬老院看老人，做義工，去打暑假或者寒假工。。。

實(shí)踐活動有哪些

2，社會實(shí)踐的活動有哪些

社會實(shí)踐活動，也可以簡稱是實(shí)踐啦。是由主動的人，通過一定的工具，對客體的改造。1、義工型：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。2、調(diào)查型：調(diào)查家鄉(xiāng)、家庭、個(gè)人的問題，如：壓歲錢的花法，調(diào)查后寫個(gè)感想和感受；家里的過年和往年有何不同，錢多了沒有，人多了沒有，父母的變化，你的變化，家里的習(xí)慣都可以。3、學(xué)以致用型：驗(yàn)證一下學(xué)到的知識，如你會使用或修理什么嗎？有沒有想過讓什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都會有感受，社會實(shí)踐不代表一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓(xùn)，都會有幫助的！個(gè)人理解：簡而言之，具體的人群，目的性去做具體的事！

我把我們發(fā)的材料發(fā)給你！社會實(shí)踐參考選題：1媒體上的語言錯(cuò)誤2本地本季度氣象資料3本地農(nóng)作物，作物生態(tài)研究4本地經(jīng)濟(jì)，文化，旅游資源調(diào)查5社區(qū)公共文化，教育，體育資源調(diào)查6中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查7家庭醫(yī)療調(diào)查8化工園區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究9城市綠化情況調(diào)查10城市衛(wèi)生情況調(diào)查11城市交通情況調(diào)查12家庭節(jié)約能源方法13城市污染源調(diào)查14自主選擇

社會實(shí)踐的活動有哪些

3，一年級小學(xué)生社會實(shí)踐活動有哪些

1、“尋訪本地歷史，感受本地文明”走訪自然村莊，追溯歷史活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名字的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。品味千年文化，重溫歷史瞬間活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的歷史已達(dá)千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運(yùn)行軌跡，事件背后又蘊(yùn)含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學(xué)們深層次認(rèn)識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑤椭瑢W(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。2、用水習(xí)慣，動員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動中。（1）參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過300字的創(chuàng)意說明。3、“我的讀書故事”讀書活動。（1）主題：讀書的故事。圍繞個(gè)人讀書的心得，書籍對個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個(gè)人的讀書感悟。（2）體裁：任何少兒讀物。（3）要求：清新樸實(shí)，語言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)200字左右。

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一年級小學(xué)生社會實(shí)踐活動有哪些

4，親子社會實(shí)踐活動有哪些

親子社會實(shí)踐活動方案　　一、活動目的：　　1、通過外出游玩的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。　　2、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，增強(qiáng)環(huán)保意識。　　3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。　　4、促進(jìn)親子感情。　　二、活動主題：　　“春意盎然游錦江”　　三、活動時(shí)間：　　20XX年4月19日(星期二)　　四、活動地點(diǎn)：　　上海錦江樂園　　五、活動準(zhǔn)備：　　1、事先聯(lián)系好車輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發(fā)車。　　2、各班出發(fā)前做好各項(xiàng)安全教育　　3、活動前保證充足的睡眠。　　4、為孩子準(zhǔn)備小點(diǎn)心，提前發(fā)放給每個(gè)孩子。　　六、安全保障措施：　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。　　2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。　　3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。　　5、活動時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。　　7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。　　8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。　　七、活動過程：　　1、確立活動小組。　　總負(fù)責(zé)人：胡宏芳　　總領(lǐng)隊(duì)：康英　　保健老師：印敏　　組員：各班班主任，保育員　　2、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。　　3、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，清點(diǎn)人數(shù)，提醒幼兒與家長注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。　　5、達(dá)到上海錦江樂園，清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)放游樂券。提醒家長與2:15分在樂園大門口集合，合影留念。(午餐自理)　　6、自由活動。　　7、2:30 準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，回幼兒園，清點(diǎn)人數(shù)。　　七、活動效果　　通過此次親子社會實(shí)踐活動不僅讓孩子們走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，而且，此次親子社會實(shí)踐活動也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，也建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機(jī)會。家長們和孩子們對本次游玩的地點(diǎn)都比較滿意，通過這種途徑與孩子們共同感受春天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機(jī)會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如自己也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展、認(rèn)知的好途徑。這次春游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。　　而在本次活動中的不足之處就是因?yàn)榭赡馨嘀魅谓處煕]有太多的經(jīng)驗(yàn)在發(fā)放游樂券之后把，合影留念的環(huán)節(jié)忽略了。所以在以后的活動中要注意這一點(diǎn)，把美好的瞬間記錄下來。

只要是父母和孩子一起參與的活動，都可以統(tǒng)稱為親子活動的！不過現(xiàn)在父母們越來越不滿足于泛泛的親子活動了，我們希望能參加一些更有主題性的親子活動，既可以跟孩子一起重新體會一下童年的快樂，而且還可以與一些有同興趣和育兒理仿的朋友們開展一些親子社交關(guān)系。我自己比較喜歡跟女兒一起去參加一些親子公益活動、主題性的親子戶外活動等，每次回來我都會把照片整理好而且配好當(dāng)時(shí)的感受，真實(shí)記錄下跟女兒一起成長的每個(gè)親子瞬間，又有紀(jì)念意義又能有成長意義！！

學(xué)校及其教育是個(gè)體社會化的重要而主要的影響因素。對學(xué)前兒童而言，幼兒園則是影響幼兒社會化的最主要因素。下面是5068兒童網(wǎng)小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!　　親子社會實(shí)踐活動方案大全：遇到問題時(shí)　　目標(biāo)：　　1、探索解決矛盾沖突的方法。　　2、在與同伴協(xié)商、合作中，形成初步的規(guī)則意識。　　準(zhǔn)備：圖書、玩具等。　　過程：　　一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。　　1、介紹活動內(nèi)容。　　2、交流活動中的感受。　　二、探討如何解決這些問題。　　1、幼兒討論，集體交流。　　2、幼兒自主協(xié)商規(guī)則，運(yùn)用規(guī)則分組活動。　　三、探討生活中的矛盾沖突。　　平時(shí)遇到過什么問題?你會用什么方法解決?幼兒討論。　　親子社會實(shí)踐活動方案大全：有禮貌的小人兒　　活動目標(biāo)：　　1.培養(yǎng)幼兒參與意識，鼓勵(lì)幼兒能清楚明白地表達(dá)自己的意思。　　2.培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識。　　活動準(zhǔn)備：　　1.紙、筆每人一份。2.日常生活中進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。　　活動過程：　　一、教師問：“小朋友們好。”幼兒回答：“老師好。”　　教師高興地說：“你們真有禮貌。現(xiàn)在我向小朋友提個(gè)問題，你們平時(shí)是如何講禮貌的?”(幼兒發(fā)言時(shí)，教師注意提醒幼兒把話說完整。)　　教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容畫出簡示圖。幼兒說：“每天早晨第一次見到老師要鞠躬問早。”教師在黑板上畫出小朋友來園問好的簡示圖。　　幼兒說：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩。”教師在黑板上畫出小朋友手拉手的簡示圖。　　二、當(dāng)幼兒對規(guī)則表達(dá)不清楚時(shí)，教師幫助幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來。”教師畫出這個(gè)情節(jié)的簡示圖，然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動幫助。　　幼兒說：“不能爬欄桿。”教師歸納為：應(yīng)主動糾正別人的錯(cuò)誤行為。　　三、有些規(guī)則幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒討論，最后確定規(guī)則。　　教師說：“別人說話時(shí)，我們不能打斷人家的談話，但如果我們有急事非說不可，怎么辦?”討論后讓幼兒知道要先說：“對不起，打擾您一下。”教師再把此情景的簡示圖畫出來。　　教師問：“小朋友和別人游戲發(fā)生矛盾時(shí)，如果你認(rèn)為你有理，怎么辦?”請幼兒討論，最后確定規(guī)則：如果游戲時(shí)兩人發(fā)生矛盾，要心平氣和地講道理。　　四、請幼兒給整幅圖取個(gè)名字。教師定為：有禮貌的小人兒是我。幼兒取的名字只要不離開“講禮貌”的主題即可。　　五、結(jié)束時(shí)，教師說：“請小朋友把這6條規(guī)則看圖說一遍，然后畫下來，回家告訴爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的。”(幼兒畫圖時(shí)，不要求和教師畫得一樣，只要能說明規(guī)則即可)　　活動提示：　　1.本次活動30分鐘。　　2.本次活動應(yīng)讓幼兒充分發(fā)言，在大家發(fā)言后再畫出規(guī)則圖示。　　3.討論后的規(guī)則，可制成“圖表”掛在室內(nèi)明顯處，作為“幼兒園小朋友守則”。　　自評：對幼兒進(jìn)行規(guī)則教育，不僅為其入小學(xué)做準(zhǔn)備，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)、工作、社會交往打好基礎(chǔ)。“　　規(guī)則”對幼兒來講并不陌生，因?yàn)樗麄円粊淼接變簣@就遇到各種規(guī)則，如按時(shí)吃飯、午睡、游戲。但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)則的意識還很差，他們的語言行動易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響，因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，特別是把這種“意識”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺行為就更為重要，這也是設(shè)計(jì)本次活動的主旨。　　幼兒以具體形象思維為主，我選用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌握的規(guī)則具體形象地描述出來，畫出情景的簡示圖，用來說明規(guī)則的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。我用討論的方法進(jìn)行教學(xué)活動，教師和幼兒進(jìn)行交流、溝通后確定規(guī)則，這樣易被幼兒接受，幼兒記憶也較深刻。孩子們都是愿意進(jìn)步、渴望被人夸獎(jiǎng)的，我啟發(fā)幼兒把圖示中那個(gè)有禮貌的小人兒當(dāng)成是自己，幼兒畫的時(shí)候也畫成自己，這是一種激勵(lì)方法，讓幼兒自覺有意識地像畫中的小人兒那樣做，這樣比教師簡單地說教效果好得多。　　親子社會實(shí)踐活動方案大全：心情對對碰　　活動目標(biāo)：　　1、知道自己遇到高興，不高興的事都可以向他人傾訴。　　2、能體驗(yàn)他人情感，關(guān)注他人，分享他人的開心，不開心，并尋找解決問題的方法。　　3、引導(dǎo)幼兒應(yīng)該以積極、樂觀的態(tài)度面對生活。　　4、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時(shí)的樣子。　　活動準(zhǔn)備：　　1、課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事　　2、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》　　3、律動：《表情歌》《多愉快》　　活動過程：　　一、開始部分：律動《多愉快》　　導(dǎo)入：小朋友們，做完這個(gè)律動你們覺得心情怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興、快樂等)　　二、基礎(chǔ)部分：　　1、提問：在小朋友們的生活和學(xué)習(xí)中，你們還經(jīng)歷過哪些愉快的事?說一說，讓小朋友們和你一起分享好不好?　　2、小朋友們真幸福，你們有過這么多高興的事開心的事。但是，我們不可能事事都順心，你們遇到過哪些不順心的事，說出來，讓小朋友們幫你想想辦法，好不好?　　3、生活中誰都會遇上煩心事，誰都有不愉快的時(shí)候，當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí)，你會怎么讓自己變得快樂?　　教師小結(jié)：每天我們都應(yīng)該以快樂的心情去面對每一件事。　　我們不高興時(shí)，可以告訴老師，小朋友，讓大家?guī)椭?還可以聽聽音樂、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺、看個(gè)動畫片、到室外去散散步、等等。　　三、看錄象(大頭兒子--心情娃娃)，引導(dǎo)幼兒討論。　　(1)心情娃娃說的話代表的是誰的心情?　　(2)為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話?　　(3)心情娃娃有什么本領(lǐng)?　　心情娃娃的本領(lǐng)可真大，他能時(shí)刻提醒我們保持好心情，你們想不想也擁有一個(gè)心情娃娃呀?看!老師也做了一個(gè)心情娃娃。　　(4)幼兒繪畫并制作“心情娃娃”　　四、結(jié)束部分　　心情娃娃的表情也不豐富呀!我們一起來唱一首《表情歌》讓心情娃娃的表情更豐富些好不好?相關(guān)文章：1.小學(xué)親子社會實(shí)踐活動方案2.社會實(shí)踐親子活動方案設(shè)計(jì)3.小學(xué)親子社會實(shí)踐活動4.幼兒親子社會實(shí)踐活動5.重陽節(jié)活動方案學(xué)生重陽節(jié)活動方案策劃展開全文親子社會實(shí)踐活動方案大全 - 5068兒童網(wǎng)學(xué)校及其教育是個(gè)體社會化的重要而主要的影響因素。對學(xué)前兒童而言，幼兒園則是影響幼兒社會化的最主要因素。下面是5068兒童網(wǎng)小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱推薦度：點(diǎn)擊下載