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1，指標到校與指標統招的區別是什么
2，什么是指標到校
3，指標到校與擇校生有啥區別
4，什么是指標到校
5，誰知道指標到校是怎么一回事
6，申請指標到校范文示例
7，指標到校的政策由來
8，什么是指標到校有清楚的嘛出來說說啊

1，指標到校與指標統招的區別是什么

指標到校就是被錄取了一樣統招是很多人爭

指標到校與指標統招的區別是什么

2，什么是指標到校

據本人所知，是指在中考時，為了考慮教育的平衡，每所重點高中對全市的初中都有一些指標到校的名額，即:如果你校(初中)有某一重點高中指標到校名額3人，即使你們學校的考生前3名均不夠這所重點高中的錄取分數線，但這三個人也可以用指標到校的名額升到此高中。簡介招生指標到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法，在全國其他城市已有成功經驗。有些地方也陸續將此寫入教育改革與發展規劃綱要當中，其具體操作為：省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示范性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。有專家稱，此舉是教育邁向均衡走出了一大步。推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費，但政策實施的結果超出了最初的預計，成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。由來2010年10月13日，教育部、國務院糾風辦等7部委聯合發布了《關于2010年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》(下簡稱《意見》)，為著力解決義務教育階段擇校亂收費問題，提出若干指導意見。在第10條中提出要求：力爭經過3到5年的努力，使義務教育階段擇校亂收費不再成為群眾反映強烈的問題。"《意見》在第二條中明確提出了治理教育亂收費的具體方法："各地教育行政部門要按照適齡兒童、少年數量和學校分布情況，科學劃定學校服務范圍，公平分配優質教育資源。制定并執行把優質高中招生名額合理分配到初中的政策。"這條意見確定了在全國范圍內推廣高中入學指標到校的原則。高中招生指標到校在一些城市此前已有試點，并有成功經驗。在教育部提倡并推廣這一做法后，很多地方也陸續將此寫入本地教育改革與發展規劃綱要當中。各地高中入學指標到校通常的做法是：省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示范性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。政策規定教育部在《意見》中規定了指標到校的大致做法。教育部發布的《治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施》(下簡稱《措施》)中進一步確定了重點高中指標到校的比例。《措施》第二條規定：確保就近入學的新生占絕大多數。非正常跨區域招生比例高于10%的要制訂專項計劃，3年內減少到10%以下；低于10%的要鞏固并努力繼續減少。要將優質普通高中的招生名額按不低于30%的比例合理分配到區域內各初中，現在已經高于30%的要鞏固提高并逐步擴大分配比例。在此過程中不得以跨區域為名收取學生擇校費。以北京西城區56中為例，該校地處北京優質初中云集的西城區，周邊有四中、八中、三帆、試驗等市重點校，所以多年的惡性競爭，導致56中教育資源不足、生源不足、校風學風變差。但是，國家推行“指標到校”改革后，該校有20多個優質高中的指標到校名額(初中每年級僅4個班，不足160人)，學生家長愿意把孩子送到56中了，老師的教學熱情被激發出來，現在初中學生的學習熱情和學習態度也非常好，很快有望摘掉“落后”的帽子。"

什么是指標到校

3，指標到校與擇校生有啥區別

擇校生意味著你要交錢比指標到校的學費更多,此為就沒什么區別了,擇校是分數線沒到正取,指標到校就是分數線到了

擇校生意味著你要交錢比指標到校的學費更多，此為就沒什么區別了，擇校是分數線沒到正取，指標到校就是分數線到了

指標到校與擇校生有啥區別

4，什么是指標到校

按城區招生總數確定第一分數線，在第一分數線內未完成到校指標的城區初中，錄取分數線下降10分，按成績依次錄取，額滿為止，未完成的指標收回，用于招收按中考成績和志愿批次進入第一分數線，但未被到校指標錄取的考生。完成到校指標后按中考成績和志愿批次排序進入第一分數線的考生，一律按公費生錄取。

5，誰知道指標到校是怎么一回事

指標到校就是如果你沒考上公費二中，而二中公費分數線假如是780，那么，我們學校里780分以上報了二中的同學就會免費上，而只差了一點的同學也可以根據指標到校名額的多少免費上二中，舉個例子，如果名額是10人，那么離780分最近的10人也可以免費進二中，兩人分數并列算兩個名額，不同學校名額也不同。（*分數并列而只剩一個名額時會根據其他項目選人，指標到校比自費分數要求高）

應該是誰的"后門"厲害誰就是指標的

6，申請指標到校范文示例

臺頭：關于xxxxx的申請正文：xxxxx：茲有xxxxx因xxxx需向xxxx申請辦理xxxxxx事宜。特此申請。申請單位：（申請人）：年月日

什么是指標到校招生指標到校招生辦法是普通高中招生改革的一項舉措，是把升學指標分配到初中（或鄉鎮）并與初中辦學水平綜合評估結果合理掛鉤的招生辦法。沈陽市2005年繼續將省級重點高中（不含遼寧省實驗中學、沈陽市第二中學、東北育才才學校）的部分計劃，作為指標到校招生計劃，按畢業生學校報考人數確定分得的指標，錄取時以畢業生學校為單位，按考生所填指標到校志愿和成績，從高分到低分擇優錄取。錄取工作在自費統招生錄取后進行，按各省級重點高中自費統招最低錄取分數線（一所學校有不同收費標準的，按低收費錄取分數線執行）降50分錄取，仍不能完成的指標，轉全區、縣（市）統招。 7．省級重點高中指標到校名額是怎么分配的

7，指標到校的政策由來

2010年10月13日，教育部、國務院糾風辦等7部委聯合發布了《關于2010年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》（下簡稱《意見》），為著力解決義務教育階段擇校亂收費問題，提出若干指導意見。在第10條中提出要求：力爭經過3到5年的努力，使義務教育階段擇校亂收費不再成為群眾反映強烈的問題。　　《意見》在第二條中明確提出了治理教育亂收費的具體方法：各地教育行政部門要按照適齡兒童、少年數量和學校分布情況，科學劃定學校服務范圍，公平分配優質教育資源。制定并執行把優質高中招生名額合理分配到初中的政策。　　這條意見確定了在全國范圍內推廣高中入學指標到校的原則。高中招生指標到校在一些城市此前已有試點，并有成功經驗。在教育部提倡并推廣這一做法后，很多地方也陸續將此寫入本地教育改革與發展規劃綱要當中。各地高中入學指標到校通常的做法是：省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標，但是某區的一所區屬示范性高中，只能面向本區中學分派指標，不能向市屬初中、外區初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。

搜一下：指標到校的政策由來

8，什么是指標到校有清楚的嘛出來說說啊

我在網上看到的是這樣：高中招生指標到校是指重慶市聯招區縣初中畢業生按一定比例保送入高中學習的工作。指標到校保送生錄取工作是全市統一步調進行的高中招生改革，已錄取的指標到校保送生屬于重慶市聯招正式錄取的學生，參加畢業考試，只給等級，不發放成績條，不查考試分數，其他學校不得再次錄取。指標到校保送生錄取只針對重慶市戶口的學生。

還有個擇校標準：1．具有我區正式戶口和就讀學校兩年及以上正式學籍的應屆初中畢業生。2．初中畢業生綜合素質評價六個維度中第1－2項“合格”，第3－6項達到“B”等及以上。3．綜合素質優秀或有特長的學生可優先選送，如：獲得學校、區、市級“優秀學生”、“優秀學生干部”或者其他榮譽稱號者；區級以上藝術、體育、科技大賽一、二等獎獲得者。