英語單詞掌握量有2000出頭，說明你的水平在初中之上，因為初中的英語詞匯量大概在1600個左右，這1600個單詞已經(jīng)包含了小學(xué)所要掌握的500~800個單詞了，因此，如果你要背單詞，你不需要背小學(xué)的單詞，也不需要背初中的單詞，直接背高中的單詞就可以了。

1、英語詞匯量兩千出頭，是否從小學(xué)詞匯學(xué)起？沒有小學(xué)詞匯課怎么辦？

英語單詞掌握量有2000出頭，說明你的水平在初中之上，因為初中的英語詞匯量大概在1600個左右，這1600個單詞已經(jīng)包含了小學(xué)所要掌握的500~800個單詞了，因此，如果你要背單詞，你不需要背小學(xué)的單詞，也不需要背初中的單詞，直接背高中的單詞就可以了。高中英語總共有3500個單詞，它也是包含了初中的單詞，

背單詞這個事情你是沒有必要去上課的，因為就算是清華北大的教授來給你上課，你也必須自己把這些單詞記到腦子里面，他們沒有辦法幫你背。背高中的單詞也特別的簡單，你只需要在網(wǎng)上找一個高中英語3500詞的亂序詞表自己打印出來，然后制定好計劃把單詞全部背下來就可以了，為了提高效率和成功率，比較推薦：睡眠記憶法 背一輪復(fù)習(xí)兩輪的策略睡眠記憶法是免費的方法，可以免費閱讀和使用，但是不可以轉(zhuǎn)載，你可以自己在網(wǎng)上檢索一下，然后自己學(xué)會這個方法。

這個方法的頁面上還提供一份單頁大容量的3500詞表，可以自己下載打印出來，具體的操作是先按照睡眠記憶法，每天花一個小時的時間背100個單詞，并且按照方法的要求掐準記憶和復(fù)習(xí)的時間點做到一背四復(fù)習(xí)。這樣用大概一個月的時間背完3500詞，背完以后每天堅持復(fù)習(xí)200個單詞，連續(xù)復(fù)習(xí)兩輪，這樣可以在兩個月的時間內(nèi)做到背一遍復(fù)習(xí)兩遍。

這個時候你就熟練掌握了3500詞，背完高中的3500詞以后，你就學(xué)完了英語的常用單詞。這個時候最重要的是繼續(xù)背詞組短語和固定用法，3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法，大概有1.5萬個在日常生活中使用非常的頻繁。在英語的電視劇中，你可以看到大概超過40%的句子里面都包含著詞組短語和固定用法，

2、孩子目前上小學(xué)四年級，800左右英語詞匯量，怎么引導(dǎo)他寫英語作文，有什么書推薦？

我覺得家長要求太高了，既然是學(xué)習(xí)的新概念英語，那么家長應(yīng)當知道英語作文的話是在新概念英語二開始中都沒有涉及。不信的話，你翻開新概念英語二冊的第1課看一看，它都是問題引導(dǎo)式的一種回答，當然對于新概念所涉及的其他的一些寫作要求，我們不再討論，只是在討論課文中對于課文學(xué)習(xí)理解的一個過程，而對于第一冊新概念，英語基本上根本就沒有涉及到任何寫作要求，

你說對于孩子來講，特別是這個年紀的孩子，千萬不要讓他開始寫作文，語法知識是次要的，最關(guān)鍵是孩子的語言組織能力根本就是不現(xiàn)實，第1次新概念英語大多數(shù)都是對話式的教學(xué)，這些對話式的學(xué)習(xí)如何能應(yīng)用在作文寫作中呢？我想這是不現(xiàn)實的。讓孩子開始寫作英語作文的話，從新概念英語二最起碼要學(xué)習(xí)到一半左右，才可以開始詞匯量的完善，然后各種語文題材的出現(xiàn)，或者說課文題材的出現(xiàn)，才能夠讓孩子不斷的開始掌握詞匯，掌握語言表達的技巧，同理我們還是看第二冊第1課，您可以發(fā)現(xiàn)這是一個故事完整性的過程，孩子在第1題的回答過程中完全可以把課文進行背誦，寫作的開始不過就是模仿，甚至就是默寫課文，

雖然說您的孩子比較優(yōu)秀，但是還是不愿意讓他來寫作文，在小學(xué)真正的語言教學(xué)過程中，英語教學(xué)過程中，我們基本上可以發(fā)現(xiàn)三年級基本書寫任務(wù)都沒有，四年級出現(xiàn)了簡單的寫句子，五六年級的時候出現(xiàn)了寫段落，甚至要求也是變得非常的低。我覺得家長能過于要求孩子，不要把要求提得這么高，除非能感覺到孩子在這一方面有天賦并且學(xué)有余力，否則的話千萬不要這么折磨孩子。