當(dāng)孩子再次出現(xiàn)結(jié)巴的情況，父母應(yīng)采取漠視的方法，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)“為什么又結(jié)巴了。當(dāng)孩子自信心增強(qiáng)的時(shí)候，可以讓他跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)唱歌，在完全放松的狀態(tài)下，孩子會(huì)擺脫口吃的困擾的，我在喜馬拉雅FM講了很多關(guān)于口吃的試聽(tīng)課，有需要的朋友直接下載喜馬拉雅就可以免費(fèi)收聽(tīng)。

1、哪里可以治療結(jié)巴？

結(jié)巴，我習(xí)慣稱之為口吃。治療口吃，選擇口吃矯正機(jī)構(gòu)是至關(guān)重要的，選擇正確口吃矯正機(jī)構(gòu)，給題主4個(gè)建議吧，希望能對(duì)你有幫助，選擇矯正班，應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一，該矯正班的主講老師有沒(méi)有口吃的經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過(guò)口吃的人，才能知道口吃到對(duì)是怎么回事，才能理解口吃患者內(nèi)心的痛苦，才能把課程講的更明白細(xì)致。二，治療口吃的理念和方法很重要，一定要深入了解該機(jī)構(gòu)是怎么理解口吃的，是怎么給學(xué)員矯正的，一定要試聽(tīng)該機(jī)構(gòu)的課，不要一味的相信承諾，榮譽(yù)，專利，頭銜，

承諾可以造假，榮譽(yù)，專利，頭銜都可以花錢(qián)買(mǎi)到，甚至出書(shū)，都可以是別人把書(shū)寫(xiě)好，然后署上自己的名字。只有試聽(tīng)課造不了假，試聽(tīng)課能反應(yīng)出來(lái)老師的真是水平，聽(tīng)了之后，認(rèn)同老師的理念，在決定，我在喜馬拉雅FM講了很多關(guān)于口吃的試聽(tīng)課，有需要的朋友直接下載喜馬拉雅就可以免費(fèi)收聽(tīng)。三，不要盲目相信有些矯正機(jī)構(gòu)對(duì)外宣稱開(kāi)辦了幾十年，矯正好上萬(wàn)人的夸大宣傳，千萬(wàn)不要認(rèn)為年級(jí)越大，開(kāi)辦越久，矯正效果就越好，

2、口吃應(yīng)該怎么治療？有哪些需要注意的問(wèn)題？

矯正口吃，首先需要減輕孩子的心理壓力，多給予心理疏導(dǎo)。幫助孩子樹(shù)立自信心，不訓(xùn)斥、譏諷孩子，和孩子交談時(shí)，給孩子自我暢敘的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓孩子養(yǎng)成從容不迫的發(fā)言習(xí)慣。對(duì)于口吃嚴(yán)重的孩子，可進(jìn)行言語(yǔ)矯正訓(xùn)練，讓孩子不著急，放慢講話的速度。使孩子在日常交談中語(yǔ)調(diào)正常，當(dāng)孩子再次出現(xiàn)結(jié)巴的情況，父母應(yīng)采取漠視的方法，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)“為什么又結(jié)巴了？”“怎么不能好好說(shuō)話？”這樣往往適得其反。

可以和藹的聽(tīng)完孩子的表述，多給予孩子贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不要在孩子講話時(shí)插話，或訓(xùn)斥孩子的語(yǔ)言不夠連貫，逼孩子再說(shuō)一次。如果這樣的話會(huì)讓孩子更加畏懼表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，建議多讓孩子在單獨(dú)的房間練習(xí)朗誦和閱讀，說(shuō)的越流利時(shí)停頓的時(shí)間就越少。口吃的現(xiàn)象就會(huì)得到改觀，當(dāng)孩子自信心增強(qiáng)的時(shí)候，可以讓他跟著音樂(lè)學(xué)習(xí)唱歌，在完全放松的狀態(tài)下，孩子會(huì)擺脫口吃的困擾的。

3、口吃、結(jié)巴怎么辦？

口吃者的思維誤區(qū)人人都知道，治果先治因，但人們卻偏愛(ài)簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，認(rèn)為原因必定在結(jié)果附近。比如，割韭菜，韭菜葉子和根的關(guān)系，就是一對(duì)很近的因果關(guān)系。韭菜越割越長(zhǎng)，割韭菜的方法治標(biāo)不治本。正如：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，要想韭菜不長(zhǎng)，只有連根拔起。但問(wèn)題是，韭菜拔除了，就不再有韭菜嗎？表面是這樣，但一想，就不對(duì)了。

因?yàn)檗r(nóng)民可以重新播種，所以，韭菜有沒(méi)有，不僅只是韭菜根的問(wèn)題，而是韭菜種子和播種者的緣故。這才是問(wèn)題的本質(zhì)所在，人們往往會(huì)被眼前的景象所迷惑，而忽略了背后的元兇。口吃患者和治療師，都認(rèn)為導(dǎo)致口吃的因，就是說(shuō)話不符合發(fā)音規(guī)律，這是顯而易見(jiàn)的道理。基于這個(gè)認(rèn)知，他們自然就認(rèn)為：只有改變錯(cuò)誤的發(fā)音規(guī)律或發(fā)音習(xí)慣，口吃的問(wèn)題定能手到病除，

顯然這是一種非常錯(cuò)誤的認(rèn)知。雖然他們也尊重因果關(guān)系，但這種因果是極其簡(jiǎn)單，許多口吃患者都認(rèn)為自己說(shuō)話口吃是因?yàn)樽约禾o張的緣故，正因如此，他們就會(huì)把治療的標(biāo)靶集中在如何緩解緊張心理上面，顯然這也是顯而易見(jiàn)的因果關(guān)系。如果僅僅從這些簡(jiǎn)單的因果出手，是不可能治本，張景暉老師指出：口吃的真正病因是患者自己發(fā)現(xiàn)不了的地方：在思想層面。