物理一門學(xué)科的核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受物理教育的過程中，逐漸形成滿足個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,一方面，師范生的就業(yè)渠道進(jìn)一步拓寬，而且由于我國實(shí)行普及九年義務(wù)教育教育并大力發(fā)展高中教育和職業(yè)教育，師范類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)比其他專業(yè)更為樂觀。
物理一門學(xué)科的核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受物理 教育的過程中，逐漸形成滿足個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。是學(xué)生通過物理學(xué)習(xí)內(nèi)化的具有物理學(xué)科性質(zhì)的品質(zhì)。物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括物理概念、科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和責(zé)任。擴(kuò)展材料:物理學(xué)習(xí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生為適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要而應(yīng)具備的必備品格和關(guān)鍵能力。
師范學(xué)校物理就業(yè)前景還是挺好的。現(xiàn)在很多學(xué)校都主動(dòng)在高校預(yù)定。隨著師范畢業(yè)生就業(yè)政策的放開，多年徘徊在就業(yè)市場(chǎng)化邊緣的師范畢業(yè)生開始進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，這對(duì)師范生來說是一個(gè)機(jī)遇。一方面，師范生的就業(yè)渠道進(jìn)一步拓寬，而且由于我國實(shí)行普及九年義務(wù)教育教育并大力發(fā)展高中教育和職業(yè)教育，師范類大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)比其他專業(yè)更為樂觀。另一方面，師范生潛在的就業(yè)危機(jī)也十分突出。受高校擴(kuò)招潮的影響，師范畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，而社會(huì)整體需求和師范生初次就業(yè)率逐年下降。同時(shí)，師范生必須像非師范生一樣接受用人單位的考核，就業(yè)壓力會(huì)加大。對(duì)此，各級(jí)政府、教育行政部門和師范院校應(yīng)高度重視，采取必要措施，保障師范生充分就業(yè)。
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