四年級(jí)美術(shù)作品，四年級(jí)關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)繪畫作品

來源：整理時(shí)間：2022-12-20 19:27:11 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

本文目錄一覽

1，四年級(jí)關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)繪畫作品
2，四年級(jí)繪畫選材畫什么好啊
3，可以畫什么畫四年級(jí)得第一名
4，小學(xué)四年級(jí)新版美術(shù)窗口制作的圖片
5，美術(shù)學(xué)和繪畫
6，小學(xué)四年級(jí)美術(shù) 校徽設(shè)計(jì)課怎么設(shè)計(jì)
7，中國畫一般分為哪三類

1，四年級(jí)關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)繪畫作品

四年級(jí)關(guān)于風(fēng)景的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)繪畫作品

2，四年級(jí)繪畫選材畫什么好啊

看看周圍就會(huì)有靈感。畫畫是要有靈感，才會(huì)有好畫

四年級(jí)繪畫選材畫什么好啊

3，可以畫什么畫四年級(jí)得第一名

老鼠

4年級(jí)吧齡5.1年

可以畫什么畫四年級(jí)得第一名

4，小學(xué)四年級(jí)新版美術(shù)窗口制作的圖片

http://www.pep.com.cn/200410/ca532175.htm

5，美術(shù)學(xué)和繪畫

繪畫專業(yè)包括美術(shù)學(xué)啊，一般美術(shù)學(xué)是培養(yǎng)高等和中等學(xué)校進(jìn)行美術(shù)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員和其他教育工作者。

不包括的美術(shù)學(xué)是理論。繪畫是技術(shù)。美術(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)審美、美術(shù)歷史、做美術(shù)研究、美學(xué)的研究，文科考試多。繪畫是實(shí)踐。學(xué)習(xí)繪畫技巧。喜歡畫畫選繪畫專業(yè)喜歡研究選美術(shù)學(xué)專業(yè).

6，小學(xué)四年級(jí)美術(shù) 校徽設(shè)計(jì)課怎么設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：　　1．初步了解校徽設(shè)計(jì)的意義和設(shè)計(jì)要領(lǐng)。　　2．指導(dǎo)學(xué)生用圖形和文字的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)校徽。　　3．要求設(shè)計(jì)出簡潔、獨(dú)特，有一定視覺沖擊力的校徽。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　1．教師準(zhǔn)備關(guān)于標(biāo)志設(shè)計(jì)的書籍、圖片和資料。　　2．學(xué)生收集有關(guān)標(biāo)志設(shè)計(jì)的圖片、資料，可以通過上網(wǎng)、去圖書館搜集等手段，同時(shí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)工具。　　教學(xué)內(nèi)容：　　本課重點(diǎn)是要學(xué)生能自行設(shè)計(jì)出能表現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)的校徽，所作的教學(xué)設(shè)計(jì)都是圍繞這個(gè)主題設(shè)計(jì)的。　　教學(xué)過程：　　一．圖片導(dǎo)入新課　　1．教師展示所搜集的圖片資料，讓學(xué)生討論、交流標(biāo)志設(shè)計(jì)所具有的時(shí)代意義，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)有初步的了解。　　2．讓學(xué)生說說在生活中所熟悉的標(biāo)志有哪些？它們分別有什么寓意？如世博會(huì)、北京奧運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)……激發(fā)學(xué)生對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣。　　　二．新課教學(xué)　　1．教師讓學(xué)生根據(jù)上面列舉的標(biāo)志，談一談，一個(gè)完整的標(biāo)志由哪些要素組成？(圖形、色彩、文字)　　2．教師出示具有代表性的學(xué)校標(biāo)志，既能體現(xiàn)圖形、色彩、文字三要素又構(gòu)圖合理、造型美觀的標(biāo)志圖形。教師從這些標(biāo)志的設(shè)計(jì)中引出以文字為圖形的設(shè)計(jì)方法。　　出示我本人設(shè)計(jì)的我校***小學(xué)的標(biāo)志　　教師另外介紹幾個(gè)有代表性的校徽設(shè)計(jì)方案，加深學(xué)生對(duì)標(biāo)志組成要素的理解。　　3．教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。　　標(biāo)志的組成：圖形、色彩、文字。　　表現(xiàn)形式：a.以文字為圖形。b.以具體形象為圖形。　　表現(xiàn)手段：簡約、概括、夸張。　　三．作業(yè)實(shí)踐，教師指導(dǎo)　　1．作業(yè)要求：了解我們學(xué)校的特色,用文字或圖形設(shè)計(jì)校徽。先畫草圖，并注明設(shè)計(jì)意圖，然后用各種材料制作校徽。　　2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。　　四．作品展示　　設(shè)計(jì)制作完成后，展出學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的校徽有什么寓意，是否符合學(xué)校的特色，并對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。　　教學(xué)反思：　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生以前沒有接觸過的，學(xué)生覺得很新奇，課堂交流很積極活躍，小組討論也比較激烈，都爭相闡述自己的觀點(diǎn)，勇于表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，從他們的討論中可以聽出是經(jīng)過用心思考的。從展示的作品中看，有很多構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)獨(dú)特的優(yōu)秀作品。

你是說設(shè)計(jì)課件嘛？百度嘍……

7，中國畫一般分為哪三類

中國畫通常以山水、花鳥、人物三大類劃分。如果作進(jìn)一步劃分的話，中國畫的門類就很多。歷史上不同的時(shí)期都曾對(duì)中國畫作過分類，但都難以切地表達(dá)。以下是比較流行的幾種分類：一、宋《宣和畫譜》中分為道釋、人物、宮室、番族、龍魚、山水、獸畜、花鳥、蔬菜。二、南宋鄧椿《畫繼》中分為仙佛鬼神、人物傳寫、山水竹石、花竹翎毛、畜獸蟲魚、屋木舟車、蔬果藥草、小景雜畫。三、明陶宗儀《輟耕錄》中分為佛菩薩像、玉帝君王道像、金剛鬼神羅漢圣僧、風(fēng)云龍虎、宿世任務(wù)、全境山林、花竹翎毛、野驢走獸、人間動(dòng)用、界畫樓臺(tái)、一切旁生、耕種機(jī)織、雕青嵌綠。按照藝術(shù)的手法來分類: 中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。工筆就是用畫筆工整細(xì)致，敷色層層渲染，細(xì)節(jié)明徹入微，用極其細(xì)膩的筆觸描繪物象，故稱“工筆”。而寫意呢？相對(duì)“工筆”而言，用豪放簡練的筆墨描繪物象的形神，抒發(fā)作者的感情。它要有高度的概括能力，要有以少勝多的含蓄意境，落筆要準(zhǔn)確，運(yùn)筆要熟練，要能得心應(yīng)手，意到筆到。兼工帶寫的形式則是把工筆和寫意這兩種方法進(jìn)行綜合的運(yùn)用。

中國傳統(tǒng)繪畫的主要種類。中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青，主要指的是畫在絹、紙上并加以裝裱的卷軸畫。近現(xiàn)代以來為區(qū)別于西方輸入的油畫（又稱西洋畫）等外國繪畫而稱之為中國畫，簡稱國畫。它是用中國所獨(dú)有的毛筆、水墨和顏料，依照長期形成的表現(xiàn)形式及藝術(shù)法則而創(chuàng)作出的繪畫。中國畫按其使用材料和表現(xiàn)方法，又可細(xì)分為水墨畫、重彩、淺絳、工筆、寫意、白描等；按其題材又有人物畫、山水畫、花鳥畫等。中國畫的畫幅形式較為多樣，橫向展開的有長卷（又稱手卷）、橫披，縱向展開的有條幅、中堂，盈尺大小的有冊(cè)頁、斗方，畫在扇面上面的有折扇、團(tuán)扇等。中國畫在思想內(nèi)容和藝術(shù)創(chuàng)作上，反映了中華民族的社會(huì)意識(shí)和審美情趣，集中體現(xiàn)了中國人對(duì)自然、社會(huì)及與之相關(guān)聯(lián)的政治、哲學(xué)、宗教、道德、文藝等方面的認(rèn)識(shí)。歷史發(fā)展中國畫歷史悠久，遠(yuǎn)在2000多年前的戰(zhàn)國時(shí)期就出現(xiàn)了畫在絲織品上的繪畫——帛畫，這之前又有原始巖畫和彩陶畫。這些早期繪畫奠定了后世中國畫以線為主要造型手段的基礎(chǔ)。兩漢和魏晉南北朝時(shí)期，社會(huì)由穩(wěn)定統(tǒng)一到分裂的急劇變化，域外文化的輸入與本土文化所產(chǎn)生的撞擊及融合，使這時(shí)的繪畫形成以宗教繪畫為主的局面，描繪本土歷史人物、取材文學(xué)作品亦占一定比例，山水畫、花鳥畫亦在此時(shí)萌芽，同時(shí)對(duì)繪畫自覺地進(jìn)行理論上的把握，并提出品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化高度繁榮，繪畫也隨之呈現(xiàn)出全面繁榮的局面。山水畫、花鳥畫已發(fā)展成熟，宗教畫達(dá)到了頂峰，并出現(xiàn)了世俗化傾向；人物畫以表現(xiàn)貴族生活為主，并出現(xiàn)了具有時(shí)代特征的人物造型。五代兩宋又進(jìn)一步成熟和更加繁榮，人物畫已轉(zhuǎn)入描繪世俗生活，宗教畫漸趨衰退，山水畫、花鳥畫躍居畫壇主流。而文人畫的出現(xiàn)及其在后世的發(fā)展，極大地豐富了中國畫的創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)方法。元、明、清三代水墨山水和寫意花鳥得到突出發(fā)展，文人畫成為中國畫的主流，但其末流則走向因襲模仿，距離時(shí)代和生活愈去愈遠(yuǎn)。中國畫自19世紀(jì)末以后在近百年引入西方美術(shù)的表現(xiàn)形式與藝術(shù)觀念以及繼承民族繪畫傳統(tǒng)的文化環(huán)境中出現(xiàn)了流派紛呈、名家輩出、不斷改革創(chuàng)新的局面。

http://wenwen.sogou.com/z/q661083774.htm?si=1http://wenwen.sogou.com/z/q793005326.htm?si=1http://wenwen.sogou.com/z/q708835420.htm?si=1中國畫按題材分可分為山水、人物、花鳥等三大類。按表現(xiàn)形式分可分為工筆、寫意兩種。